【正文】 的社會熱點問題，學會用“think in English”。I’m a late bloomer / 。在介紹家庭時，要避免流水賬形式，可以適當把家庭介紹與性格、愛好介紹結(jié)合在一起，介紹父母給了自己哪些方面良好的影響。I’m keen on 。I’m a music 。或者，可以先說自己是某一類型的人，再詳述特征，如：我是一個典型的北方人（南方人）：I’m a typical northerner/southerner。其實，通過平時的積累，我們知道開頭的方法各式各樣，除了問候和姓名外，還可借此表示自己對此次機會的珍惜，對考官的尊重等，如：It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce am glad to be here for this , let me introduce “塊”結(jié)構(gòu)來組織語言，如家庭，家鄉(xiāng)，性格，愛好，學習經(jīng)歷，社會實踐，自己熟悉有話說的那個“塊”可以多說，沒話說的“塊”或部分可以一兩句帶過，但是一定要注意：在你的自我介紹中一定要有重點，目的是突出你自己，讓考官對你留下深刻印象。以最簡單的自我介紹為例。我們建議廣大考生，在平時就要有意識地鍛煉自己的口語，主動地用英語與老師、同學交流；條件允許的話，也可以主動與外籍人士交流。學習任何一種語言的直接目的是為了交流，如果書面考試都是高分，而口語卻是發(fā)音不準，無法與人交流，此即所謂的“啞巴英語”。為此，我們建議參加自主招生考試的同學做到以下幾點：一、順利通過自主招生英語測試不僅僅是英語筆試獲得高分，更要鍛煉自己的口語，即“speak English anywhere, anytime”。題目本身就是對學生應變能力的一個考驗，在此基礎上學生如能流利表達、言之成理，更屬不易。學生用英語回答考官問題的過程，特別是一些有關(guān)學生日常生活、社會熱點的問題，一方面能體現(xiàn)出學生對社會的關(guān)注程度，另外，通過其回答更能體現(xiàn)出其應變能力、語言組織能力、分析問題和解決問題的能力，這才是自主招生考試選拔優(yōu)秀學生的目的。有些名校在自主招生考試的面試環(huán)節(jié)甚至要求考生全部用英語來回答問題，這則對考生的語言技能提出了更高的要求。其次，與其它環(huán)節(jié)相比，英語面試環(huán)節(jié)除了考察學生的基礎知識外，還是對學生英語語言技能的考驗，具體表現(xiàn)在考察英語口語發(fā)音、語音語調(diào)、詞能達意、有效交流等方面。在這方面，那些關(guān)注社會熱點、涉獵較廣、較早接觸外文報刊的學生顯然要略勝一籌。一些歷史常識、社會常識、科學常識等問題用英語進行回答，這就要求學生在平時學習時具有開放性的思維，不但要關(guān)注了解、掌握、熟記各種常識，更要注意用英語如何來回答。如2008年四川大學自主招生考試中，曾要求學生用英語概述十七大的要點。第一篇：高校自主招生英語口試面試套路高校自主招生英語口試面試套路在各高校組織的自主招生考試中，英語面試占的比例不盡相同，但其作用不可小覷。首先，用英語進行面試，更能考察學生的基礎知識及平時的積累。對于高中生來說，用漢語來概述已經(jīng)就很難，而用英語來概述則更能體現(xiàn)出學生的綜合能力，也凸顯了自主招生考試的擇優(yōu)錄取的選拔性要求。不但要知道用漢語怎么說，還要知道英語怎么說。但對于那些只是滿足于死記硬背，“高分低能”的學生來說，顯然是一個不小的挑戰(zhàn)。如何在限定的時間內(nèi)，在面試考官面前，用英語將自己的想法完整、清晰地表達出來，這本身就是對學生的英語能力，尤其是口語能力的最大考驗。再者，英語口試面試更能考察學生的綜合能力。自主招生考試的題目本身都很“偏”、“難”、“怪”，沒有一個標準答案，英語面試題更是如此。這種選拔性較強的面試環(huán)節(jié)，有利于把哪些綜合能力較強、素質(zhì)較高的優(yōu)秀人才“篩選”出來。目前，香港地區(qū)高校在進行自主招生面試時，是以英語為主，再以普通話為補充；而內(nèi)地高校則以普通話為主，但專設英語面試這一環(huán)節(jié)，但英語面試這一環(huán)節(jié)在面試中所占比例逐漸增大。顯然，這樣的學生是不符合自主招生考試所要選拔的人才要求的。經(jīng)常開口說英語，用英語交流，就能逐漸養(yǎng)成“speak English”的習慣，知道如何發(fā)音，如何使自己的表述符合英語習慣，長期堅持下去，口音較重的習慣也會逐漸改變。很多考生自我介紹的一個通病是內(nèi)容干澀，形式單一，介紹完自己姓名（My name is…）、畢業(yè)學校（I graduated from … High School）或愛好（I like…）后就覺得無話可說。以下簡略介紹各部分的一些有用句型，希望考生能夠舉一反三：如，考生可以從自己的姓名引申開去，談談自己姓名的意義：My first name means ….My parents want me to have a bright future/be wealthy/be ：I am just leaving school, and am eighteen years of ，可使用一些使用形容人性格的詞匯：adaptable（適應性強的），active（主動的，活躍的），ambitious（有雄心壯志的），creative（富創(chuàng)造力的），dependable（可靠的），efficient（有效率的），energetic（精力充沛的），frank（直率的，真誠的），humorous（有幽默），industrious（勤奮的），sweettempered（性情溫和的）。介紹愛好：I have a passion for 。I’m a football 。I find parties a 。Just like my father, I am openminded, quick in thought and very fond of like exchanging ideas with my family during ：I’m on the 。In the school my favorite subject is someone thinks it39。常見的英語面試題目一般是用英語進行自我介紹，老師再問幾個有關(guān)日常學習生活中遇到的一些問題。如西安電子科技大學在英語面試環(huán)節(jié)，以三人為一組，每人在用英語進行自我介紹結(jié)束后，抽出一話題（topic），要求考生即興發(fā)揮，并進行合作討論，老師則不做評論，觀察三人的各自表現(xiàn)，擇其優(yōu)秀者錄取。如“和諧社會”用英語怎么說？harmonious society，“與時俱進”用英語怎么說？advance with times等，這些并不需要考生刻意去準備，只是要求考生平時在看到相關(guān)報道時，一定要想一想用英語怎么翻譯，回去查一查字典等資料。三、考生在上述基礎上，要學會用英語來分析、表達（municate in English）。以2009年武漢大學自主招生英語面試題為例，要求考生3人一組進行面試，各人在自我介紹后抽簽回答問題，接下來是話題討論?！薄霸趺磁c年齡大的人溝通？在網(wǎng)絡上能交到真朋友嗎？請討論分享一切是不是做朋友的基礎。而語言是活的，其能力就是在表達和交流中表現(xiàn)出來。圍繞觀點來說明自己的理由，觀點不一定有多新穎，但一定要言之成理，論之有據(jù)。不要前面贊成什么，后面又反對什么，造成自相矛盾。我們一再強調(diào)，只有靠平時的積累、鍛煉，考生才能有足夠的自信去面對考試。在這種情況下，建議考生可以嘗試 “關(guān)鍵詞方法” 來擴散思維。我們以即興發(fā)揮這一面試題型為例，拿到話題：Change，這時你即刻要做的是從大腦一團亂麻狀態(tài)中理出幾條清晰地線索來。一位考生這樣表達：Honestly I haven’t thought about this one and only great change I can think of now is leaving , after going to school for more than 16 years, all of my life has been so used to school, my daily schedule, my mindset, my social life, world outside the school seems so familiar and yet