讀喚醒醫(yī)療有感護(hù)士版-展示頁(yè)
2024-11-09 12:20本頁(yè)面
【正文】 來(lái)科室，訴半小時(shí)前出現(xiàn)口周及四肢麻木,由于這個(gè)病人既往有糖尿病和腎病綜合征，這立即引起我們科室張主任的警惕，責(zé)令我立馬給該病人辦理入院，急查電解質(zhì),血糖,做心電圖，請(qǐng)腎內(nèi)科急會(huì)診建議其做透析治療，病人猶豫了很久后拒絕，我們便迅速按常規(guī)降血鉀處理。因?yàn)橄噍^于病人病情變化的觀察，病人心里的變化更讓人棘手，雖然臨床工作不久，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們都疲于處理病人的病情變化，對(duì)于病人心理上的需求我們并沒(méi)滿足。第二篇：讀《喚醒醫(yī)療》有感讀《喚醒醫(yī)療》有感經(jīng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，讀了張中南先生的著作——《喚醒醫(yī)療》，感觸頗深，他對(duì)我們現(xiàn)今醫(yī)療存在的問(wèn)題作了非常犀利和深入的分析，人本位醫(yī)療的提出更是讓人感覺(jué)醍醐灌頂。是為你的工作能夠更有效，更快速的完成。我們必須嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。 就是執(zhí)行護(hù)理方案即治療處置、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)和心理護(hù)理等。在護(hù)士總結(jié)判斷后，報(bào)告給醫(yī)生。這是為我們?cè)诘谌娇焖佟?zhǔn)確的做出判斷做準(zhǔn)備。以便于醫(yī)生能夠及時(shí)的做出判斷。如果遇到什么變化，及時(shí)的進(jìn)行身體的檢查。然后護(hù)士開(kāi)始自己觀察病人的表情、運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食、排泄等了解病人在住院期間的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的變化趨勢(shì)。我們?cè)谧约焊淖冏约汗ぷ髂Ｊ降耐瑫r(shí)，還應(yīng)該把我們的工作態(tài)度和方式也改變過(guò)來(lái)。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真協(xié)調(diào)醫(yī)生的荼，仔細(xì)觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療、護(hù)理方案，及時(shí)滿足他人的需求。我想這個(gè)時(shí)候，所有優(yōu)秀的護(hù)士都應(yīng)該覺(jué)得自己是個(gè)天使，一個(gè)沒(méi)有私心，勇于奉獻(xiàn)，能為人們減少痛苦與煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)與幸福的使者。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心” 為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)為他們著想，關(guān)心、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛?！钡某绺咝拍?，時(shí)時(shí)在我的心中響起。我們的夢(mèng)想難道不是救死扶傷、全心全意為病人減輕痛苦，擺脫病魔嗎？剛剛踏進(jìn)醫(yī)學(xué)神圣殿堂時(shí)，為以后的救死扶傷努力學(xué)習(xí)的決心；剛剛走出學(xué)校時(shí)，那一顆圣潔的心；剛剛走上崗位時(shí)，那種終于可以為病人解除痛苦的自豪；這一切的一切，是我手上這本《喚醒醫(yī)療》，再次讓我有了那種許久不曾感受的崇高的信念。這一次次的放棄，一次次的忙碌，使我心中的天使也漸漸的凋零、變的麻木。第一篇：讀《喚醒醫(yī)療》有感護(hù)士版升起心中的天使《喚醒醫(yī)療》讀后感有多少次心中的天使，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境的無(wú)奈，而在天空下嘆息不已。又有多少次看見(jiàn)病痛折磨的患者，因?yàn)楣ぷ魃戏N種的忙碌，而不得不做出“理智的選擇”。我想每一位醫(yī)療、護(hù)理工作者，從選擇這個(gè)行業(yè)的那天起，肯定都有一顆崇高、無(wú)私的心。我是一名護(hù)士，南丁格爾 “燃燒自己，照亮別人。在整個(gè)護(hù)理工作中，《喚醒醫(yī)療》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)。每當(dāng)那些受傷的，受疾病侵蝕而十分脆弱的生命需要呵護(hù)時(shí)，我們應(yīng)該總是第一個(gè)時(shí)間出現(xiàn)，用我們的雙手驅(qū)趕病魔，挽回生命。此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手。這是我對(duì)“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”的理解。從《喚醒醫(yī)療》這本書(shū)中，優(yōu)質(zhì)護(hù)理操作流程這章中，了解到優(yōu)質(zhì)護(hù)理的操作，共有五步，：我們可以通過(guò)讀取醫(yī)囑、病歷、體征、診斷等了解在自己接手前的狀況，用于與接管后的病情對(duì)照，發(fā)現(xiàn)早期變化趨勢(shì)。再詢問(wèn)病人生活的情況，可以與病人之間互動(dòng)的了解病人身體的變化。檢查完畢作出初步的判斷，如果有必要，將檢查結(jié)果及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。 這里提到幾種全新的記錄方式，即簡(jiǎn)化、表格化、量化。 我們將之前的了解到的，記錄的，做出判斷估計(jì)。 這是在醫(yī)生對(duì)病人出現(xiàn)的新情況做出明確的治療后，再次對(duì)病人的情況做出判斷，判斷需要“觀察哪些項(xiàng)目”和“怎么處置”。張中南老師明確的說(shuō)出，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程，落地注定要靠科學(xué)的管理”，作為一名合格的護(hù)理工作者。任何規(guī)章制度，如果你從心底里接受它，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的，那么，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是約束，而是保護(hù)。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，為了自己年輕的誓言，你和我背負(fù)著張中南老師的殷殷希望，在救死扶傷、治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。閱讀該書(shū)讓我有很大的共鳴和感慨，讓我感觸最深的就是對(duì)患者心理護(hù)理的重要性。其實(shí)人本位的思想就包含處理病人心理情緒的變化，但捫心自問(wèn)我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我在給其輸液時(shí)只見(jiàn)他眉頭緊鎖，跟他交流他也不理，因?yàn)槲抑涝摬∪似獠皇翘?，便沒(méi)再多想
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