【正文】 長(zhǎng)課題?。這學(xué)期，每個(gè)教研組都推出23節(jié)課作為?卓越課堂研討課?，供全校教師觀摩學(xué)習(xí)，以期促進(jìn)全校教師在工作中不斷反思，不斷進(jìn)步。（3）繼續(xù)開展骨干教師帶年青教師的?師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)，以充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。（1）扎實(shí)開展巡課制度，學(xué)校中層管理干部每期至少深入?卓越課堂?聽課30節(jié)。（2）利用沙區(qū)進(jìn)修學(xué)院教育論壇開展本校網(wǎng)絡(luò)研修，每月每個(gè)教研組至少發(fā)表帖子12篇，跟帖35篇，以此提高教師教育教學(xué)功底，增強(qiáng)課后反思能力，提高教學(xué)質(zhì)量。組織開展以?‘學(xué)本式’卓越課堂?為主題的教學(xué)研究活 動(dòng)，積極參加區(qū)語(yǔ)文、音樂、體育及綜合實(shí)踐學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。堅(jiān)持每月在全校開展?卓越課堂?建設(shè)的相關(guān)培訓(xùn)。力爭(zhēng)在學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)文化建設(shè)、課堂教學(xué)模式探究上取得新的突破,全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，從而提高教師的科研水平。在全校開展?卓越課堂?的小組建設(shè)。雖然上期在試點(diǎn)工作中看到了一些可喜的變化，比如教師觀念的轉(zhuǎn)變，課堂模式的改變等，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，引發(fā)了大家的思考，比如小組的文化建設(shè)如何加強(qiáng)，采取何種評(píng)價(jià)方式能持之以恒的激勵(lì)合作學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)單怎么開發(fā)等，這些都將是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)。小組內(nèi)要定期輪換座位和職務(wù)，以保證每個(gè)學(xué)生積極參予自學(xué)，互學(xué)、展學(xué)環(huán)節(jié)。（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)共同體建章立制“卓越課堂”的建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的建立及其作用的發(fā)揮至關(guān)重要。既不能把導(dǎo)學(xué)案編寫成教案，也不能把導(dǎo)學(xué)案編寫成試卷。各教研組和年級(jí)組分配好備課任務(wù)，主備教師研讀教材，參閱資料，提前制成草稿；教研組長(zhǎng)召集成員集體審稿、集思廣益，提出修改意見；教研組長(zhǎng)吸收組員意見予以修改，制成正式文本；上課前上課教師熟悉“導(dǎo)學(xué)案”，結(jié)合上課班級(jí)學(xué)生情況和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)予以適當(dāng)充實(shí)，實(shí)施課堂教學(xué)后，教師反思教學(xué)過程，總結(jié)得失，注重導(dǎo)學(xué)案二次開發(fā)。各教研組、備課組要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，積極參與，探索集體備課的新路子，集體備課要扎扎實(shí)實(shí)，保證集體備課的時(shí)間和效果，杜絕形式化和走過場(chǎng)。備課的精深、充分是創(chuàng)建高效課堂的前提。（一）抓好集體備課和導(dǎo)學(xué)案的開發(fā) 一堂好的課，沒有充分備課不行。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使課堂教學(xué)的全過程成為學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主、合作、高效的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。舉行卓越課堂建設(shè)啟動(dòng)儀式，進(jìn)行專題培訓(xùn)，要求全校教師堅(jiān)持“三到位”作理念，既時(shí)間與思想到位，方法與措施到位，效率與質(zhì)量到位；實(shí)行“分工負(fù)責(zé)，分級(jí)負(fù)責(zé)，各負(fù)其責(zé)”，工作中“相互協(xié)作，統(tǒng)籌推進(jìn)，整體提升”，全程跟蹤問效，全程跟蹤問責(zé)，全程服務(wù)保障。第一篇：腳踏實(shí)地推進(jìn)卓越課堂腳踏實(shí)地推進(jìn)學(xué)?！白吭秸n堂”建設(shè)工作為了把我校的“卓越課堂”建設(shè)工作推向深入、切實(shí)做到打造高效課堂，追求卓越課堂，減負(fù)提質(zhì)，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將我校卓越課堂建設(shè)工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)卓越課堂的緊迫感和使命感 我校組織全體教師深入學(xué)習(xí)《墊江縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（試行）的通知》墊教委〔2013〕320號(hào)和《墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃考核方案》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。二、強(qiáng)化重點(diǎn)措施，扎實(shí)開展卓越課堂建設(shè)“卓越課堂”的建設(shè)就是要改掉課堂教學(xué)的無效性、低效性，讓課堂高效，即“卓而不同，越而勝已”。為讓我?！白吭秸n堂”的建設(shè)不走彎路，學(xué)校要求，全體教師要強(qiáng)化以下重點(diǎn)措施，真正實(shí)施課堂改革。這就要求教師要在集體備課與課堂研討上下功夫。我們必須抓好集體備課，發(fā)揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。,注重二次開發(fā)。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容一定要符合年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，要有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。應(yīng)以導(dǎo)學(xué)為主，導(dǎo)教為輔。各班首先要做的就是根據(jù)學(xué)生的性別、能力等實(shí)際情況，按組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則將學(xué)生分成若干個(gè)小組（如4人或6人等），每小組一個(gè)隊(duì)，組織學(xué)生自由起好隊(duì)名，定好自己隊(duì)的口號(hào)，選出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員和督察長(zhǎng)等，并進(jìn)行明確的分工，制定好組內(nèi)公約，便于學(xué)生合作討論。345第二篇：學(xué)校推進(jìn)卓越課堂計(jì)劃小學(xué)20122013學(xué)下期“卓越課堂”工作計(jì)劃 本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行沙坪壩區(qū)有關(guān)?學(xué)本式卓越課堂?的文件要求，以推進(jìn)?卓越課堂?建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展?卓越課堂?建設(shè)的教育教學(xué)研究。一、工作目標(biāo)及主要任務(wù)擬定我校?卓越課堂?課題研究的學(xué)期計(jì)劃和校本研究方案，并完成申報(bào)和開題工作。要求各個(gè)班級(jí)作好分組、培訓(xùn)和小組文化建設(shè)。學(xué)習(xí)區(qū)里有關(guān)導(dǎo)學(xué)單開發(fā)的相關(guān)文件，積極鼓勵(lì)教師開發(fā)導(dǎo)學(xué)單，并舉行校級(jí)導(dǎo)學(xué)單比賽。讓全校每位教師做到了解?卓越?、探索?卓越?，在?卓越課堂?建設(shè)中不斷成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)型。二、具體措施 （1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《重慶市義務(wù)教育?卓越課堂?五年行動(dòng)計(jì)劃》和《沙坪壩區(qū)?卓越課堂?五年行動(dòng)計(jì)劃》等相關(guān)文件，開展?‘學(xué)本式’卓越課堂?行動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。（注：每期每個(gè)教師的導(dǎo)學(xué)反思不少于30篇）（3）深入學(xué)習(xí)?固本強(qiáng)基、和諧發(fā)展?的辦學(xué)理念，繼續(xù)在全校教師中開展?五星教師?爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)選活動(dòng)，積極倡導(dǎo)踐行?求真創(chuàng)新、盡責(zé)奉獻(xiàn)?的工作作風(fēng)，讓其成為每一位教師的行為準(zhǔn)則和目標(biāo)要求。（2）組織開展以?‘學(xué)本式’卓越課堂?為主題的教學(xué)研究活動(dòng)，積極參加區(qū)語(yǔ)文、音樂、體育及綜合實(shí)踐學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng) 及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（4）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)交流，開展教師獻(xiàn)課、賽課活動(dòng)。（1）積極組織學(xué)生參加2013年小課題研究，不斷提高學(xué)生研修能力。（3）積極組織教師參加各級(jí)各類科研成果展評(píng)活動(dòng)。?卓越課堂?課題研究計(jì)劃。，組建?‘學(xué)本式’卓越課堂?小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)策略與技巧的培訓(xùn)。（1— 5年級(jí)各班交選題及方案，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集并交教導(dǎo)處）四月份1．教科室對(duì)全校教師進(jìn)行有關(guān)導(dǎo)學(xué)單開發(fā)的培訓(xùn)。（語(yǔ)文每人每期每單元1篇，共8篇，任教同一年級(jí)的兩個(gè)老師所擬定的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)不一樣；數(shù)學(xué)每人每期10篇；英語(yǔ)每人每期每個(gè)年級(jí)4篇，共8篇；其他綜合學(xué)科每人每期4篇）五月份開展?‘學(xué)本式’卓越課堂?為主題的教學(xué)研究活動(dòng)。六月份，撰寫論文，完善資料。第三篇：五條措施推進(jìn)＂卓越課堂＂文化建設(shè)五條措施推進(jìn)＂卓越課堂＂文化建設(shè)打造“卓越課堂”的根本目的是為進(jìn)一步深化課改成果，積極推進(jìn)素質(zhì)教