縮寫(xiě)飛奪瀘定橋-展示頁(yè)
2024-11-09 12:08本頁(yè)面
【正文】 哪些地方令你非常感動(dòng)？一邊讀，一邊作批注。師出示背景資料：104（1）、紅軍北上抗曰必須經(jīng)過(guò)瀘定橋。（紅軍飛奪瀘定橋）為什么紅軍要飛奪瀘定橋？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，解決問(wèn)題。３．有感情的朗讀課文，感悟紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的大無(wú)畏精神。領(lǐng)悟作者用詞的準(zhǔn)確性。四、評(píng)議后學(xué)生修改草稿，謄抄/ 2第三篇：飛奪瀘定橋教案《飛奪瀘定橋》教學(xué)目標(biāo)１．了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)。三、組織交流（一）指名朗讀寫(xiě)得很好的幾篇文章給予肯定，引導(dǎo)仿效。二、學(xué)生獨(dú)立縮寫(xiě)課文教師巡視。教師選取一段課文，作縮寫(xiě)示范。（二）交流評(píng)議，解決哪些地方可以壓縮。（二）師生討論，應(yīng)該保留哪些主要內(nèi)容。）四、復(fù)習(xí)課文，確定主要內(nèi)容（一）學(xué)生默讀《飛奪瀘定橋》。什么叫縮寫(xiě)？怎樣達(dá)到縮寫(xiě)要求？壓縮后修改時(shí)要注意什么。三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”（一）學(xué)生自學(xué)“習(xí)作提示”。二、讀“習(xí)作要求”和“習(xí)作內(nèi)容”具體搞清本次作文是把《飛奪瀘定橋》縮寫(xiě)成400字以內(nèi)的短文?？偠灾?，該具體時(shí)得具體，該簡(jiǎn)潔時(shí)須簡(jiǎn)潔。但是，僅僅會(huì)把作文寫(xiě)具體還不夠，還得學(xué)習(xí)把作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，把一件復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單明白地告訴別人。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題明確寫(xiě)作目的，指出本次習(xí)作訓(xùn)練是縮寫(xiě)課文。教學(xué)重點(diǎn)：分清課文的主次，縮寫(xiě)《飛奪瀘定橋》成400字以內(nèi)的短文。初步學(xué)會(huì)縮寫(xiě)短文。紅軍主力渡過(guò)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。突擊隊(duì)剛沖到前面，敵人就放起火來(lái)。團(tuán)長(zhǎng)，政委指揮作戰(zhàn)，戰(zhàn)士們用所有的武器開(kāi)火。橋?qū)Π妒菫o定城靠著山，西門(mén)堵住橋頭。瀘定橋離水面有幾十丈高，是由13根鐵鏈組成的，兩邊各有2根，算是橋欄，底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。雨大得把火把澆滅了。戰(zhàn)士們不顧饑餓，疲勞，冒著大雨，點(diǎn)起火把跟敵人賽跑。搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。我軍看出敵人的詭計(jì)，決定讓紅四團(tuán)于29日早晨奪下瀘定橋。這座鐵索橋，就是紅軍要奪取的瀘定橋。第一篇：縮寫(xiě)《飛奪瀘定橋》縮寫(xiě)《飛奪瀘定橋》1935年5月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。國(guó)民黨反動(dòng)派早派兩個(gè)團(tuán)守著橋，后又增援兩個(gè)旅，妄想消滅我軍于橋頭。時(shí)間只有20多小時(shí)，路程有120公里。紅四團(tuán)翻山越嶺，擊潰敵人好幾股阻擊，在晚上7點(diǎn)來(lái)到離瀘定橋55公里處。敵我雙方隔著大渡河走了二三十里。敵人停下宿營(yíng)，我軍繼續(xù)進(jìn)行，于29日清晨趕到瀘定橋。人走在上面就像蕩秋千一樣搖搖晃晃，讓人心驚膽寒，河里水急浪大，水聲震耳欲聾。守城的敵人筑好工事，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)！”紅四團(tuán)發(fā)起總攻。三連突擊隊(duì)的22位英雄攀著鐵連沖向?qū)Π叮B緊跟其后，一邊前進(jìn)，一邊鋪橋。團(tuán)長(zhǎng)和政委喊著：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖??！”喊聲激勵(lì)著英雄們奮勇前進(jìn)，穿過(guò)大火和敵人展開(kāi)激烈的搏斗，激戰(zhàn)兩小時(shí)戰(zhàn)勝了敵人，英勇地奪下了瀘定橋，取得長(zhǎng)征中又一次決定性的勝利。黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣第二小學(xué)四年級(jí):孫野萌第二篇：《縮寫(xiě)飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)《縮寫(xiě)飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能分清課文內(nèi)容的主次，保留主要內(nèi)容，把《飛奪瀘定橋》壓縮成400字以內(nèi)的短文。初步培養(yǎng)概括與課文中心意思關(guān)系不很密切的內(nèi)容的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能用概括的方式壓縮與中心內(nèi)容意思不很密切的內(nèi)容，做到語(yǔ)言通順、連貫。（一）板書(shū)：縮寫(xiě)課文（習(xí)作訓(xùn)練）（二）教師告訴學(xué)生：以往的作業(yè)都是要求大家把作文寫(xiě)具體，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)、敘述具體。寫(xiě)得簡(jiǎn)潔、明白也是一種能力，而且是更重要的能力。只有這樣，才能把文章寫(xiě)好。保留原文主要內(nèi)容，做到語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。（二）教師談話小結(jié)。/ 2（簡(jiǎn)單地說(shuō)，縮寫(xiě)課文就是要?jiǎng)h去與課文主要意思無(wú)關(guān)的情節(jié)，壓縮與課文主要意思不很相關(guān)的情節(jié)，保留課文的主要內(nèi)容，這與簡(jiǎn)要復(fù)述課文很相似。圍繞課文寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士“奪時(shí)間、攻天險(xiǎn)”所表現(xiàn)出的英勇、堅(jiān)強(qiáng)的革命精神這個(gè)主要意思，用筆劃出課文的主要內(nèi)容。五、嘗試縮寫(xiě)（一）學(xué)生默讀《飛奪瀘定橋》獨(dú)立縮寫(xiě)。（三）修改。
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