【正文】 現(xiàn)、紀(jì)律、出勤、成績(jī)、儀表以及事態(tài)等按好與差進(jìn)行得失分結(jié)算，逐日打分，周末結(jié)算，下周一由德育處在公告欄公布分?jǐn)?shù)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)代表會(huì)，與社會(huì)及家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，逐步形成對(duì)學(xué)生教育的共識(shí)和合力。5．家校聯(lián)通，齊抓共管2009年初，我校調(diào)整了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善了工作制度，制定了工作計(jì)劃，建立“家校通”，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、科班教師會(huì)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學(xué)校天天平安，無(wú)重大安全事故，無(wú)師生違法違紀(jì)案件和刑事犯罪。4．安全教育，平安校園學(xué)校與桃x派出所共同實(shí)施了“警民共建”工程，在校門口安裝了探頭，清除了校園周圍的“三室一廳”，有力地維護(hù)了青年學(xué)生的身心健康。把德育工作與學(xué)生心理研究相結(jié)合，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，成立心理咨詢?cè)\室，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，掃除學(xué)生心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。2009年學(xué)校組織田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又獲團(tuán)體總分第x名。學(xué)校無(wú)愧于成都市綠化先進(jìn)單位？？？這樣的光榮稱號(hào)。學(xué)校團(tuán)委充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的作用，提高學(xué)生自治能力，提高學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)。2．養(yǎng)成教育，制度保證學(xué)校在政教處、團(tuán)委的牽頭組織下，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，從儀表、行為到思想境界對(duì)學(xué)生一步一步培養(yǎng)，制訂班規(guī)班約等管理制度，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，級(jí)級(jí)強(qiáng)化。堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的精神鼓舞學(xué)生，以優(yōu)秀的典型教育學(xué)生，每學(xué)期期中期末通過(guò)組織先進(jìn)班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，在每學(xué)年開學(xué)典禮上發(fā)放朱清時(shí)獎(jiǎng)學(xué)金，并將其相片張貼宣傳，極大地增強(qiáng)了全校學(xué)生求知上進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校還利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、閉路電視系統(tǒng)、橫幅等宣傳陣地，積極開展各種宣傳教育活動(dòng)，每月都組織相應(yīng)的專題活動(dòng)：法制、安全教育專題；詩(shī)詞欣賞、創(chuàng)作專題；革命傳統(tǒng)教育專題；學(xué)生行為規(guī)范教育專題等等。無(wú)論是每周一升國(guó)旗儀式、兩操、新生軍訓(xùn)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等全校性活動(dòng)，還是各班的班會(huì)、課外活動(dòng)，從沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想教育，為學(xué)生“求學(xué)做人”奠定了良好的基礎(chǔ)。堅(jiān)持以課堂為主渠道，開發(fā)教材和教學(xué)活動(dòng)的育人功能，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的思想滲透教育，對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)進(jìn)行潛移默化的熏陶和影響，有利于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀。廣大教職工，特別是各位班主任在政教處，團(tuán)委、年級(jí)組、教研組的直接組織下，開展了系列德育活動(dòng)，使我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷朝良性方向發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)正面聲譽(yù)和社會(huì)滿意度進(jìn)一步提高。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)校管理體系，增強(qiáng)其科學(xué)性和操作性，過(guò)程管理的周期還應(yīng)縮短，過(guò)程管理的力度還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還需更加及時(shí)有效地解決，并及時(shí)通報(bào)給全校教職工，擴(kuò)大管理的影響力，使全校師生經(jīng)常感受到學(xué)校管理對(duì)自身的約束作用，提高學(xué)校管理的效率。我校繼續(xù)加強(qiáng)“學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”監(jiān)督作用，并定時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、印發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”等形式，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家清楚地認(rèn)識(shí)到推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要性，從而轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)做好教育教學(xué)工作的使命感和責(zé)任感。，常抓不懈加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范黨員例會(huì)學(xué)習(xí)制度。行政干部全部下班蹬點(diǎn)，參與班級(jí)管理，為年級(jí)組和班主任工作出謀劃策、排憂解難，為學(xué)科教師提供幫助和支持，自身起好示范帶頭作用。，身先士卒領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。由于我校行風(fēng)建設(shè)常抓不懈，效果顯著，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育方面，要求以理服人，以德服人，多做細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持把師德教育與學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》相結(jié)合，建立和完善了教師檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)進(jìn)修，全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織已得到較好體現(xiàn)，教師全面完成了合格學(xué)歷進(jìn)修。針對(duì)績(jī)效工資政策和新課程改革帶來(lái)的新情況、出現(xiàn)的新問(wèn)題，學(xué)校已計(jì)劃制訂和重審學(xué)校一系列規(guī)章制度。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開制度，堅(jiān)持政策決定公開，意見整改公開，處理結(jié)果公開，做到辦事有理、有據(jù)、有序、有紀(jì)，同時(shí)充分發(fā)揮工會(huì)組織民主監(jiān)督職能。2．依法治校，民主管理學(xué)校注重法律學(xué)習(xí)。黨員同志始終戰(zhàn)斗在一線，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。1．加強(qiáng)黨建，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)根據(jù)上級(jí)黨委安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校黨支部在x月召開支部大會(huì)，增選部分支委，并對(duì)支委各成員進(jìn)行了分工，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹中央辦公廳四個(gè)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制文件，配發(fā)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)材料，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我校狠抓師德、教風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象。在職教職工人數(shù)達(dá)xxx人。初2012級(jí)、高2012級(jí)新生招生工作取得了良好成績(jī)，初2009級(jí)中考、高2009級(jí)高考取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將我校2009年目標(biāo)管理考核工作匯報(bào)如下：過(guò)去的一年，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)?！?，“先進(jìn)學(xué)校”，“先進(jìn)校”。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“依法辦校，科研興校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)策略；以“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念；以“教學(xué)高質(zhì)量，管理高效能”為辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新、扎實(shí)工作、力求實(shí)效，以課程改革為契機(jī)，以科研興教為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為保證，以隊(duì)伍建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，全面貫徹黨的教育方針政策，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，狠抓師德師風(fēng)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面豐收，實(shí)現(xiàn)了2009年我校制定的各項(xiàng)管理目標(biāo)，較好的完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。深化教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn)工作。第一篇：目標(biāo)考核工作自查報(bào)告（草稿成都華西中學(xué)2009年目標(biāo)考核工作自查報(bào)告在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，引導(dǎo)師生員工全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。我校2009年目標(biāo)管理自查總分為xxx分。師生受各級(jí)表彰、嘉獎(jiǎng)達(dá)xxx人次。目前，我校在校學(xué)生數(shù)達(dá)xxxx人，設(shè)xx個(gè)教學(xué)班。一、抓好思想政治工作，開展師德教風(fēng)建設(shè)思想政治工作是做好其他工作的先導(dǎo)。教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。一年來(lái)，我校思想政治工作深入持久，卓有成效，廣大師生覺悟提高，思想穩(wěn)定，遵紀(jì)守法，為其他工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨支部積極開展入黨積極分子培訓(xùn)活動(dòng)，又一批優(yōu)秀教師向黨組織遞交了申請(qǐng)，學(xué)校黨組織進(jìn)一步壯大，x位同志光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我校在職教師中黨員達(dá)到了xx人。學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教教研工作者、學(xué)校優(yōu)秀管理干部，處處都有黨員干部的身影。學(xué)校黨政班子能夠依法治校，采取年級(jí)組聘任制的用人制度。對(duì)學(xué)校重大決策、帳務(wù)審查、規(guī)劃招標(biāo)，評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)督，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行公開。3．師德為首，以德服人學(xué)校對(duì)老師倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的新型理念。學(xué)校還對(duì)新來(lái)的青年教師定期進(jìn)行上崗前培訓(xùn)和考核。學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)，要求全體教師以內(nèi)在的素質(zhì)彰顯形象，制定了成都華西中學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)等條例。結(jié)合四川省政府、成都市教育局關(guān)于規(guī)范教學(xué)的相關(guān)文件精神，我校按要求排查整改，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，老師們也以自己的實(shí)際行為和良好的風(fēng)范為學(xué)生樹立了榜樣，得到了社會(huì)各界普遍好評(píng)。所以，我校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部，要增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，講廉潔、講奉獻(xiàn)，提高干部的主人公意識(shí)和公仆意識(shí)，在教職工中和社會(huì)上樹立了良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍正在形成。充分利用“政治學(xué)習(xí)”和 “業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》。，接受監(jiān)督自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。，貴在落實(shí)實(shí)行“績(jī)效工資”后，利益分配的方式及激勵(lì)機(jī)制的修訂或建立，要在廣泛聽取廣大教職工意見基礎(chǔ)上展開。二、開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成 德育工作是素質(zhì)教育的靈魂。1．德育滲透，活動(dòng)先行我們始終本著“育人先育德，成才先成人”的育人思想，把學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范放在首位，從不因?yàn)閷W(xué)生的升學(xué)壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)時(shí)間緊，而忽視對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、前途理想、公德意識(shí)、文明觀念等方面的教育。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，創(chuàng)造一種積極上進(jìn)、健康發(fā)展的氛圍，達(dá)到了以活動(dòng)育人的目的。在區(qū)教育局組織的“xx活動(dòng)”中，我校獲xx比賽第x名，xx比賽第x名，xx舞獲xx獎(jiǎng)，綜合排名獲中學(xué)組第一。這些活動(dòng)均取得了很好效果。一年來(lái)，學(xué)校利用各種新聞媒體積極開展對(duì)外宣傳報(bào)道，在《成都日?qǐng)?bào)》、《成都商報(bào)》、《教育導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了xx篇學(xué)校宣傳報(bào)道，成都電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、中央電視臺(tái)對(duì)我校也有新聞或報(bào)道。通過(guò)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評(píng)比、考評(píng)、目標(biāo)責(zé)任制等多項(xiàng)規(guī)章制度，以文明監(jiān)督崗、文明活動(dòng)月、教寢室評(píng)比、征文比賽、聯(lián)歡晚會(huì)等不同形式為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和習(xí)慣。校園衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯改善。3．健康教育，心理輔導(dǎo)學(xué)校十分注重學(xué)生的身體健康教育，堅(jiān)持早鍛煉，堅(jiān)持做好兩操，定期舉行冬季三項(xiàng)競(jìng)賽和一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。針對(duì)一些學(xué)生存在的心理問(wèn)題和障礙，心理健康教育刻不容緩。同時(shí)，我校政教處組織全體班主任進(jìn)行心理教育培訓(xùn)？？？，提高了班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀德育工作者。通過(guò)強(qiáng)化門衛(wèi)管理，加強(qiáng)防范教育。2009年度綜合治理無(wú)重大安全事故，被評(píng)為成都市綜合治理先進(jìn)學(xué)校？？？。200x年x月政教處申報(bào)了市級(jí)課題“學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合教育的實(shí)效性研究”？？？。，量化考核實(shí)行了班級(jí)德育成績(jī)量化考核制度。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的得分情況，作為學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人參考基數(shù)。，專家引領(lǐng)學(xué)校積極開展讀一本好書的活動(dòng)，特別是教育教學(xué)理論的書籍，組織教師學(xué)習(xí)美國(guó)心理學(xué)家加德納的《多元智能理論》，引導(dǎo)教師運(yùn)用多元智能理論進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐，從而真正轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)在教育教學(xué)的行為中。使教師越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的智能是呈現(xiàn)多元性的，教師應(yīng)俯下身子，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，進(jìn)行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生身心健康、和諧成長(zhǎng)，成為最好的自己。學(xué)校開展多種形式的校本培訓(xùn)，為青年教師架起了專業(yè)發(fā)展的橋梁，即初職期教師提高課堂教學(xué)能力培訓(xùn)基本模式、發(fā)展期教師提高課堂教學(xué)能力培訓(xùn)基本模式、成熟期教師提高課堂教學(xué)能力培訓(xùn)基本模式。加強(qiáng)教育科研和信息技術(shù)的培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性?；拘纬闪耸小獏^(qū)——校三個(gè)層面的骨干教師隊(duì)伍。在成華區(qū)2009年度中學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲得了“一等獎(jiǎng)”x個(gè)、“二等獎(jiǎng)”x個(gè)和“三等獎(jiǎng)”x個(gè)。，個(gè)性發(fā)展落實(shí)教學(xué)評(píng)估機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性。，落實(shí)常規(guī)狠抓常規(guī)教學(xué)管理，確保良好教學(xué)秩序。教務(wù)處狠抓日常教學(xué)的“備課、上課、批改評(píng)講作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”五大環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)秩序管理，每天派專