【正文】 六、說教學(xué)過程接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分。教法：講授法、多媒體輔助法、問答法、情境創(chuàng)設(shè)法等。難點(diǎn)是了解男聲四重唱的的演唱形式和特點(diǎn)。，并能夠跟著鋼琴伴奏演唱歌曲。三、說教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：《我的中國(guó)心》，感受作者所表達(dá)的情感，增加對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的知識(shí)面，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解男聲四重唱，感受作品表達(dá)愛國(guó)情感，從而獲得情感體驗(yàn)，提升審美能力和鑒賞能力?！段业闹袊?guó)心》是湘教版高中音樂音樂歌唱第二單元第一主題的一節(jié)聽賞課。在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛我驕傲，我是中國(guó)人在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人?。úシ鸥枨S種人）我的中國(guó)心說課稿2尊敬的評(píng)委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號(hào)考生，今天，我說課的題目是《我的中國(guó)心》，接下來我將與各位分享一下我的教學(xué)設(shè)想。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落。用二部輪唱的方法來演唱歌曲。組與組互評(píng)。）小組交流討論，這首歌分為幾個(gè)段落？分別是從哪兒到哪兒？如果讓你們組來配合演唱你們采用什么樣的方法？（這首歌分為A B A 段落，演唱方法有：男女換唱，小組齊唱，伴奏配合唱，先領(lǐng)唱后齊唱...... ）四、評(píng)學(xué)。）找出歌曲中不好唱的句子。跟唱歌曲。跟隨音樂指揮或者擊拍為歌曲伴奏。（師：歌詞中反復(fù)唱的主題詞是什么？通過這首歌詞你感覺到作者當(dāng)時(shí)怎樣是的心情？）介紹4/4拍的擊拍方法和指揮方法。聽歌曲，感悟歌詞。他以一首《我的中國(guó)心》唱響華夏大地！使國(guó)人愛國(guó)情懷空前高漲，海外赤子眷戀祖國(guó)的深情與民族自豪感得以體現(xiàn)，讓這首歌傳唱至今?。?dǎo)入課題《我的中國(guó)心》。1982年秋天，日本文部省在審定中小學(xué)教科書時(shí)，公然篡改日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的歷史，激起了中國(guó)人民及港澳同胞極大的憤慨，黃霑和王福齡合作創(chuàng)作了《我的中國(guó)心》。（每當(dāng)我們看到五星紅旗冉冉升起、聽到中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，我驕傲我是一名中國(guó)人。全體起立，聽國(guó)歌，行注目禮。我的基本策略是以學(xué)生為主，教師為輔，唱?jiǎng)咏Y(jié)合，尊重學(xué)生的情感和創(chuàng)造體驗(yàn)，將現(xiàn)代化信息和學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合；同時(shí)將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用，努力使每個(gè)學(xué)生具有自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件、服裝道具等。通過精心的制作，給同學(xué)們一種直觀的感受。難點(diǎn)：掌握4/4拍的擊拍方法和指揮方法。教學(xué)重難點(diǎn)及教法：重點(diǎn)：音樂教學(xué)的過程應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程。掌握4/4拍的擊拍方法和指揮方法。由于歌曲的歌詞感情熾熱、真摯、旋律優(yōu)美動(dòng)聽，深深地表達(dá)了海外赤子眷戀祖國(guó)的心聲，因此，一經(jīng)唱出，即在全國(guó)引起震撼性的反映，成為膾炙人口的歌曲，經(jīng)久不衰。這首作品是由黃沾作詞、王福齡譜曲。第二篇：我的中國(guó)心說課稿我的中國(guó)心說課稿1音樂，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映，今天在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我有幸和大家一起交流八年級(jí)上冊(cè)《我的中國(guó)心》這一課。整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生在多角度、多層面地合作與交流中實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感的三維共贏。最后在音樂中讓幾位學(xué)生朗誦他們的歌詞，讓活動(dòng)在高潮中結(jié)束。一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)如此贊美，更何況我們生長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖懷抱里的人。結(jié)合各自所學(xué)和所知列舉優(yōu)秀代表人物，從他們的事跡中，感受強(qiáng)烈而真摯的愛國(guó)之心?！芭炫取笔侵甘裁?？——熱血澎湃，從內(nèi)心呼喊出：我的中國(guó)心。深情范讀歌詞（配樂）歌詞反復(fù)提到中心詞是什么？——“中國(guó)心”：①改變不了我的中國(guó)心（點(diǎn)題）②我心依然是中國(guó)心（根源）③也改變不了我的中國(guó)心（總結(jié)）也就是心中裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)一片深情。一首好歌，可以如春風(fēng)，為你送來縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤(rùn)澤；一首好歌，更是一首詩(shī)，情感充沛，意味無窮。【說教法和學(xué)法】我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，借助多媒體輔助教學(xué)手段，通過合作學(xué)習(xí)、比較研讀、深情歌唱、朗讀背誦、賞析品味來完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。歌詞語(yǔ)言平實(shí)，感情強(qiáng)烈而真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。主題詞“中國(guó)心”，也就是心中永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)?！菊f教材】《我的中國(guó)心》是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元歌詞三首中的一首。第一篇：我的中國(guó)心說課稿《我的中國(guó)心》說課稿安陽(yáng)縣二中附中 楊艷芳今天我說課的題目是《我的中國(guó)心》。下面我主要從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程這幾個(gè)方面來說。這首歌詞通過一位海外游子的訴說，刻畫了對(duì)祖國(guó)的赤子之心。它寄托著身在異國(guó)他鄉(xiāng)的海外游子對(duì)祖國(guó)的一片深情。教學(xué)目標(biāo)1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛國(guó)主義的思想感情。3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，使學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中?！菊f教學(xué)過程】一．導(dǎo)語(yǔ)：生活離不開陽(yáng)光，生活也離不開歌聲。今天就讓我們一起來用耳朵聆聽，用心情去感受，用文學(xué)來欣賞那一首經(jīng)久不衰的歌曲《我的中國(guó)心》二．聽一聽：（放錄音）三． 講一講：這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的歌曲，至今我還記得他身穿白色的西裝，脖子圍條長(zhǎng)圍巾，戴著金絲眼鏡，當(dāng)他深情并茂地唱起這首歌時(shí)，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民的共鳴呢？——強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，海外游子對(duì)祖國(guó)的無比熱愛四、讀一讀，賞一賞：朗誦歌詞，把握感情基調(diào)（深情，摯愛）注意押韻ing 確定該歌詞的感情基調(diào)：強(qiáng)烈、深情、真摯。“烙”上中國(guó)印如何理解？——祖國(guó)與我血脈相連長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃山、黃河在這里指什么？——祖國(guó)的山河→（借代）祖國(guó)“重千斤”指的什么分量？——祖國(guó)在我心中的分量，即無法取代的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情“長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河”代表祖國(guó)，“重千斤”把不可以斤兩計(jì)的對(duì)祖國(guó)的感情用斤兩表達(dá)出來，形象地表現(xiàn)祖國(guó)在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。這是來自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外赤子永不改變的愛國(guó)之心的表白。（如貝聿銘）五、唱一唱 比一比拳拳赤子心，殷殷故土情，平實(shí)的語(yǔ)言，卻因?yàn)檎鎿吹母星檎鸷沉硕嗌偃说男撵`！讓我們?cè)俅涡蕾p歌曲并學(xué)唱（合唱）各小組比賽唱歌（唱愛國(guó)歌，做愛國(guó)人）六、總結(jié)與過渡：我們熱愛祖國(guó)，我們更贊美祖國(guó)，我們愛祖國(guó)的壯麗河山，更愛祖國(guó)的美好生活。七、拓展探究根據(jù)這首歌詞的形式創(chuàng)作一段歌詞，表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體??等的深情。在本課教學(xué)的尾聲，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的“喚醒”和“引領(lǐng)”的功能，把愛國(guó)情感落實(shí)到平常的事情中，從每一件小事做起。學(xué)生從愛國(guó)歌曲中、從愛國(guó)人物的故事中、從愛國(guó)人物的精神品質(zhì)中，升華了自身的愛國(guó)情感。教材分析：根據(jù)這一學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)：他們充滿熱情和激情，容易動(dòng)感情，學(xué)生大部分是有積極向上的進(jìn)取心，他們求知欲、自尊心和模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，安排了《我的中國(guó)心》這一課。在1984年中央電視臺(tái)舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，在結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為以下三個(gè)：能夠有感情的演唱歌曲《我的中國(guó)心》。通過本首歌曲的學(xué)習(xí)和演唱激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)情懷。因此我把本課的重點(diǎn)確定為體驗(yàn)歌曲的情緒上（聆聽和感受音樂）。教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法：本節(jié)課我運(yùn)用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，其中運(yùn)用了演示法、練習(xí)法、分組討論等教學(xué)方法。學(xué)生通過親身的參與活動(dòng)，分組比賽等，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲情緒、了解音樂知識(shí)等方面得到顯著提高。教學(xué)理念：為了讓學(xué)生在本節(jié)課上獲得更大的收獲，我遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)作音樂提供機(jī)會(huì)。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。（師：每當(dāng)你聽到國(guó)歌、看到國(guó)旗起時(shí)，你心情是怎樣的？）介紹歌曲創(chuàng)作背景以及詞、曲、演唱者。因?yàn)槲覀兊纳眢w里流淌著華夏兒女的血液。1984年，張明敏成為第一個(gè)登上央視春晚的香港歌手。二、預(yù)學(xué)。請(qǐng)同學(xué)有感情的朗讀歌詞。了解弱起節(jié)奏。三、互學(xué)。（隨著鋼琴小聲哼唱。（自由表述在歌曲中不好演唱的句子，并由老師糾正。小組上臺(tái)展示，并介紹演唱方法。老師點(diǎn)評(píng)。五、拓展延伸。暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。一、說教材首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。作品為D調(diào)，四四拍，情緒莊重，旋律平穩(wěn)，描繪了祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、說學(xué)情要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。但是高中生在平時(shí)的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導(dǎo)性，因此如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)?！段业闹袊?guó)心》的欣賞，并配以視聽結(jié)合等方法，鍛煉欣賞發(fā)現(xiàn)能力。四、說教學(xué)重難點(diǎn)基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：重點(diǎn)是感受歌曲所表現(xiàn)的情緒。五、說教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。學(xué)法：視聽結(jié)合法、表演法等。在這一環(huán)節(jié)主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、探究學(xué)習(xí)、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。教師總結(jié)：這兩首歌曲都是表現(xiàn)的愛國(guó)之情。這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)楸硌輰?dǎo)入能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會(huì)先播放歌曲音頻，并提問歌曲的速度和情緒是什么?學(xué)生自由回答。之后教師完整地演唱歌曲，并提問這首歌曲中描繪了哪些景色?表達(dá)了怎樣的情感?學(xué)生自由回答。通過這樣的方式，兩次聆聽歌曲，學(xué)生對(duì)歌曲可以有一個(gè)初步的把握。第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)細(xì)致、精準(zhǔn)對(duì)于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問學(xué)生：歌曲的演唱形式是什么?學(xué)生自由回答。其次播放男聲獨(dú)唱《我的中國(guó)心》，并提問獨(dú)唱和男聲四重唱聽起來的區(qū)別在哪里?學(xué)生自由回答。聲音更加有層次性和立體感，使整個(gè)音響效果更加飽滿，更具表現(xiàn)力。學(xué)生進(jìn)行自由回答。第一部分旋律的音高較平穩(wěn)，節(jié)奏較緊湊，更傾向于敘事。接下來請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，并提出問題：歌詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感?學(xué)生自由回答。