【正文】 方法：重點：在各種游戲中放慢速度讓幼兒感受。活動重點： 快慢速度的感應。A段：感應感應快慢節(jié)奏。體驗參與游戲的快樂，并樂意與大家一起游戲。四、活動隊形：半圓形五、活動過程音樂入場。二、活動準備（1）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片（2）“騎轉(zhuǎn)馬”音樂碟（3）木馬頭飾（4）上行下行同音反復的音樂圖譜三、活動重難點重點：讓幼兒在活動中體驗快樂。（2）通過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜，讓幼兒聽辨上行、下行、重復音。舞蹈的創(chuàng)編。（四）、感應圓滑樂句學唱歌曲，做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)老師清唱一遍，并按樂句做出動作 第一句：雙手比圓高舉過頭第二句：兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀 第三句：兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側(cè) 第四句：雙手胸前抱圓成桌子狀 第一句歌詞：月兒圓圓掛天邊 第二句歌詞：餅兒圓圓甜又甜第三句歌詞：臉兒圓圓笑翻了天第四句歌詞：桌兒圓圓慶團圓活動名稱：雪花仙子 活動目標：通過肢體和道具感應圓滑和斷奏；樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。二、教學難點：愿意參與活動大膽表現(xiàn)?；顒用Q：月兒圓 活動目標：學習感應圓滑樂句。聽音樂，根據(jù)音樂律動。３、情景帶入小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。物質(zhì)準備：ＣＤ、故事圖片、頭飾 活動過程: １、出示圖片，進行故事引導冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。mss,mss,eesmsd’d’，飛到最后的樂句的句尾螢火蟲就飛起了。四、了解唱名（1）老師打開音樂用書P頁：“螢火蟲飛來了，小朋友看，螢火蟲每次飛是有一定的路線，就是螢火蟲飛過的地方，（按照書上內(nèi)容，指、唱，適時出示唱名卡，簡音介紹唱名）。個人示范再集體游戲（3）敲棒游戲：利用敲棒打出樂句句尾，規(guī)則：在樂句的句尾處敲打一下。音樂游戲（1）、燈光游戲：利用燈光點做游戲，規(guī)則：老師按照樂句開關燈，燈光走到哪小手指到哪，燈關后小手指收起來。第一篇：小班奧爾夫教案小班奧爾夫教案 活動名稱：螢火蟲活動目標：初步了解螢火蟲的習性感應樂句 短短長玩固節(jié)奏初步了解唱名活動準備：唱名卡音樂螢火蟲圖片手燈 活動過程：一、教師幼兒互相打招呼 老師：小朋/友/早上/好/ 幼兒：丁老/師/早上/好/ 老師：小/朋友/小/朋友/早上/好/ 幼兒：丁/老師/丁/老師/早上/好/二、故事導入老師：“我們上次陪著寶寶來到了郊外，我們和寶寶一起幫助媽媽搭帳蓬，在夏天，下過雨的晚上好舒服呀！寶寶和媽媽在郊外做起了燒烤，有丁老師愛吃的烤面包，還有你們小朋友愛吃的烤雞翅，小動物們聞到香味也都過來了，寶寶和它們開心的玩到好晚呀！動物們都回去睡覺了，寶寶也好累了，于是她想坐在帳蓬的旁邊休息一下再去刷牙睡覺，寶寶發(fā)現(xiàn)郊外的天空中有好多好多的星星，一閃一閃太漂亮了，可就在這個時候，這些星星都掉了下來，小朋友們你們知道這些星星為什么掉下來了呢？（幼兒回答）我們聽是是什么掉下來了？”教師播放音樂。老師：“小朋友們，是什么掉下來了？”（螢火蟲）老師：“噢，原來是螢火蟲提著燈蘢一閃一閃的從天空中飛過來！現(xiàn)在我們來認識一下我們今天的朋友螢火蟲吧！”二、了解螢火蟲的特征和習性老師打開螢火蟲書中的圖片介紹螢火蟲的習性和特征師：“螢火蟲、提燈籠？為什么說它提燈籠呢？因為它的腹部里有個發(fā)光體，也就是說它的肚子里有個發(fā)光體，所以看起來螢火蟲它會發(fā)光，像星星一樣”師：“小朋友們螢火蟲生活在什么地方嗎？（故事導入中有提到夏天下過雨后），它喜歡住在比較潮濕的地方，北方就很少有螢火蟲，因為北方的氣候比較干燥，不適合螢火蟲生長，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天氣比較好的時候才會有螢火蟲”師：“小朋友們猜一猜，螢火蟲它吃什么？”（吃蝸牛和喝葉子上的露水），螢火蟲喜歡一群一群的活動老師展示收集螢火蟲的圖片，老師：“我們再聽一次音樂，小朋友們一起唱”三、樂句聽音樂，手指飛舞老師：“我們又聽了一遍螢火蟲，請小朋友們跟我學，飛來一只螢火蟲,它在天上飛，飛來飛去它會覺得很累，它需要停下來休息一下，停到我們的身上，休息好了，繼續(xù)飛（老師邊唱邊做動作，在樂句末停下來休息一下再飛），最后飛走了”（動作：伸出一只小手指在空中飛，停在身體的一部位，最后飛起時手指飛向身后）播放音樂，再來一次，邊唱邊做動作感應樂句，短短長老師：“螢火蟲總是停在這個地方，老師告訴小朋友，因為這段音樂很長，小朋友們很難唱下來，唱出來也不好聽（示唱），很累吧，所以在音樂中，把一段旋律分成一句一句又一句，這么幾句連在一起就構成了一段優(yōu)美的音樂，我們今天的音樂分成了六段（邊唱邊演示分成了六段），”請小朋友跟著老師一起邊唱邊做，再聽音樂做一次（注意：要按照音樂的樂句來停）。（2）、紗巾游戲：利用紗巾當作螢火蟲的翅膀，規(guī)則：根據(jù)音樂飛停，樂句末時停住。以上先口唱示范，再跟音樂。（2）老師：“現(xiàn)在我們就和螢火蟲一起飛一飛，小手指著跟著老師唱，mss,mss,eesmrss。第二篇：小班奧爾夫教案)活動名稱：蟲蟲歷險記經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。２、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象）你聽音樂中是哪種小動物呢？這種動物怎樣走路？請你來學學它們的走路。給幼兒分發(fā)頭飾，請他們模仿動物走路。４、活動延伸根據(jù)聽到不同的音樂，想象出其他的動物進行模仿。喜歡參與活動，體驗音樂帶來的樂趣。三、教學準備：軟墊、三角鐵、四、教學設計：（一）、故事引導，引發(fā)興趣寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口，他和寶寶很快就成為了好朋友，他們約定中秋節(jié)時再見面，中秋節(jié)要到了，請小朋友們觀察月亮月亮的變化（二）、認識圓形認識中秋節(jié)，找圓形物品老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮，并說說中秋節(jié)我們會做什么？說說圓形的物品，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓，用雙手抱成圓引導幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導幼兒聯(lián)系生活，找出圓（三）、分辨圓形找圓形在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形，游戲時，老師拿著鈴鼓搖起來，鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形，小朋友立即尋找并站進圓形里?；顒訙蕚洌?、黑板 活動過程：一、故事導入，引入情景二、音樂律動，感應圓滑與斷奏，第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點，分別表示圓滑和斷奏2，第二次體驗音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點觸圓滑：腳于地板畫出圓滑線條；斷奏：腳于地板跳出斷奏利用道具感應，第三次體驗音樂每位幼兒的一只腳穿上塑料袋，只能穿一只腳，防止摔倒 圓滑：溜冰狀；斷奏：在地板點跳三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏 ，體驗肢體表現(xiàn)帶來的快樂圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉(zhuǎn)圈；斷奏：沙巾在身體或空中點觸四、利用樂器操作體驗圓滑和斷 圓滑：搖奏；斷奏：敲奏 奧爾夫音樂教案《雪人之舞》 活動名稱：雪人之舞活動目標：感應樂曲圓滑與斷奏。活動準備：CD 塑料袋 各種材質(zhì)的球 鈴鼓 活動過程：一、聽音樂，請幼兒自由舞蹈：斷奏：手指/肢體點觸圓滑 ：手掌/地板滑斷奏：腳尖/點跳圓滑：腳掌/滑動二、兩名幼兒一組手牽手斷奏：腳尖/走或原地輕跳圓滑：腳掌/滑動三、溜冰一名幼兒一個塑料袋斷奏：用手拍塑料袋圓滑：套在腳上在地板上滑動 兩名幼兒一組，活動同上四、出示道具斷奏：用手拍軟球圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球活動名稱：騎轉(zhuǎn)馬一、活動目標（1）通過歌曲“騎轉(zhuǎn)馬”音樂游戲，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。（3）通過語詞替換，培養(yǎng)幼兒應變能力。難點：幼兒聽辨上行音、下行音、重復音。音樂《慢慢走》奧爾夫教案：慢慢走 活動目的：幼兒通過律動游戲感應速度的快慢。音樂剖析：本首音樂是分為AB兩段。B段：轉(zhuǎn)動手腕以達達達空拍出最后三個音?；顒与y點：幼兒能跟著音樂走路和跑步。難點：首先讓幼兒充分的感受音樂、了解音樂，只有明確樂音的意思，就可隊形及樂器的擺放：隊形：幼兒跟著老師的律動游戲進入教室坐在圍成半圓的小椅子上?；顒踊I備：道具：CD、貼紙、水彩筆、幼兒游戲書?；顒舆^程： 以跟著音樂走路和跑步了。慢速：學生慢走|兩人互拍。步伐與時間：快與慢 a、音樂律動A段：拍、走快慢節(jié)奏配合語詞“慢慢走”和“快點快點”。b、火車游戲 老師帶領學生搭火車 A段：配合音樂速度行駛。c、兩人一組，活動如上。三、游戲書 節(jié)奏長短老師拿出教學時鐘，學生依序數(shù)出數(shù)目。放慢）學生貼上圓形貼紙于鐘內(nèi)。（速度活動名稱：咕咕鐘和鬧鐘 活動目的：幼兒能積極的參與在活動中，體驗音樂帶來的快樂?；顒又仉y點：重點：特定音效的聽辯與摸索。解決方法：重點：通過各個環(huán)節(jié)的摸索及律動，在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。隊形及樂器的擺放隊形：幼兒成半圓形坐在老師周圍?；顒踊I備道具：CD機、各種鐘的圖片、伸縮布偶?；顒舆^程一、故事引導時鐘有很多種，有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時，就會打開小門探出頭來叫“咕咕、咕咕”