【正文】 的實踐研究做好優(yōu)質集體活動方案的積累。具體內容與措施：項目一：備課組活動1．說說孩子的故事圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。結合園內評比，加強小班環(huán)境創(chuàng)設自主性、創(chuàng)新性的梳理。2．環(huán)境的檢查、更新與評比。2．根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。3．關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。項目二：新教材的使用與實踐：1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。2．完善園本教參：（1）根據業(yè)務計劃要求，加強每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導，幫助教師創(chuàng)設出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。四．主要工作及措施：（一）以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質。三．工作目標：以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，積累園本經驗文本資料。二、指導思想依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。研究點結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究?？山梃b的經驗結合本次研究點：全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務能力。（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。不足：（1）由于組內青年教師占大多數，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是23年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內容易發(fā)揮自身業(yè)務的能力。（2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。青年教師占90%。小班年級組工作計劃4一．情況分析：（一）組內教師基本情況分析：本學期我們小班組共三個班級，七位教師。制訂各種工作計劃。工作安排：布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。（2）樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。（5）在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。（3）在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。教學管理目標：（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。我班是幼兒園年齡段最小的班級。首先，班級計劃是教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級工作。小班年級組工作計劃3美麗的新氣象又是嶄新的一天。開展“小小值日生”活動，從小樹立集體觀念。(3)加強安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，加強消防安全。(2)配合大隊部工作，開展好社會實踐活動。培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體(1)學生的養(yǎng)成教育是重點，向學生進行常規(guī)教育。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。(5)加強班主任工作的管理：本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊。(4)加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，加強日常教學的研究及新課程落實的研究。幫助他們盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。三、主要工作和措施：打xx崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊不斷xx：人品正，眼界寬，能力強，作風實，情趣雅。青年教師更要不斷磨煉能力，在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長。每位教師根據自身特點及發(fā)展目標，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃，并在本學期中落實。努力優(yōu)化教學過程,抓好教師的“六認真”，在有限的教學時間里追求的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎。通過安全知講座、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高。二、工作目標：以常規(guī)教育為主線，進一步強化德育教育。以教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生德智體美勞等全方面的工作。小班年級組工作計劃2我們迎來了一年級的下學期，新學期中，一年級組本著實事求是的態(tài)度，積極完成學校各項工作。在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發(fā)展。二、班主任隊伍建設有一支過硬的班主任隊伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長務必善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。認真完成學校各處室布置的任務在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調。要有群眾觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。讓每個學生都能成功的做點事，讓每位教師都能得到很好的發(fā)展的辦學理念，加強學生的德育教育，營造良好的學習氛圍，讓孩子健康快樂的成長。正文：小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃1承蒙各位領導信任，今年由我來擔任一年級的年級組長，說實在的我真的有點擔心，十位教師有九位是新來，教師之間不了解，學生又是來自不同的幼兒園，學習習慣的好壞和學習資料的參差不齊，我能帶好他們嗎？但我想，既然我理解了這個任務，我就要認真的把它干好。為了配合學校的教育教學工作，我制定以下年級工作計劃：一、指導思想在這一學期里，我將貫徹實行學校的。作為年級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養(yǎng)親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上理解教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作潛力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，構成向上的工作氛圍。深入了解本組教師的思想狀況，做好協(xié)調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。一、指導思想:貫徹落實科學發(fā)展觀，以學校教育發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領，改革創(chuàng)新，提高課堂教學有效性，促進師生和諧發(fā)展。加強年級組實體建設，創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協(xié)作和不斷進步的學習型團隊，為學校、年級組再上新臺階做出貢獻。以朝會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的問題，強化學生行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學生道德行為和學習規(guī)范的水準。繼續(xù)抓好安全教育。對本年級組安全工作的各個方面尤其是玩具方面進行認真細致的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組、各學科的競賽。做好教師的發(fā)展工作。要多實踐、勤反思，堅持寫教學隨筆，做到每周有一項教育教學成果。充分發(fā)揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會，傾聽師生心聲，努力構建學校、少先隊、班主任、各科教學、家庭社會相結合的整體教育網絡。(1)配合學校對教師進行師德教育。(2)關心教師尤其是剛調入教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理好每一位學生，共同營造“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。注重教學常規(guī)管理，每位教師要嚴格執(zhí)行教學“六認真”。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。加強家校聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、認真寫作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結合“兩個十分鐘”活動，使學生全面發(fā)展。(4)加強對學生干部的培養(yǎng)。(5)定期召開家長會，平時積累資料，正面宣傳和引導，使家長隨時了解學生在校情況。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學習和成長。本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。（2）在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。（4）在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。家長工作管理目標：（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。學期末認真寫好幼兒學期小評。討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。有了班級計劃，我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。（二）師資情況分析：1．優(yōu)勢：（1）組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業(yè)務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。還有3位教師是廣告設計專業(yè)畢業(yè)，對于網絡媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領作用。（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。（三）研究點情況分析：上學期研究點情況分析：20xx學年度小班組專題《生活活