在磨課中歷練在反思中成長-展示頁
2024-11-09 02:45本頁面
【正文】 歷練 在反思中成長桂林市龍隱小學(xué)三年級 張莉為了積極提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，我校語文教研組積極在學(xué)校中開展以“共磨一節(jié)課”為載體的教研活動，在三年級組近半學(xué)期的磨課即將結(jié)束之際，通過五位教師心靈上的交流，思維上的碰撞，帶給我們更多是收獲的喜悅，以及更深入的思考。在教師的課堂展示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。三、磨課磨出教師的創(chuàng)新精神磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合學(xué)生實際，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學(xué)成果展示在同行們面前，這無形給了教師壓力。磨課過程中老師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。通過參加“認識方向”一節(jié)課的磨課，通過和研修組老師們一起評課議課，自己的收獲真很多，通過制定計劃、備課研討、觀課、議課，自己反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到很多東西，受益匪淺。第二篇：在磨課中歷練 在反思中成長在磨課中歷練 在反思中成長“好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標(biāo)。設(shè)計注重了數(shù)學(xué)與生活的練習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。而我們就在這一遍遍的改變中，收獲著，快樂著！我們對教材的挖掘，對教師和學(xué)生的關(guān)注點，對課堂多角度的觀察，以點帶面，跳出課堂看教學(xué)，我們各抒己見，也在剖析自己反思自己，也更堅定了自己“豐富理論，加強實踐反思”的信念。課例打磨，幾易其稿。第一篇：在磨課中歷練在反思中成長在磨課中歷練在反思中成長我們研修組以《分數(shù)的初步認識》這一課題對“如何提高雙自主教學(xué)的有效性”進行了專題研究，一路走來收獲頗多。我們在學(xué)習(xí)與反思中不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。從教學(xué)設(shè)計到課堂開放度，從核心知識點的確定，每一個課堂練習(xí)的目的，我們都細細琢磨。我們磨課組的老師對黃老師的第一次教學(xué)設(shè)計進行了備課研討后，提出了幾條改進建議：情境引入、課前預(yù)習(xí)、練習(xí)多樣等，從后面的黃老師的教學(xué)設(shè)計看，黃老師采納了我們研修小組的修改建議，修改后的教案師生活動預(yù)設(shè)具體、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與小組合作，重視了學(xué)生動手操作的能力、觀察的能力和邏輯思維的能力的培養(yǎng)。當(dāng)然在研修中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題和困惑，我們要以此次研修為契機，進一步加強研究，使我們的課堂更精彩。當(dāng)然，好課多磨?？偨Y(jié)如下：一、磨課 營造了濃郁的教研氛圍教師們在一起磨課，人人皆能上臺展示自己的個人教學(xué)成果，教師
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