【正文】 極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將建校兩年來的工作總結(jié)如下：以鄧小平理論、“三個代表”和“科學發(fā)展觀”的重要思想為指導，結(jié)合我區(qū)教研室工作安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過課題研究和 “一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。對新老師的指導還是不夠，沒有更好地幫助他們成長?？傊诒緦W期的教學過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：有個別老師不會聽課，在聽課過程中存在備課，批改作業(yè)等現(xiàn)象，把聽課當成任務來完成。（4）說課：為了進一步加大檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度，學校專門組織了教研組的說課，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。(1 聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們在學校兩位校長的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。備課，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。學生考完以后，語文組老師們一起總結(jié)了教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實。老師狠抓基礎、下苦功夫。語文組教研組老師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。學校要求每位老師每周至少聽一節(jié)課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。例如： 期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。第一篇：初級中學語文教研組工作總結(jié)(精)河北屯鎮(zhèn)初級中學語文教研組活動介紹 河北屯鎮(zhèn)初級中學 語文教研組 河北屯鎮(zhèn)初級中學語文教研組活動介紹語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動。重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。從課堂教學入手，將教改落到實處。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路，提供了可以借鑒的具體的上課模式。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。為了今年能取得好成績。針對學生情況，落實備考工作。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。每周練習一篇隨筆，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。認真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源, 不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸