【正文】 學(xué)生應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)號(hào)專業(yè)知識(shí)。二．面對(duì)這樣的就業(yè)難題，我們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為這不是單單個(gè)人就能解決的問題，必須依靠我們大學(xué)生自身的努力、學(xué)校的改革、用人單位的支持，社會(huì)的援助及政府的政策幫扶才能解決。我在節(jié)目《職來職往》中曾看過許多來應(yīng)聘的畢業(yè)生，很多應(yīng)聘與自己能力不符的職位，只求高薪高位，不切實(shí)際。因而畢業(yè)生就業(yè)信息的獲得主要通過學(xué)校，對(duì)其產(chǎn)生依賴性，造成就業(yè)信息有限。盡管社會(huì)上已經(jīng)形成了各類人才市場，但由于市場規(guī)模大，缺乏嚴(yán)格的規(guī)則且專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，使得就業(yè)簽約率不高。一方面大學(xué)生擇業(yè)受畢業(yè)時(shí)間相對(duì)集中、選擇職業(yè)時(shí)間較短的影響，另一方面，近幾年隨著高等教育大眾化的實(shí)施，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，而社會(huì)上崗位需求有限，待業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就逐年增加，就業(yè)壓力各大，就業(yè)競爭更加激烈。因此，現(xiàn)在的大學(xué)生都為了參加各種考級(jí)、考證、社團(tuán)活動(dòng)、比賽疲于奔命，就是為了畢業(yè)后有一張漂亮的簡歷。相反，綜合素質(zhì)低者因受到嫌棄而過剩，出現(xiàn)了“就業(yè)難，難就業(yè)”現(xiàn)象。用人單位不僅注重畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，更加強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。2． 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求提高目前畢業(yè)生就業(yè)形成了“買方市場”，就業(yè)競爭愈顯，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生學(xué)歷層次的要求越來越高。另外，大學(xué)生會(huì)集中在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市，希望在發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)生活。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：1． 人才供需不平衡近年來，隨著我國各項(xiàng)改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)以及“尊重知識(shí)、尊重人才”觀念的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量呈現(xiàn)出“行情看長”的趨勢(shì)，然而仍然存在著學(xué)科專業(yè)、學(xué)歷層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡。巨大的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學(xué)生。作為一名即將升為大三的學(xué)生，畢業(yè)后的就業(yè)問題也是我們即將面對(duì)的難題。從原因、舉措兩方面分析就業(yè)難問題，以期更好地服務(wù)大學(xué)畢業(yè)生及即將畢業(yè)的大學(xué)生關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)問題，分析引言：又是一個(gè)畢業(yè)季，我們送走了07級(jí)的學(xué)長學(xué)姐，從他們身上既可以看到對(duì)校園對(duì)同學(xué)的戀戀不舍，同時(shí)還有對(duì)未來人生的茫然失措。第一篇：關(guān)于中國就業(yè)問題關(guān)于中國大學(xué)生就業(yè)問題分析摘要：中國大學(xué)生就業(yè)問題是中國社會(huì)面臨的一大難題。就業(yè)難究竟如何產(chǎn)生的，又有什么舉措幫助解決。尤其是畢業(yè)后的就業(yè)問題更是困擾著大家，甚至不少人為了減少就業(yè)壓力選擇了考研的道路。如今，“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。一．那么，就業(yè)難的問題究竟是怎么產(chǎn)生的，為什么我國大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難的問題。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和國家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資的加大，出現(xiàn)許多所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、機(jī)械、自動(dòng)化、醫(yī)藥、師范等學(xué)科的大學(xué)畢業(yè)生需求旺盛，其他由于信息的滯后性，過多學(xué)生選擇了如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等所謂熱門專業(yè)，結(jié)果造成了大學(xué)供應(yīng)人才和社會(huì)所需不符。但是隨著中西部的開發(fā)，對(duì)于大學(xué)生的需求增加，供應(yīng)量難以滿足需求。對(duì)研究生的需求量越來越大，對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型的人才需求日益迫切。綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生受到青睞，他們就業(yè)面寬，就業(yè)機(jī)會(huì)多，選擇余地大，常常是供不應(yīng)求。較高的政治素質(zhì)、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、吃苦耐勞精神、廣博的知識(shí)面等都是用人單位較看好的。3． 就業(yè)競爭日益激烈在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)市場上，就業(yè)競爭日益激烈。尤其對(duì)于某些熱門崗位，甚至出現(xiàn)幾千人應(yīng)聘一個(gè)崗位的情況。相比之下，以學(xué)校為主體的就業(yè)市場，由于學(xué)校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)較對(duì)口，使就業(yè)簽約率較高。其他，如我國將退休年齡升高加劇了大學(xué)生就業(yè)難的情況，很多大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，好高騖遠(yuǎn)。而且不屑于基層崗位，他們這種高不成低不就的態(tài)度也是造成大學(xué)生就業(yè)難的一大原因。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：，提高自己各方面的綜合素質(zhì)；另一方面要樹立正確、科學(xué)的擇業(yè)就業(yè)觀，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識(shí)，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)。另一方面必須樹立正確的擇業(yè)觀，要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。再者，時(shí)刻精神飽滿，對(duì)自己充滿信心。要有堅(jiān)忍不拔的意志，克服就業(yè)中的各種困難。，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，深入調(diào)查，對(duì)就業(yè)形勢(shì)做出科學(xué)預(yù)測，從而確定自己的辦學(xué)模式，專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專業(yè)。同時(shí)由于許多企業(yè)中有人員冗雜的情況，這也加劇了大學(xué)生就業(yè)的困難。政府應(yīng)制定相關(guān)政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)之后到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。另外，政府要積極為大學(xué)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的大學(xué)生提供一些優(yōu)惠政策。大學(xué)生就業(yè)不僅是關(guān)乎大學(xué)生個(gè)人的小事，更是關(guān)乎經(jīng)濟(jì)能否快速發(fā)展、社會(huì)能否穩(wěn)定、國家能否健康發(fā)展的大事。參考文獻(xiàn)：，趙瑞君。哈爾濱工程大學(xué)出版社，2004。中國的轉(zhuǎn)型發(fā)生在20世紀(jì)80年代，是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，可以說轉(zhuǎn)型是實(shí)質(zhì)性的改變和引入全新的制度安排，是一個(gè)破舊立新的過程。新中國成立后特別是改革開放以來，中國進(jìn)入人口快速增長的時(shí)期，解決就業(yè)問題面臨著巨大的壓力。當(dāng)前中國的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨，當(dāng)前就業(yè)問題的解決，還有待于進(jìn)一步探討。2008年第四季度以來，國際金融危機(jī)對(duì)中國就業(yè)的影響逐步加重，外需和內(nèi)需同時(shí)減少，企業(yè)用工需求出現(xiàn)下滑，導(dǎo)致就業(yè)需求萎縮，國內(nèi)新增失業(yè)有所增加。就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，近年來出現(xiàn)了“招工難”和“就業(yè)難”并存的現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和金融危機(jī)的影響下，三類群體就業(yè)需要特別關(guān)注：（一）大學(xué)畢業(yè)生。在金融危機(jī)的影響之下，國外很多企業(yè)紛紛倒閉，導(dǎo)致全球的經(jīng)濟(jì)衰退，中國也深受影響，就就業(yè)來說，很多大學(xué)面臨著多人爭搶一個(gè)職位或是找不到工作的狀況。而一些學(xué)者認(rèn)為，要求大學(xué)生到城鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)地區(qū)工作做起來是相當(dāng)困難的。（二）農(nóng)民工。農(nóng)民工隊(duì)伍中的主體已是新生代農(nóng)民工，他們已經(jīng)不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村生活，大多想在外繼續(xù)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，根本不可能在農(nóng)村穩(wěn)定下來的。且一場席卷全球的金融危機(jī)讓中國大多數(shù)勞動(dòng)密集型企業(yè)受到了嚴(yán)重的“創(chuàng)傷”,導(dǎo)致大量農(nóng)民工處于失業(yè)或者半失業(yè)狀態(tài)。這一群體中需要就業(yè)的人數(shù)大約為600萬人800萬人。在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，由于文化程度低、技能不足、就業(yè)不穩(wěn)定等特點(diǎn)，這類青年也將是受到?jīng)_擊很大的群體。從以下幾個(gè)方面入手,做好就業(yè)這一關(guān)系到國計(jì)民生的課題： 第一，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。政府對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)在政策方面給予相應(yīng)扶持,各地可以出臺(tái)一系列促進(jìn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)作為當(dāng)前促進(jìn)就業(yè)工作的重要內(nèi)容之一,為有創(chuàng)業(yè)意愿的提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和政策咨詢服務(wù),提供小額貸款等融資支持,在創(chuàng)業(yè)審批上給予簡化和幫助,為其提供良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，還要加強(qiáng)就業(yè)群體的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)就業(yè)機(jī)構(gòu)充分了解市場需求，并對(duì)就業(yè)群體提出建設(shè)性的意見，加快建立和完善公共就