【正文】 是作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素?！薄端疂G傳》的藝術(shù)成就，最突出地表現(xiàn)在英雄人物的塑造上。獨有《水滸傳》只是看不厭，無非為他把一百八人性格都寫出來。有文人評點說?！端疂G傳》（教材推薦閱讀）推薦理由：《水滸傳》是一部是一部有審美價值和社會意義的中國優(yōu)秀長篇小說。小說寫人以敘事為主，同時穿插內(nèi)心獨白，書信與日記，格言警句等。但作者又不拘泥于生活事實，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。（一）必讀書目小說：《鋼鐵是怎樣煉成的》（教材推薦閱讀）推薦理由：蘇聯(lián)作家尼古拉通過課外閱讀，營造濃郁的閱讀氛圍，讓校園充滿芬芳，讓家庭書香四溢。通過課外閱讀，開拓學生的視野，陶冶思想與情操。我們組特制定本學課外閱讀活動實施方案。文章的篇幅雖不長，但條理分明，“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式使主題很鮮明，值得大家學習。（文章結(jié)尾和題目、首段照應，點題。我無憂無慮，快樂向上，我是個陽光少年。我非常樂于助人，同學們有什么困難我都會幫助他。）我在學校里的職務可多了，我一直是班長，現(xiàn)在還是大隊委。當然，我這個球迷也不會錯過任何一次親身實踐的機會，賽場上，我頭頂腳踢的身影時常出現(xiàn)，令對手防不勝防。足球自然是我最喜愛的運動。我還喜歡下象棋，每當空閑之時，我便和我家的“棋圣”—爸爸來一盤，而且每一盤都是硝煙四起。每天，我都不會忘記拿起毛筆，臨臨柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，摹摹《漢曹全碑》，而且從不馬虎。（總起全文，文章的中心句。這篇作文最大的特點是行文流暢，語言優(yōu)美，文中排比句、比喻句的自如運用表現(xiàn)出小作者較強的語言駕馭能力。我的頭發(fā)飛舞起來，就像一條黑色的飄帶，不停地飛，我蕩過來，蕩過去，蕩過來??（運用比喻，語言優(yōu)美。）我這次變成了一個美麗的小女孩，我的頭發(fā)垂到腰間，穿了一條粉色連衣裙，坐在秋千上，不停地蕩著秋千。（文章的中心句。）我，是一個愛幻想的女孩，愛幻想的我，經(jīng)常生活在幻想的城堡中。小鬼當家（范文一）愛幻想的我幻想中的世界，永遠是美好、快樂的；幻想中的自己永遠都是完美的；幻想中的一切一切都是如自己所愿的。）點評這篇作文的構(gòu)思很新穎，寫作角度很獨特，把小作者身邊的東西如鏡子、試卷、電腦等擬人化，來描述它們眼中的自己，再通過同學、老師和爸爸媽媽的視角，來側(cè)面烘托自己的性格特點?！卑职謰寢屨f：“趙明明是個好孩子，在家里幫我們干活，而且啊，還很聽話，成績也不錯，我們在親戚朋友面前可有面子呢！”（以上幾段從身邊人的角度來介紹自己。）我是誰？同學們說：“你別打我的小報告啊，其實趙明明是個兩面派！在老師面前她品學兼優(yōu)，時刻保持她的‘光輝形象’，可一下課就原形畢露了。放假時，不論有多忙、多累，都要上我這兒玩游戲，而且玩了就離不開我了。這可把我害慘了，弄得我濕漉漉的！”我是誰？試卷說：“趙明明啊，是個十足的馬虎鬼。第一篇：佳作品讀佳作品讀（范文）我是誰我是誰？（開篇點題）我是誰？鏡子說：“這個叫趙明明的孩子啊，眼睛大大的，睫毛長長的，臉型是瓜子臉，挺漂亮的，不過就是太臭美了，整天對著我照啊照的！”我是誰？枕頭說：“這個小孩啊，眼里經(jīng)常掉‘金豆豆’。有一次，她考了兩個99，老師說了她幾句，晚上睡覺時就抱著我，那‘金豆豆’就開始‘飛流直下三千尺’了。每次，她都只差一點點，就可以考雙百了，就是一馬虎，害得我的身上不能光榮地有一個一百分，連給伙伴炫耀的機會都沒有！”我是誰？我家的電腦說：“她啊，可是一個名副其實的小網(wǎng)蟲?！保ㄒ陨蠋锥芜\用擬人手法，從經(jīng)常使用的東西的角度來介紹自己，語言生動有趣。跑啊，玩啊，是個小孩子王！” 老師說：“趙明明是個天資聰慧的孩子，總是能認真完成作業(yè)，愛讀書，作文寫得很不錯。）這就是我，你了解我嗎？（結(jié)尾電梯照應，進一步拉近讀者與自己的距離。語言天真幽默，富有童趣，讀起來很有意思。（運用排比句，說明自己為什么喜歡幻想。在任何時間，任何地點，只要有景物，我都可以幻想出一幅美麗的場景。）在一個下著大雪的冬天，我站在我家的陽臺上，手靠在扶手上，望著到處是雪的小區(qū)，不禁又幻想起來??我變成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿著一件閃閃發(fā)光的裙子，戴著一個閃閃發(fā)亮的鉆石皇冠，穿著一雙水晶鞋，在大廳里旋轉(zhuǎn)著，邁著優(yōu)美而輕盈的步子，跳著華爾茲，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)??還有一次，我走在林蔭小道上，又開始幻想了??（兩次幻想，結(jié)構(gòu)很清楚。我嘴里還不時發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。）我就是這樣一個愛幻想的女孩，呵呵，有趣吧！點評小作者是一個愛幻想的女孩，在文中發(fā)揮充分的想象力，幻想出不同情境下自己不同的樣子，帶給讀者美的感受。小鬼當家（范文二）我是陽光少年我性格開朗活潑，大家都叫我陽光少年。）我有許多愛好，期中，最大的愛好要算是書法了。正因為如此，我在學校、市、省、國家的書法比賽中多次獲獎。勝了，我自然高興；輸了，我也不氣餒，因為下象棋本來就是一項鍛煉性格、培養(yǎng)智力的活動嘛！我喜歡的運動可謂是“天上地下，無所不有”。意甲、德甲、英超聯(lián)賽自然成為我和班上的足球迷討論最多的話題。（第24自然段，以排比構(gòu)篇的方式寫出“我”的愛好，層次清楚。班里的大小事，隊里的大小事，我都做得井井有條。我積極參加學校的各種活動，特別是每次為貧困山區(qū)捐錢捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛之手。你們認識我了嗎？交個朋友吧。）點評本文以“陽光少年”為線索，從整體上概括了“我”的性格，寫出了“我”對書法、象棋、足球的喜愛，以及在學校里認真辦事、樂于助人的特點。第二篇：品讀經(jīng)典“品讀經(jīng)典”初二語文閱讀活動實施方案為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，文學鑒賞能力，開拓學生的精神世界和心靈空間，幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀、審美觀，讓讀書成為學生的習慣，熏陶學生美好的心靈，營造書香氛圍。一、閱讀目標：通過課外閱讀，激發(fā)學生的學習興趣，豐富課外知識。通過課外閱讀，激發(fā)學生的寫作熱情，提升寫作水平。二、閱讀內(nèi)容：根據(jù)《語文課程標準》“關于課外讀物的建議”擬定下列必讀、選讀書目。奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部小說，小說中的許多故事都來自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀起來更加真實可信，親切感人?！朵撹F是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。環(huán)境描寫語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。自問世以來倍受文人的稱贊，也為廣大人民群眾所喜愛。別一部書，看過