【正文】 子就越無法從洞中抽出來。今天的你在已經(jīng)過去的人生時光中有讓你難忘的挫折或欣喜嗎？1不肯撒手非洲土人抓狒狒有一絕招，故意讓躲在遠處的狒狒看見，將其愛吃的食物放在一個口小里大的洞中。即用沸水沖，一次又一次上下翻滾。這茶葉在樹上泛綠，在陽光的熾烈中開花，在暴風雨中成熟，在熊熊的火焰上被焙干，這是每片茶葉所必須承受的磨練。啟示：為什么同樣的一撮茶中，可以沖出兩種不同的香味呢？關(guān)鍵是溫水沖，還是用開水沏。于是老僧往杯子里共沖了五六次水，沁得滿屋津津生香?！崩仙钟脻L開水另沖了一杯，這時年輕人看見那茶葉在杯子里上上下下沉浮?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風”，揚長避短，變不利為有利，同要能夠成長，甚至能夠做出通常情況不能做出的奇跡。啟示：在個人成長過程中，首先要重視內(nèi)因的作用，要靠自己的努力。而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。這種蝙蝠靠吸動物的血而生存，它在攻擊野馬時，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。野馬之死在非洲草原上，有一種不起眼的動物叫做吸血蝙蝠。啟示：樸實善良的蘇格蘭農(nóng)夫救人之急，不求厚報，憑著做人的本能做了一件好事，竟給自己的孩子帶來了良好的機遇。那紳士是誰？英國上議院議員丘吉爾。后來，農(nóng)夫的兒子從英國的圣瑪利亞醫(yī)學院畢業(yè)，成為舉世聞名的弗萊明?亞歷山大爵士，他就是盤尼西林（青霉素）的發(fā)明者。假如他能像他父親一樣，將來一定會成為一位令你驕傲的人?！奔澥空f：“我們來一個協(xié)議。”農(nóng)夫說：“我不愿意因此接受到什么報酬。第二天一輛嶄新的馬車停在農(nóng)夫家門口，車上走下來一位優(yōu)雅的紳士，他自我介紹是那個被救小孩的父親。他放下農(nóng)具跑過去，發(fā)現(xiàn)是一個小孩掉到了糞坑里。不要報酬的農(nóng)夫獲得的報酬弗萊明是一個窮苦的蘇格蘭農(nóng)民。原因就在于它只發(fā)揮了主觀能動性，卻沒有看到海洋容積要遠遠大于陸地體積的這一客觀實在。啟示：烏鴉通過簡單的勞動輕易地喝到了水?！半y道烏鴉也要學我填海嗎？”精衛(wèi)心里納悶，就尾隨著烏鴉，只見烏鴉落在一處懸崖上，那兒立著一個裝著半瓶水的玻璃瓶，烏鴉小心地將石子丟進瓶子里，瓶中的水上升到了瓶口，烏鴉高興地喝了一口水，精衛(wèi)不由得啞然失笑，鄙夷地說：“哼，不過是雕蟲小技罷了！”烏鴉瞅了一眼精衛(wèi)，悠然地又喝了一口水，“嘖嘖”嘴說：“尊敬的精衛(wèi)鳥，我的目標的確很普通，但它是實實在在的，您整天奔波，卻可曾想過這樣一個事實嗎？就是在這個地球上，海洋容積也是陸地容積的10倍，也就是說，即使您可以把陸地全部都扔到海里去，地球上也只會是一片汪洋??您遠大的目標實際上是不可能完成的。發(fā)誓要將大海填平，日復一日，年復一年，矢志不移，被世人奉為持之以恒的楷模。精衛(wèi)與烏鴉傳說上古炎帝之女到海中游玩，不幸溺水身亡，遂化身為鳥，名曰精衛(wèi)。啟示：理想是指路明星，沒有理想就沒有前進的方向；沒有堅定的方向，就沒有生活。25年后，合佛對這群學生進行了跟蹤調(diào)查。有一年他們對即將從哈佛大學畢業(yè)的一群學生進行了一次關(guān)于人生目標的調(diào)查，這群學生的智力、學歷、環(huán)境條件都相差無幾。老人對三個年輕人的玩耍吵鬧沒有開門見山地批評，而是抓住了他們的心理特點，采取了欲擒故縱的方式，從而達到了事半功倍的效果。退休老人根據(jù)退休工資及福利只漲不跌及年輕人的逆反心理，采取欲擒故縱，拐彎抹角的方式，巧妙地達到了自己的目的。啟示：沒有任何一個事物是孤立存在的?！薄皟擅X？”一個小青年臉色發(fā)青，“我們才不會為了區(qū)區(qū)的兩毛錢而浪費寶貴的時間為你進行表演呢，不干了。每天放學后，繼續(xù)去進行他們的表演。過了三天，老人憂愁地說：“通貨膨脹使我的收入減少了一半，明天起我只給你們5毛錢。他說：“我很喜歡你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我每天給你們每個人一塊錢。但是有一天，三個男孩放學后來這里玩，他們把垃圾桶踢來踢去，玩得很是開心。古今智慧有一位退休的老人回到老家，在小城買了一座房住了下來，想在那兒安靜些寫回憶錄。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚給救活了。原來，老漁民保證鰻魚不死的秘決，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條狗魚。由于鮮活的鰻魚的價格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠近聞名的富翁。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會全部死亡。于是才出現(xiàn)了“貓改行”。啟示：科考隊員百思不得其解的原因在于沒有看到矛盾的特殊性，用老辦法解決新問題。若干年后，“肥吃海喝”的五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只的驚人數(shù)目。豈料，隨后發(fā)生的事情再一次令人目瞪口呆：來到島上的五只壯貓，非但未能抑制住鼠災(zāi)，反而使島上那些長期以來不知恐慌的海鳥一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。8年后致使全島鼠滿為患。原來，伴隨著科考隊員的上島，探險隊運輸船上藏匿著的幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內(nèi)涵，即人生的價值是什么？實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己的人生價值的？海鳥的墳?zāi)乖诿Ｃ４笪餮笾校幸粋€馬里恩的島嶼，人跡罕至，是海鳥棲息生存的天堂世界?！崩蠋煂W生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。一眨眼的功夫，石頭的價格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到??！”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉?！睂W生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面一定是塊寶貝。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一直把石頭的價抬到10元錢。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。華佗拜師學藝，不恥下問的故事，就體現(xiàn)了這一點。人各有所長，我不懂的地方就應(yīng)該向您學習。從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學，終于獲得了治頭風病的絕技。但華佗當時名噪四方，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，于是改名換姓，來到老中醫(yī)門下，懇求學醫(yī)。后來，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗拜師學藝的故事，被后人傳為佳話。第一篇：人生哲理故事大全人生哲理故事大全人生哲理故事大全華佗拜師華佗東漢末年杰出的醫(yī)學家。他技術(shù)全面，精通醫(yī)道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術(shù)，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學。一次，華佗給一個年輕人看病，經(jīng)望、聞、問、切之后，認為患者得了頭風病，可是他一時又拿不出來治療此病的藥方，急得束手無策，病人也很失望。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學藝。老中醫(yī)見華佗心誠，就收他為徒。當華佗滿師歸來時，這位老中醫(yī)才明白眼前這個徒弟就是名醫(yī)華佗，他一把拉住華佗的手說：“華佗啊，你已是名揚四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來意告訴了老中醫(yī)，并說：“山外有山，學無止境?！眴⑹荆何覀円趯嵺`中正確處理個人與群眾的關(guān)系，要虛心向人民群眾學習，汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。人生如玉從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎？”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，我再告訴你人生的價值?！睂W生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。學生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢！”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格?！睂W生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。學生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧?！眴⑹荆浩鋵?，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高；有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭?？勺詮?945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長時間，情況就發(fā)生了急轉(zhuǎn)直下的逆變。上島的老鼠如同上了天堂，因為島上食物豐饒的驚人，又沒有天敵，故而老鼠如燎原的野火，瘋狂無度地繁殖起來。科考隊員復上此島后，發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營，要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠患。這下，貓們便開始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多的海鳥。而每天落入貓口的海鳥數(shù)量更是達到驚人的60萬只之多！“海鳥世界”從此淪為了“海鳥的墓場”。按常規(guī)而論，貓與鳥原本并非冤家對頭，貓與鼠才是真正的勢不兩立；可一但周圍環(huán)境發(fā)生了特殊的變化，事物的特殊性也會發(fā)生相應(yīng)的變化。善待“對手”日本北海島出產(chǎn)珍貴的鰻魚，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的，而其他人無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后全部都是死的。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是“死對頭”。啟示：狗魚與鰻魚的“死對頭”關(guān)系，成就了魚倉中鰻魚的生存；反之，沒有鰻魚，漁倉中的狗魚也是死氣沉沉。開始的幾個星期，一切都好。老人受不了這些噪音，于是出來和他們進行談判?！比齻€小青年很高興，更加賣勁地施展著他們的腳下功夫?！毙∏嗄旰苁遣婚_心，但還是答應(yīng)了。一個星期后，老人愁眉苦臉地說：“最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了?！比绱艘院螅先擞诌^上了安靜的日子。老人回到老家想安靜地寫些回憶錄，結(jié)果被放學后頑皮玩耍的孩子打破了安靜的生活?？梢姡k事情要想取得成功就必須堅持具體問題具體分析。如此差異美國哈佛大學曾做過一個非常有名的實驗。調(diào)查結(jié)果是這樣的：3%的人，有清晰而長遠的目標；10%的人，有清晰但比較短期的目標；60%的人，目標模糊；27%的人，沒有目標。結(jié)果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷實現(xiàn)，成為了各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安逸地生活與工作，但都沒有特別的成績，恢復生活在社會的中下層；剩下的27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不給他們機會”的世界。志不立，天下無可成之事。精衛(wèi)為了報前世之仇，每日不辭勞苦，銜著石塊投入大海。這一天，精衛(wèi)正在忙碌，忽然看見一只烏鴉從身邊飛過，口里也銜著一顆石子?！本l(wèi)聽完后當即暈倒。精衛(wèi)雖然持之以恒，日積月累也只是徒勞。凡事都要腳踏實地，但也要抬頭看路。一天他在田間勞作時，聽到附近傳來哭喊聲。弗來明忙把這個小孩從死亡邊緣救了起來。紳士說：“我要報答你，是你救了我孩子的性命。”就在這時候，農(nóng)夫的兒子從茅屋里走過來，紳士問：“這是你的兒子嗎？”農(nóng)夫說：“是。讓我?guī)?，并讓他接受良好的教育?！鞭r(nóng)夫答應(yīng)了。數(shù)年后，紳士的兒子染上了肺炎，是什么救活了他呢？是盤尼西林。他的兒子是誰？英國“二戰(zhàn)”時的首相丘吉爾爵士。又由于自己孩子的成就，醫(yī)治了紳士的兒子即后來成為“二戰(zhàn)”首相的丘吉爾爵士；一個普通農(nóng)夫的一點點善良，竟然能給世界帶來如此重大的變化，善莫大焉。它身體極小，卻是野馬的天敵。無論野馬如何蹦跳、狂奔，都無法驅(qū)逐這種蝙蝠，蝙蝠卻可以從容地吸附在馬的身上，落在野馬的頭上，直到吸飽吸足，才滿意地飛去。動物學家在分析這一問題時，一致認為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足