二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)-展示頁
2024-11-08 23:39本頁面
【正文】 理，總覺得自己低人一等。基礎(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。第二篇：二年級上冊語文差生輔導(dǎo)計劃二年級上冊語文差生輔導(dǎo)計劃20101129 11:21:34| 分類：| 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱二（2）班語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃制定者 王華一、后進(jìn)生名單王潔潔 王甜 王楊凱 吳政凝 曹雅雯 王潔 李儒錦 王澤鋒二、情況分析從卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。用先進(jìn)的教學(xué)理念，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣。成語諺語收集與積累。三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動有：百字競賽。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。6．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。5．對差生實施多做多練措施。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。二、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。一、基本情況我所教的班級學(xué)生 40人。第一篇：二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)二年級語文上冊差生輔導(dǎo)總結(jié)本學(xué)期，我注重差生輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了差生輔導(dǎo)的目標(biāo)，制定了差生輔導(dǎo)措施。一學(xué)期以來，我在“差生輔導(dǎo)”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“差生輔導(dǎo)”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)困生有8人，他們分別是： 蔡林宏、蔡林卓、蔡志、蔡君、蘇曉研、董美林、蔡昌林，這 7名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。反義詞對子積累。背誦古詩比賽。對學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效。造成他們成績差的原因是多方面的。這部分學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強(qiáng)。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。三、具體工作目標(biāo)和措施（一）發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機(jī)會對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。在挑選語文活動組織者時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定工作，在集體中發(fā)揮作用。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教
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