六年級語文第一學期教學工作總結-展示頁
2024-11-07 12:00本頁面
【正文】 學質(zhì)量。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。⑵、充分發(fā)揮學生的主體作用。⑴、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平?？傊?，我在工作中會做到不計較個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成績！第二篇：2011學年第一學期語文六年級教學工作總結2011學年第一學期六（3）班語文教學工作總結201本學期，自己的教學工作有計劃、有步驟、有目標地實施。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。我將抓緊點滴的時間學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,為能更好地服務自己的教學工作而努力。對于自己教學中的得與失,我將做到及時總結,不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。由于太急于求成,有時在課堂上會帶一定的情緒,影響了教學?；A知識中如拼音、詞語出現(xiàn)的問題較多。多聽課,學習別人好的教學方法,根據(jù)自己學生的實際情況加以領悟和運用,有助于改進教學方法,從而提高教學成績。重視知識的實際運用。四、教學體會不打無準備之戰(zhàn)。指導學生有感情地朗讀課文對幫助學生理解課文內(nèi)容起到極為重要的作用。在上新課的同時,還注意對舊知識的復習,及時做練習進行鞏固。語文,不僅是語言學科,更是工具學科,因此,應該注重知識的整合,讓語文知識與課堂、學校、家庭、社會、自然相結合。在課堂教學中,聯(lián)系學生實際,為學生提供學習資源,在教學中創(chuàng)設生活情境,給學生提供真實的學習任務。二、教學研究與改革語文教學中離不開讀,離不開各種形式的讀,俗話說“書讀百變,其意自現(xiàn)”,這話一點也不假。對于班上的優(yōu)生,我則讓他們多做練習,多讀課外書,不斷增長見識,提高學習成績。另外,在布置作業(yè)時,我會適量的給他們布置作業(yè),使他們能按時按量地完成。在教學方面,重視學差生，課堂上多給他們創(chuàng)造學習機會，讓他們回答問題。在行為方面,嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上、在同事、學生心中樹立起榜樣。第一篇：六年級語文第一學期教學工作總結六年級語文第一學期教學工作總結時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作已經(jīng)結束。在這個學期中，我做到了認認真真教學、踏踏實實工作，為此，我將對這學期的工作總結如下：一、教學任務完成情況一學期來，在教育教學工作方面，我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人、為人師表,重視學生的個性發(fā)展。一學期下來,我積極參加各種政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,服從學校的工作安排,配合學校領導和班主任老師做好各項工作。對他們的點滴進步給予及時的表揚,樹立他們學習的自信心。有時我還抽出一部分時間對他們進行輔導,慢慢地他們對學習產(chǎn)生了或多或少的興趣!。對于他們,我還采取激將法和表揚相結合,不斷給他們壓力和信心,讓他們各方面都得到發(fā)展。因此,我在語文教學中,十分注重學生的朗讀,注重不同形式的朗讀,特別是培養(yǎng)學生有感情地朗讀,這樣一來,不僅提高了學生語言表達的能力,也提高了他們的理解能力和運用
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