未來(lái)版品德與社會(huì)五下我們的母親河表格式導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-20 22:22本頁(yè)面
【正文】 將 環(huán) 保 的 理 念 有 意 識(shí) 地 加 以 滲 透 ， 并 成 為 學(xué) 生 日 常 生 活 中 的 自 覺 行 為 ， 這 對(duì) 學(xué) 生 來(lái) 說(shuō) 是 受 益 終 身 的 。 《 祖 國(guó) 有 多 大 》 導(dǎo) 學(xué) 案 審核人簽字 ： 授 課 年 級(jí) 五年 級(jí) 學(xué) 科 思 品 課 題 《 我 們 的 母 親 河 》 任 課 教 師 馬永 青 鄧麗 君 課 型 問(wèn)題解決 課 課 時(shí) 一課 時(shí) 授 課 時(shí) 間 教 材 分 析 《 我 們 的 母 親 河 》 選 自 義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 第 二 單 元 （ 壯 麗 的 山 河 ） 中 的 第 一 個(gè) 課 題 。 學(xué) 生 將 通 過(guò) 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) ， 了 解 有 關(guān) 母 親 河 的 狀 況 以 及 稱 長(zhǎng) 江 、 黃 河 為 母 親 河 的 原 因 。 設(shè) 計(jì) 理 念 學(xué) 生 唱 戲 ， 師 生 搭 臺(tái) 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過(guò)收集、交流有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的 知識(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親河的情感 。 3 、 通過(guò)了解長(zhǎng) 江、黃河對(duì) 中華民族生 存、發(fā)展的 作用，知道這 兩條河流是 我們的母親 河；并通過(guò) 調(diào)查了解母親 河的現(xiàn)狀以 及人們保護(hù) 母親河的措 施，且能在 生活中用實(shí)際 行動(dòng)保護(hù)母 親河 。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力 。 今天 我 給大家?guī)?lái)了一首優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)欣賞！播放《龍的傳人 》 2 、 從 歌 中 你 聽 出 了 什 么 ？ 這 優(yōu) 美 的 歌 聲 和 著 雄 壯 的 旋 律 ， 表 達(dá) 了 遠(yuǎn) 在 他 鄉(xiāng) 的 中 華 兒 女 對(duì) 祖 國(guó) 的 思 念 之 情 。 今 天 就 讓 我 們 開 始 我 們 的 尋 根 之 旅 ， 走 近 長(zhǎng) 江 ， 走 近 黃 河 。 。 合作學(xué) 習(xí) 20 分 鐘 小組合 作 研讀文 本 二、了解 “ 母親河 ” 。 1 、長(zhǎng)江 、黃 河它們 的主流 流經(jīng)了 哪些省 、直 轄市、 自治區(qū) ？（出 示地圖 ）讓 我們來(lái) 看看地 圖。
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