蘇教版語文八上小石潭記-展示頁
2024-12-20 21:28本頁面
【正文】 ② 卷石底以出（承接，“而”不譯） ③ 以其境過清（介詞，表原因） 為： ① 全石以為底（動(dòng)詞，當(dāng)“作為”講） ② 為坻，為嶼，為堪，為巖。 師生共同疏通文意。音樂幫助我們解讀了文學(xué)作品的情感基調(diào)。淡淡的喜，濃濃的愁，緩緩地流淌出抑郁哀怨。 放錄音 仿讀。（明確后繼續(xù)試讀，盡可能把感情韻味讀出來。 悟情。 ěr 翕忽 xī hū 差互 cjhu 悄愴 qiāo chu224。i kān 佁 然 yǐ r225。i dǐ為嶼 w233。 清冽 qīnɡ li232。 篁竹 hu225。o zhu236。 li225。 B、師范讀課文，生輕聲跟讀，并補(bǔ)充。 試讀。 “記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他在永粥發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。失敗后，被貶為永州司馬。 柳宗元：字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。今天，我們就一同欣賞他的八記之一 — 《小石潭記》。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 杜甫曾有詩云：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”可見，景與情是緊密聯(lián)系在一起的。 五、教具準(zhǔn)備： U盤 。全文不足 200字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過程，描寫生動(dòng)、細(xì)致，充滿詩情畫意。 四、教材分析： 《小石潭記》是柳宗元的著名山水游記“永州八記”中的第四篇。 2 小石潭記 柳宗元 備課者：鄭時(shí)仁 一 、 目的要求 : 能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力； 學(xué)習(xí)對景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫景，借景抒情的寫法； 理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境； 通過對課文的品讀，感受祖國山河的美，提高對美的鑒賞能力 。 二、教學(xué)重點(diǎn)：疏通文意、積累文言實(shí)詞、虛詞是本課的重點(diǎn)； 三、教學(xué)難點(diǎn)：理解文中的樂與憂 。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染 它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)自己在貶官失意時(shí)的悲涼、凄愴的情感。 新教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。 六、課時(shí)安排： 3 課時(shí) 。柳宗元被貶永州時(shí)曾寫過永州八記，寄情山水，落筆不俗，視角獨(dú)特，如一幅優(yōu)美的山水畫展現(xiàn)在我們面前。 二、簡介作者，背景，解題。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。 (《始得西山宴游記》《鈷姆潭記》《鈷姆潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》 《小石城山記》 ) 《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 三、整體感讀。 A、 生初讀課文，圈出生字、生詞。 參差 cenci 寂寥 j236。o 搖綴 y225。 隸 l236。nɡ zh 為坻w233。i yǔ 為 嵁 w233。n 俶 爾 ch249。nɡ 幽邃 yōu su236。 探究：通過試讀，你感悟到字里行間融入了作者怎樣的思想感情？ —— 他是想寄情山水
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