【正文】 站起來了，北大也就長(zhǎng)大了（它成為了享譽(yù)中外的著名學(xué)府）?！贝蟀l(fā)展于“20世紀(jì)百年中，中華民族的命運(yùn)發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)和巨變”的時(shí)期。北大一成立就承擔(dān)起了“興學(xué)圖強(qiáng)”的歷史重負(fù)，盡管這在當(dāng)時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，但它卻標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的開端，中國(guó)人民自救自強(qiáng)的發(fā)韌。其中，把北大的百年歷史置于中華民族的百年興衰這一大環(huán)境中進(jìn)行闡述則可說是匠心獨(dú)運(yùn)之處。教后感：第二篇：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)教案一、課文悟讀在北京大學(xué)建校一百周年之際，作為黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人江澤民主席在這篇講話中可說是：瞻前顧后，縱橫北大百年；高瞻遠(yuǎn)矚，激奮青年數(shù)輩。總結(jié)：回顧一下思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系及理清思路的方法。問：10段中，為什么先講所有的大學(xué)，再講若干所大學(xué)？明確：a、宏偉目標(biāo)科教興國(guó)戰(zhàn)略所有大學(xué)都須擔(dān)當(dāng)任務(wù)若干所一流大學(xué)（包括北大）的特殊任務(wù)b、指北大，又不局限于北大，給整個(gè)高等教育事業(yè)指出了前進(jìn)的方向。問：10段中為什么要從宏偉目標(biāo)談起？ 討論、明確：a、后幾段分別在說什么？科教興國(guó)戰(zhàn)略；大學(xué)是生力軍；要辦若干所世界一流的大學(xué)。）四者邏輯關(guān)系十分清楚，如此排列是非常合理的，而且不能調(diào)換順序?？偨Y(jié)：校史離不開國(guó)史，北大的誕生離不開戊戌變法的大背景，同樣，北大的百年史也離不開中國(guó)歷史的百年。第二課時(shí)檢查字詞掌握情況：（略）回顧上一節(jié)課關(guān)于總體思路的理清，請(qǐng)學(xué)生說出理清思路的方法：（略）理清本文的局部思路：?jiǎn)枺旱诙魏偷谒亩慰梢灾苯舆B起來嗎？為什么中間要家回顧百年歷史呢？ 明確：a、先請(qǐng)同學(xué)們概括各段大意： 第二段：北大的誕生；第三段：中國(guó)的百年歷史；第四段：北大的歷史貢獻(xiàn)。（寄望未來）第二步：研究三部分如此安排的道理。（回顧過去）第二部分：（611）強(qiáng)調(diào)新時(shí)期的科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出建設(shè)具有世界一流水平的大學(xué)的要求。明確：（詳見教材）。具體研究本文的結(jié)構(gòu)和思路：總體思路：第一步：分析全文的總體結(jié)構(gòu)，歸納各部分的大意。文章的結(jié)構(gòu)和思路：結(jié)構(gòu)和思路的關(guān)系：思路表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)隱含著思路。有人說，如果沒有北京大學(xué)，中國(guó)現(xiàn)代史有可能改寫。中央政治局常委出席大會(huì)，江總書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，5月5日刊登在國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊上，這就是此文。教學(xué)過程：布置預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生熟讀課文，自己解決生字生詞。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：分析全文基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析整體思路。第一篇：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)教案江澤民教學(xué)目標(biāo)與重、難點(diǎn)：從分析文章結(jié)構(gòu)入手，理清全文的思路。探究文章涉及的重要問題，把握全文的內(nèi)容。第二課是：分析局部思路，探究主要問題。第一課時(shí) 背景介紹：1998年5月4日，來自國(guó)內(nèi)外各方面的代表八千多人，濟(jì)濟(jì)一堂，在首都北京的人民大會(huì)堂，慶祝北京大學(xué)百年華誕。這是1998年國(guó)內(nèi)的一件政治大事。愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大自始至終高舉的大旗。理清思路的方法：第一步：分析結(jié)構(gòu)，歸納大意（前提）； 第二步：在此基礎(chǔ)上，著力探究這樣安排有什么道理（關(guān)鍵）。問：請(qǐng)學(xué)生劃出每段中表示時(shí)間的詞句或中心句。問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖嘶A(chǔ)上劃分部分，歸納大意： 明確：第一部分：（25）回顧北大的創(chuàng)建史和新中國(guó)成立的艱難，高度評(píng)價(jià)北大的偉大成就，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)。（直面現(xiàn)在）第三部分：（1218）對(duì)青年學(xué)生提出四點(diǎn)希望，號(hào)召青年學(xué)生投身到中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去。問：這么安排，是從哪個(gè)角度來看問題的呢？（從時(shí)間的角度）問：由此可知，本文的總體思路應(yīng)該是怎樣的呢？ 明確：回顧過去直面現(xiàn)在寄望未來 小結(jié)：布置作業(yè)：思考課后思考和練習(xí)。b、分析這樣安排的道理：二、四是在講北大的百年歷史；三是講中國(guó)的百年歷史。問：為什么把傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)放在北大的歷史成就之后說？ a、寫傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)的是哪一段？（第五段）寫歷史貢獻(xiàn)的是哪一段？（第四段）b傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)與歷史貢獻(xiàn)哪一個(gè)地位更重要？c總結(jié)：從基本方面來看，傳統(tǒng)是北大在長(zhǎng)期的發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的，所以先說長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中的成就，是因?yàn)樗^傳統(tǒng)更為寶貴，這樣更合邏輯，即： 發(fā)展、斗爭(zhēng)成就成就原因傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)討論、明確：a、四個(gè)“統(tǒng)一”的側(cè)重點(diǎn)在哪一方面？（在后一方面）它們分別是什么？（思想修養(yǎng)；社會(huì)實(shí)踐；服務(wù)祖國(guó)人民；艱苦奮斗。問：第六段為什么要聯(lián)系到自己呢？（這是現(xiàn)身說法）問：現(xiàn)身說法的用意是什么呢？不但在稱頌高等學(xué)府，而且希望大學(xué)生們珍惜大學(xué)時(shí)代。宏偉目標(biāo)與它們的關(guān)系如何？這是從全局出發(fā)，大處著眼，一層一層地在收縮。問：第16段中的思路是什么樣的？討論、明確：首先，概括各句的大意：a中心（綱領(lǐng)）；b解說中心；c艱巨性；d面臨的困難與挑戰(zhàn)；e須具備的條件；f具體做法；g結(jié)果 其次，可概括出思路是：中心（綱領(lǐng)）應(yīng)該怎么樣為什么如此結(jié)果如何 問：在17段中為什么要講到建國(guó)100周年時(shí)的情景？討論、明確：這在結(jié)構(gòu)上起到的作用是：呼應(yīng)宏偉目標(biāo)，并將其具體化。解決思考和練習(xí)：（略）布置作業(yè)：完成本課《課課練》。全文緊扣慶祝北大建校一百周年這個(gè)中心話題，圍繞國(guó)家民族的振興展開論述，既講了北大的百年貢獻(xiàn)，又講了今后國(guó)家發(fā)展的重任，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)大學(xué)生以及全國(guó)青年的殷切希望?！贝蠼⒂凇霸诹袕?qiáng)入侵、民族危亡的歷史關(guān)頭”。中國(guó)覺醒了，北大也就誕生了。北大在這一時(shí)期成了“新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地”，它“最早在我國(guó)傳播馬克思主義和科學(xué)、民主的思想”?！贝蟊貙Ⅱv飛于21世紀(jì)。由此，我國(guó)迫切需要若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)，而這在中國(guó)肯定少不了北大。縱觀北大百年，我們不難看出，北大因中國(guó)而生，中國(guó)因北大而強(qiáng)?！边@也是北大之為北大的原因，更是北大的精髓所在。二、亮點(diǎn)探究在一百年前，既然“單靠興學(xué)顯然難于圖強(qiáng)”，但北大一