【正文】 競(jìng)技舞臺(tái)”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自信熱情。今后，學(xué)校要將“晨讀三十分”納入“紅旗班級(jí)”評(píng)比中，德育處要組織“督導(dǎo)隊(duì)員”每天對(duì)晨讀情況進(jìn)行巡查，并在及時(shí)升旗儀式或集會(huì)上總結(jié)反饋，標(biāo)榜立樣，努力營(yíng)造濃厚的“書香校園”。“書香校園”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生書生氣息。3月學(xué)校將組織開展清明節(jié)“文明祭祀，祭奠先烈”活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生“喝水不忘挖井人”，學(xué)會(huì)感恩。以“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)為抓手，深入鞏固“課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生保潔、購(gòu)買零食”等養(yǎng)成教育，不斷完善考核、評(píng)價(jià)制度，抓好日?？己伺c評(píng)價(jià)工作，加大工作力度，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。三、具體工作(一)立足德育陣地，夯實(shí)行為習(xí)慣教育以打造“標(biāo)準(zhǔn)化、精致化”學(xué)校為目標(biāo)，圍繞“崇德、明禮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”這一校訓(xùn)，從學(xué)生養(yǎng)成教育抓起，豐富形式，多渠并進(jìn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。五是師生特色平臺(tái)。四是家校平臺(tái)。三是安全平臺(tái)。二是科研平臺(tái)。一是管理平臺(tái)。深入開展學(xué)生“晨讀三十分”和“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，致力培養(yǎng)學(xué)生書生氣息。以教師素養(yǎng)大賽為抓手，開展教師基本功競(jìng)技舞臺(tái)，教師書卷氣息。充分用好班級(jí)作品欄和樓道展示臺(tái)、教室圖書角的作用，做到專人管理，經(jīng)常更新，讓圖書流動(dòng)起來，讓書香彌漫校園。，活躍“三氣息”。二是行為規(guī)范。一是師德規(guī)范。二、工作重點(diǎn)繼續(xù)鞏固辦學(xué)成果，不斷拓寬活動(dòng)渠道，積極創(chuàng)新工作方法，扎實(shí)做好“兩規(guī)范”、“三氣息”、“五平臺(tái)”建設(shè)，力求教育教學(xué)工作有標(biāo)準(zhǔn)、有內(nèi)涵、有特色，在傳承文明、接軌時(shí)代、融入社群的形態(tài)中擦亮智慧的火花，綻放絢爛的光彩。我校全體師生滿懷激情地投入到學(xué)校工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃 2011—2012學(xué)年第一學(xué)期祝陳小學(xué)第二篇：2018年春小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2018年春**小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇。困難與榮譽(yù)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。三是定期召開安全工作會(huì)。利用每周一升旗、班會(huì)等時(shí)間，集中進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。為了樹立全校師生的安全意識(shí)，提高廣大師生的自我保護(hù)能力，本學(xué)期開始，學(xué)校將有計(jì)劃安排舉行校園逃生演練活動(dòng)，鍛煉學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件能力。綠化、美化、凈化校園。組織好小型藝體競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真組織、開展好體育大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天?！皦簱?dān)子”促使青年教師快速成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。（四）隊(duì)伍建設(shè)：適應(yīng)需要，提升層次，完善結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，繼續(xù)積極安排教師參加各類培訓(xùn)，提高心理輔導(dǎo)水平，培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。建立學(xué)校、家庭、村居三維教育體系，強(qiáng)化德育工作措施。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和愛心教育，推進(jìn)獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。學(xué)期初要大力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集會(huì)、上操、放學(xué)路隊(duì)和課間行為規(guī)范等，杜絕過程中的安全隱患，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。本學(xué)期，我校在管理上的目標(biāo)就是追求管理的精細(xì)化，努力做到：“凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致”。第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理等等。從生理、心理和倫理三個(gè)層面關(guān)懷青少年的生命歷程，讓青少年認(rèn)識(shí)到生命的意義，感悟到生命的可貴，珍惜自己的生命，關(guān)注他人的生命，切實(shí)走好人生的每一步。關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康的心理和人格；關(guān)愛每一位學(xué)生的生活，使每一位學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)校、集體和社會(huì)的溫暖。（2）關(guān)愛學(xué)生。二是關(guān)心教師物質(zhì)生活，依法為教師謀利益。一是關(guān)心教師的精神生活，校長(zhǎng)要經(jīng)常找教師談心，了解教師的心理狀況，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作。完不成的要有懲戒。做到管理的規(guī)范化學(xué)校在平時(shí)的工作中要加強(qiáng)常規(guī)管理，在常規(guī)管理的過程中教育人、規(guī)范人、塑造人。對(duì)整改不力的，要作相應(yīng)的處理。（4）建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，“制度面前人人平等”。每項(xiàng)工作要有計(jì)劃，有小結(jié)，有檢查，有評(píng)價(jià)。用制度來約束人，用制度來管理人，用制度來激勵(lì)人，以此形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。形成管理的制度化（1）組織教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)和《金陣小學(xué)中小學(xué)管理基本規(guī)范》，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針、政策、條例，并認(rèn)真落實(shí)。特色建設(shè)目標(biāo)：開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，努力打造書香校園，進(jìn)而形成我校的辦學(xué)特色。質(zhì)量建設(shè)目標(biāo)：以科研為先導(dǎo)，以同教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)，整體提升教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2013春小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃2013春季期金陣小學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)孩子愉快學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的教育”為理念，堅(jiān)持走“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”之路，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)：學(xué)校管理目標(biāo)：以規(guī)范化學(xué)校各項(xiàng)管理工作為重點(diǎn)，積極構(gòu)建平安和諧、優(yōu)質(zhì)、特色校園。努力以學(xué)科質(zhì)量的提高為輻射點(diǎn)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校宣傳目標(biāo)：高度重視學(xué)校宣傳工作，通過多時(shí)空、全方位的宣傳報(bào)道，向社會(huì)展示師生健康向上的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及學(xué)校取得的教育教學(xué)成果三、具體工作：（一）管理工作：強(qiáng)化制度，以人為本，精細(xì)規(guī)范。（2）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合《金陣小學(xué)中小學(xué)管理基本規(guī)范》，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷修訂和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。（3）教育教學(xué)管理要遵循教育教學(xué)規(guī)律，明確教育教學(xué)責(zé)任，落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。做到凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有負(fù)責(zé)。對(duì)制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責(zé)令限期整改。（5）實(shí)行政務(wù)公開、校務(wù)公開，接受師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并通過教代會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。具體實(shí)施過程中要做到 “五有”：要有依據(jù)；要有程序；要有標(biāo)準(zhǔn)；要有責(zé)任：即明確工作由誰(shuí)去做，明確何時(shí)達(dá)到何種程度；要有評(píng)價(jià)，工作達(dá)標(biāo)的、顯著的要有體現(xiàn)、有說法。體現(xiàn)管理的人文化（1）關(guān)心教師。要配備各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施，使教師在工作之余，身心能得到娛樂，精神更加飽滿。三是關(guān)心教師的家庭生活，幫助解決困難，及時(shí)調(diào)解矛盾。構(gòu)建新型的師生關(guān)系和交流的橋梁。（3）關(guān)注生命。追求管理的精細(xì)化精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職?！熬?xì)化”的實(shí)質(zhì)就是追求最優(yōu)化。（二）德育工作：深入研究，完善機(jī)制，講究實(shí)效以德育工作為重點(diǎn)，深入常規(guī)管理。要教育學(xué)生自覺遵守新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極貫徹《公民道德建設(shè)綱要》，有針對(duì)性地開展法制教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式和方法，準(zhǔn)確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時(shí)代性，開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。要整合德育處、少先隊(duì)、班主任等德育工作力量，形成全員育人機(jī)制。（三）教學(xué)工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研機(jī)制，樹立質(zhì)量第一意識(shí)。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、積極探索新形勢(shì)下的教研途徑，每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效；每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過程，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)用性、探究性，開展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與能力等方面的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)并使用好《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》。（1）努力建設(shè)班級(jí)文化、校園文化，讓每一塊墻壁會(huì)說話，一草一木能育人。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。（五）體衛(wèi)藝工作：組織有序，活動(dòng)正常，多出成績(jī)各班級(jí)抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動(dòng)作靜、齊、快。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案。（六）安全工作：增強(qiáng)意識(shí)，加大排查，確保創(chuàng)建在對(duì)學(xué)生開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。加強(qiáng)交通安全教育、用電、消防、飲食衛(wèi)生、課間活動(dòng)、參加勞動(dòng)等安全教育。一是開展多種形式的教育活動(dòng)。二是層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。通過召開各班班主任參加的安全會(huì)議，總結(jié)布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。相信在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，我們祝陳小學(xué)一定能創(chuàng)出驕人的成績(jī)。在這春意盎然，生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我校如期開學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育行政主管部門的會(huì)議精神，依托我校的教育資源，堅(jiān)持以“養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)知識(shí)、健身心、育特長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)定立德樹人、依法治校、建構(gòu)平安的總體思路，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作。，嚴(yán)格“兩規(guī)范”。廣泛開展師德教育和“日省一過，日行一善”活動(dòng)，努力喚醒教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生和對(duì)自己的愛與責(zé)任，用“對(duì)得起良心、挑得起重?fù)?dān)、受得起尊重”的人生坐標(biāo)來完善自己，不斷提高師德規(guī)范。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化“紅旗班級(jí)”評(píng)比，把學(xué)生良好行為習(xí)慣作為教育的第一責(zé)任，讓他們朝著知書達(dá)理、知愛感恩、知章而行的方向發(fā)展。一是活躍學(xué)校書香氣息。二是活躍教師書卷氣息。三是活躍學(xué)生書生氣息。，創(chuàng)新“五平臺(tái)”。突出教師“宏觀型”、學(xué)生“細(xì)膩型”和“教師導(dǎo)責(zé)”、“學(xué)生糾錯(cuò)”管理，不斷調(diào)動(dòng)師生自覺行為。以“微課、曬課、點(diǎn)課”為科研平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，扎實(shí)開展校內(nèi)教育教學(xué)研究。以創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)?！焙汀捌桨残@”為目標(biāo)，夯實(shí)各種安全知識(shí)競(jìng)賽、教育引導(dǎo)和實(shí)踐演練，確保校園平安。繼續(xù)開展“大走訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”，用家校的合力奠基學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要依據(jù)教師特長(zhǎng)，繼續(xù)開展興趣小組特色活動(dòng)，確立“書法、足球、作文”為主要特色項(xiàng)目并啟動(dòng)實(shí)施，不斷提高學(xué)校的知名度與影響力?！耙蝗粘Ｒ?guī)”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為。建立日檢查、周評(píng)比、月小結(jié)、學(xué)期末總評(píng)的工作機(jī)制，促使德育工作規(guī)范化。學(xué)期末，評(píng)選與表彰一批“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”及“優(yōu)秀督導(dǎo)隊(duì)員”。充分發(fā)揮“圖書閱覽室、擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)圖書角、樓道文化墻”和“一起測(cè)評(píng)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，活躍“書生氣息”積極開展“晨讀三十分”和“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，大興讀書之風(fēng)。3月份，學(xué)校將舉行“詞語(yǔ)接龍”比賽；4月份，舉辦第三屆讀書節(jié)活動(dòng)和“合作朗讀課文”比賽活動(dòng)；5月份開展 “老師您好，我的好老師”作文比賽。堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育鍛煉1小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校將于5月組織開展“足球文化月”活動(dòng)；六月將進(jìn)行“英語(yǔ)講故事比賽”。一是豐富班級(jí)作品欄。對(duì)班級(jí)作品展示欄進(jìn)行檢查評(píng)比；二是扮靚樓道文化墻。所挑選出來的作品，將以相應(yīng)的分值計(jì)入，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班集體”的重要加分之一。除繼續(xù)抓好書法實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，學(xué)校將重視平時(shí)星期一至星期五各年段書法課的教學(xué)活動(dòng)中“規(guī)范寫字指導(dǎo)”，各年段有行政人員專門負(fù)責(zé)；語(yǔ)文課教學(xué)要加強(qiáng)寫字課的書寫訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)“小書法家”，注重選拔優(yōu)秀選手參加各級(jí)各類比賽，竭力營(yíng)造“學(xué)書法、養(yǎng)情操”的濃厚氛圍。同時(shí)，6月1日，學(xué)校還將繼續(xù)舉辦慶六一表彰大會(huì)和系列活動(dòng)。以“心理輔導(dǎo)、品社教學(xué)、善行義舉、愛心行動(dòng)”為窗口，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)并逐步建立一支心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試和心理