【正文】 了。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。鋤落之處，錚錚有聲。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延?！芭D梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心?！叭伺不?，樹(shù)挪死。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。（）挪樹(shù)院子里那株臘梅奄奄一息了。（）②非常喜愛(ài)牛。（5分）《?！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）_________________________________________________________“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。（3分）熟悉—（）喜歡—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。兩年過(guò)去了?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。小銅牛好看極了。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。（2分）______________________________________________________?，F(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的?！逼溧徣酥敢嘣?。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、閱讀理解（30分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。8．下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。_______________________________________________________________________________________________________________________7．選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。?分）（1）寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________（2）寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。__________________________________________________（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。（6分）（1）杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。（6分）“小心注意”叫意；“任憑自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄為”叫意；“心情爽快”叫意；“心術(shù)不正”叫意。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。（3分）（吶 納）____喊火柴____（梗 便）氣____（魂 魄）（魅 魁）____力（嘹 繚）____亮（溶 熔）____煉3．選詞填空。ch232。ng l236。ngchnli225。imiǎo sh236。p225。biāo zh236。第一篇：2013年小升初語(yǔ)文模擬試卷一滿分：70分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（40分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）piān p236。shēn qǐngdǐ y249。i hu225。（）（）（）（）（）（）jīng zh224。o li224。 chuāngl237。shǎn shu242。 dǐ（）（）（）（）（）（）2．選字組詞。（4分）描寫(xiě)描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。體會(huì)體味（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。4．根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。5．修改病句。__________________________________________________（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。__________________________________________________6．按要求填空。（格言警句）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。（4分）如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。②讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精神上的需求。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9．下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。其子曰：“不筑，必將有盜。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（2分）______________________________________________________？“其家甚智其子”，為什么？（2分）______________________________________________________，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫(xiě)在下面。第一，我就屬牛。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。”說(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄Ｓ幸惶?，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。（3分）例：（壯實(shí)的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野“鞭策”寫(xiě)一句話。（1分），作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎⅲǎ?、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。（1分）①對(duì)牛很熟悉。（）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！庇腥苏f(shuō)。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。然而這株臘梅的根更深更大。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。”。（2分），請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（1分）_____________________________________________________________。要注意“僻”字不要寫(xiě)成“擗”，“爍”不要寫(xiě)成“礫”，要注意“藐”字不要寫(xiě)成“渺”，“湛”字不要寫(xiě)作“勘”，“嘹”不要寫(xiě)成“繚”，“櫥”不要寫(xiě)作“廚”。3．（1）描繪（2）描寫(xiě)（3）體味（4）體會(huì)解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。4．留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋?zhuān)筇钊朐~語(yǔ)。5．（1）杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。6．答案：（1）每逢佳節(jié)倍思親。（3）少壯不努力，老大徒傷悲。7．若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。8． B解析：排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。二、（一）。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。（二） 喜愛(ài) 頑強(qiáng) 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 。 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一