【正文】 高教師的教育教學(xué)水平。一是學(xué)校校本培訓(xùn)，以素質(zhì)教育觀念、教育教學(xué)理論、新課程理念和新教材、新課標(biāo)以及先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確定每周五最后一節(jié)為校本培訓(xùn)時(shí)間，設(shè)置業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并及時(shí)反思總結(jié)；二是鼓勵(lì)教師讀書自學(xué)，建立讀書筆記。強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)處以教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究起點(diǎn)，以教師和學(xué)生的需求為研究?jī)?nèi)容，以解決問(wèn)題為歸宿，確立校本課題和研究思路，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力；下一步結(jié)合低段教學(xué)特點(diǎn)制定小課題，加強(qiáng)小課題研究，是教學(xué)研究更有針對(duì)性，實(shí)效性，提升教師的教育科研能力，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，讓他們俯下身子，潛心教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)名師。（三）、狠抓年青教師培養(yǎng)，謀求教學(xué)質(zhì)量的提高。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化，增加了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性和任務(wù)性。教導(dǎo)處堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。一是對(duì)于管理者，實(shí)行周工作報(bào)告制，明確每周目標(biāo)任務(wù)和工作要求，并在每周一例會(huì)上陳述，加強(qiáng)日常檢查、反饋、整改的力度，特別是注重不規(guī)范處抓規(guī)范，使工作落到實(shí)處；二是老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中《楚下寺小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和《楚下寺小學(xué)教學(xué)常規(guī)月檢制度》，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開展教育教學(xué)，擺正了教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心的位置，切實(shí)營(yíng)造起了“想教學(xué)、抓教學(xué)、提素質(zhì)、促質(zhì)量”的良好氛圍。堅(jiān)持制度管理，嚴(yán)格崗位責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，學(xué)校十分重視教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，明確抓教學(xué)質(zhì)量的意義。第一篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)落實(shí)匯報(bào)材料小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)落實(shí)匯報(bào)材料召集教師開會(huì)傳達(dá)會(huì)議精神，并對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行深入探討，進(jìn)行具體部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，在全校營(yíng)造狠抓教學(xué)常規(guī)管理，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。現(xiàn)匯報(bào)如下：一、具體管理措施（一）、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，講究教學(xué)方法，注重課堂效果，提高教學(xué)效率。在管理過(guò)程中，力求管理工作的目標(biāo)化、精細(xì)化。加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)嚴(yán)細(xì)實(shí)恒。根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求及檢查細(xì)則，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、單元測(cè)試、聽課、計(jì)劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，并實(shí)行月檢，加大監(jiān)督和檢查的力度。（二）、更新觀念，向課堂教學(xué)要效率課堂教學(xué)是主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，通過(guò)教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，探索自主、合作、探究的教學(xué)方式，提倡開放式教學(xué)方法，做到教學(xué)民主化，鼓勵(lì)教師積極鉆研，大膽探索，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校”、“人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，結(jié)合我校年輕教師在全日制教學(xué)第一線的特點(diǎn)，我們狠抓年青教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。要求教師天拿出一定時(shí)間讀教育專著、教育期刊，并將學(xué)習(xí)過(guò)程中的所想、所感、所悟記錄下來(lái)；定期進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)交流；大大激發(fā)了教師讀書的熱情。進(jìn)一步完善《楚下寺小學(xué)質(zhì)量調(diào)查獎(jiǎng)勵(lì)方案》，提高獎(jiǎng)勵(lì)金額，調(diào)動(dòng)教師的積極性。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！苯Y(jié)合我校低年級(jí)實(shí)際，我們以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，促學(xué)生素質(zhì)全面提高，為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)，追求教育教學(xué)的精細(xì)化和長(zhǎng)效化，制定《楚下寺小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成 “雙十條”》，結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣星級(jí)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教師要注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性和發(fā)展性原則，以習(xí)慣養(yǎng)成教育督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在全校掀起爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)之星”、“ 行為之星”的良好氛圍，也為提高教教學(xué)質(zhì)量謀足后勁。一年來(lái)，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)局各項(xiàng)工作計(jì)劃的要求，著眼于學(xué)生的未來(lái)與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，著力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)得到了進(jìn)一步提升。學(xué)校堅(jiān)持39。辦學(xué)思路，實(shí)施了39。的教育策略，完善了39。的運(yùn)行模式，確立了39。的新理念，進(jìn)一步完善了39。的校風(fēng)，39。的教風(fēng)，39。的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)39。的育人目標(biāo)，著眼孩子的未來(lái)，關(guān)注每位孩子的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（1）率先垂范，人文管理。三級(jí)39。即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科室主任負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制。班子成員牢固樹立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)、深入一線，以樸素、務(wù)實(shí)的作風(fēng)率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動(dòng)教師積極性，做到了既分工明確，各司其責(zé)，又相互合作，共同發(fā)展。（2）建章立制，規(guī)范管理。（3）家校聯(lián)動(dòng)，民主管理。另外，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期初都要聘請(qǐng)各級(jí)的專家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對(duì)學(xué)生的入學(xué)須知，盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中，家長(zhǎng)、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。提高備課實(shí)效。一年來(lái)，我們加強(qiáng)課前研究，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，每周定時(shí)間，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。在提高教學(xué)效率上下功夫。課前參與——課中研討——課后延伸39。科學(xué)布置作業(yè)。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級(jí)布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級(jí)作業(yè)量在30分鐘左右。查找問(wèn)題，調(diào)整思路，整體推進(jìn)；講評(píng)、輔導(dǎo)，辦求省時(shí)高效。社團(tuán)39。二、課程建設(shè)，打造特色品牌嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。構(gòu)建特色的校本課程。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛的課程，本學(xué)期共開設(shè)了23門。豐富多彩的課程，不但提升了學(xué)生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。三、教學(xué)研究，向縱深推進(jìn)課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體