【正文】 激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究欲望，一道學生主動參與綜合藝術(shù)表演活動，鼓勵他們對音樂進行以及形式自由發(fā)揮為主要特點的貪局與創(chuàng)造活動。聽辨不同情趣、國家民族得音樂，感受不同風格是學生獲得愉快地感受與鑒賞，充分展開想象，倡導學生有獨立見解。識譜：學習簡譜基本知識中的音符、拍號、強度記號、重音記號等知識。這樣既充分激發(fā)了學生的主體意識，又使他們學得開心、學得主動小學音樂教學總體教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：唱歌：學習正確的口型、唱歌姿勢和方法。因此，通過多種感官的參與、體驗，才是學生獲得藝術(shù)經(jīng)驗之最基本方式和基礎(chǔ)，也只有在參與體驗過程中才能使學生感受到發(fā)現(xiàn)探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性、豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。陶冶高尚情操，培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。教材配有相應的光盤磁帶。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四年級下冊教學進度周次教學內(nèi)容課時備注第一周第一單元林中的鳥聲第2課時第二周第一單元林中的鳥聲第3課時第二單元綠水江南第1課時第三周第二單元綠水江南第3課時第四周第三單元五十六朵花第2課時第五周第三單元五十六朵花第3課時第六周第四單元學戲曲第2課時第七周第四單元學戲曲第4課時第八周第四單元學戲曲第6課時第九周第五單元環(huán)球采風第2課時第十周期中考試第十一周第五單元環(huán)球采風第4課時第十二周第六單元中國功夫第2課時第十三周第六單元中國功夫第3課時第七單元小小音樂劇第1課時第十四周第七單元小小音樂劇第3課時第十五周第七單元小小音樂劇第5課時第十七周第八單元花的旋律第2課時第十八周第八單元花的旋律第4課時第十九周期末考試教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。，有計劃開展活動。，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。（以《新課程標準》《小學教師》等相關(guān)書籍雜志為輔）自學、集中、實踐、總結(jié)六 主要措施：《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。（6）加強平時的自學，做好知識積累。（4）教導處會定期按需要，安排個別教師與大家交流自己學習的想法，參加學習交流的教師要認真做好筆記并寫好學習心得。（2）認真參加學校及學科教研組安排組織的教育教學理論學習活動，認真做好學習筆記。五 教育教學理論學習安排：為了全面的吸收新的教育教學理論知識，了解教育教學前沿信息，提高青年教師素質(zhì)和教育教學水平；為了便于更好的適應新課程教學，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)汀田二小辦學宗旨和我校青年教師自身的特點，特制定2007第二學期青年教師教學理論學習計劃：指導思想以新課程為學習實踐，以新課標為學習標準，以新的教育教學為指南，全面提升教師的教育教學理論水平，適應新課程教學。鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。四 教學要求：以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。并參與演唱。（2）能夠用語言表達對音樂的感受，具有一定的感受和鑒賞能力。（4）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。聆聽不同民族、不同國家、不同地區(qū)、不同情緒的樂曲。具有初步的創(chuàng)造能力。能夠主動參與音樂活動。三 教學重點難點：教學重點：（1）保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱，培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。（4）上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。（2）學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。（4）質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。進一步學習二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。二、教學目標與任務：教學目標（1）知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。對音樂充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。第二課時：《小孩世界》第三課時：《真善美的小世界》；總復習。第三課時：聽《羊腸小道》；總復習；編創(chuàng)小品。第七課：回聲第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。第二課時：《小小少年》、音樂知識——附點八分音符。第三課時：聽二首《搖籃曲》、開演唱會。第五課：媽媽的歌第一課時：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。第二課時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。第二課時：《愉快的夢》、《夢幻曲》。第二課：國歌第一課時：聆聽《國歌》四種形式。聽《洪湖水，浪打浪》第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》，豎笛姿勢講解。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。對音樂充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。第十八周第三課時：《真善美的小世界》；總復習。第十五周第八課：理想第一課時：學唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》。第十三周第七課：校園里第一課時：聆聽《運動員進行曲》；學唱《校園多美好》。第十一周第二課時：聆聽《蔭中鳥》；豎笛吹奏練習。第二課時：學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》。第八周第三課時：聆聽《船歌》；學唱《讓我們蕩起雙槳》。第七周第四課：水上的歌第一課時：學唱《小螺號》；聆聽《劃龍船》。第二課時：聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山，我愛萬泉河》。第四周第三課時：聆聽《新疆舞曲》（二號）；學唱《跳吧，唱吧》；本地區(qū)舞曲交流。第二周聆聽《彩橋架到臺灣島》；學唱《陽光牽著我的手》。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。四年級第二學期音樂教學計劃1一、學生情況分析：通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。第一篇：四年級第二學期音樂教學計劃[范文模版]四年級第二學期音樂教學計劃時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的四年級第二學期音樂教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。對音樂充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本能不喊唱，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。進一步學習二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，加強識譜能力，能夠完整有感情的演唱歌曲。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。四、教學進度表：時間內(nèi)容第一周第一課：手挽手學唱《拍手拍手》；聆聽《祝你快樂》。第三周第二課：跳起來第一課時：聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》；學唱《我和提琴第二課時：學唱《我和提琴》；豎笛吹奏練習。第五周第三課：家鄉(xiāng)美第一課時：學唱《楊柳青》《大雁湖》。第六周第三課時：聆聽《東方明珠》；“唱唱自己家鄉(xiāng)美小小音樂會”。第二課時：聆聽《水上音樂》；豎笛吹奏練習。第九周第五課：童年的回憶第一課時：聆聽《彼得與狼》。第十周第六課：風景如畫第一課時：聆聽《森林的歌聲》；學唱《小溪流水響叮咚》。第十二周第三課時：學唱《茨藜花》；命題創(chuàng)作活動。第十四周第二課時：聆聽《打字機》；學唱《冬夜靜悄悄》；練習。第十六周放假第十七周第二課時：學唱《小紙船的夢》；聆聽《年輕的朋友來相會》。四年級第二學期音樂教學計劃2一、學生情況分析：通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的39。二、教學目標：知識目標：重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。進一步學習二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。四、教學進度表：第一課：水鄉(xiāng)第一課時：《采菱》、《采茶舞曲》第二課時：唱《柳樹姑娘》學習附點四分音符，聽辯活動。第四課時：聽古箏獨奏《漁光曲》、編創(chuàng)《遠航》，總復習。第二課時：唱《國歌》、聽《歌唱祖國》第三課：月夜第一課時：《月亮月光光》、《小夜曲》；豎笛。第四課：快樂的課間第一課時：《哦！十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。第三課時：《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》、兩首歌曲總復習、四二四三拍的對比。第二課時：聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓練。第六課：少年的歌第一課時：《我是少年阿凡提》、音樂知識——音名，變音記號、創(chuàng)遍小品。第三課時：聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》；總復習。第二課時：唱《山谷靜悄悄》；音樂知識。第八課：童心第一課時：《蕩秋千》、《山童》。第二篇：四年級第二學期音樂教學計劃一、學生情況分析：通過一學期的學習，四年級的學生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。（2）能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。（3）情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全