【正文】 。）你能夠把蠶一生的變化畫下來嗎？（學(xué)生先畫）師：“書上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。這節(jié)課我們一起來交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，好嗎？”二、交流、總結(jié)：交流“蠶的一生經(jīng)過了哪些變化”。教學(xué)過程。為自己長(zhǎng)時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 知道昆蟲的外形特征。科學(xué)知識(shí)：能夠再討論種交流蠶一生變化的信息； 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？三、課外拓展整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。C、用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。（2）抽絲的方法： A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲?！倍⒆灾鲗W(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生看教材的文字。師：“這些織物是用什么做的呢？我國(guó)養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對(duì)人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。 為祖國(guó)燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 測(cè)量出一根絲的長(zhǎng)度。 通過多種方法了解我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 三、課外拓展讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并寫好觀察日記。教師多鼓勵(lì)學(xué)生在幼蟲期和蛹期怎樣區(qū)別蠶的雌雄。（5）辨別蠶蛾的雌雄。（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？（3）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？讓學(xué)生討論后，教師向?qū)W生講清其中的原因。自主探究的問題。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫上成長(zhǎng)記錄，今天我們來討論一下觀察日記的寫法。科學(xué)知識(shí)：● 知道幼蟲期需要食物、空氣等生活和成長(zhǎng)的必要條件； ● 知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的； ●知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長(zhǎng)大；● 知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵出下一代幼蟲。指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫好第一篇蠶寶寶日記。讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長(zhǎng)度并記錄。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。觀察蠶卵，說一說蠶卵是怎樣的。引導(dǎo)學(xué)生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學(xué)生：“在寶寶出生前，媽媽會(huì)作好哪些準(zhǔn)備？我們?cè)撛鯓幼鲂Q寶寶的媽媽呢？”（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個(gè)溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸；（3）蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會(huì)拉肚子。師問：“你們知道織絲綢的絲是怎么來的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？” 板書課題二、自主學(xué)習(xí)出示蠶卵。 關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)； 能夠?qū)ο佇Q的長(zhǎng)度做定量測(cè)量，并記錄下來。 觀察蠶卵和蟻蠶；第一篇：四年級(jí)科學(xué) 五月第二單元 養(yǎng)蠶我們來養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo)：探究過程和方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題； 能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶；科學(xué)知識(shí)： 知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示絲綢。師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？”討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問題需要研究”。討論“有哪些問題需要研究？”鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，并嘗試在養(yǎng)蠶過程中探究問題和解決問題。讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語言描述出來。觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的。最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。討論：“用哪些方法來記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過程？”給蠶寶寶記日記教學(xué)目標(biāo)過程和方法： ●學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶；●能夠較長(zhǎng)時(shí)間觀察、描述蠶的生長(zhǎng)和變化；● 能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長(zhǎng)期的外觀變化； ● 能通過圖畫和文字表述，交流觀察結(jié)果； ●能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：● 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； ● 更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命； ● 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； ● 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣； ●養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 師：“上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時(shí)間里看哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長(zhǎng)、最重、最健壯；誰的蠶繭最大、最重、最白。”板書課題二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材上的文字。（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個(gè)長(zhǎng)得更好些？讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測(cè)，在進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。剪開繭子的蛹還能活嗎？每個(gè)小組剪開一個(gè)蠶繭用紙包起來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測(cè)雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生寫的觀察日記。我們來抽絲教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法： 學(xué)習(xí)抽絲；科學(xué)知識(shí)： 學(xué)會(huì)繅絲方法。 進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示一些真絲織物。同學(xué)們，你們來匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料。大家來抽絲，看誰抽的絲最長(zhǎng)。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長(zhǎng)。B、把蠶繭放在開水中浸泡。（3）量一量一根絲到底有多長(zhǎng)。養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能通過圖畫和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果。知道蠶及其他昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài)； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣；能正確看待昆蟲與人類的關(guān)系。一、導(dǎo)入師：“我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)大了。（蠶的一生經(jīng)過了四種變化。你們覺得那一種更好、更有創(chuàng)意？說說為什么？你能畫一幅更好的嗎？”讓學(xué)生用自己的方式修改。指導(dǎo)學(xué)生看書你能說出蝴蝶一生的變化嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？蠶蛾和蝴蝶的外形有什么不同之處？ 蠶蛾和蝴蝶的外形的相同之處是什么？（身體都分為頭、胸、腹；頭部都有一對(duì)觸角；胸部都有三對(duì)足。那這種生物叫什么呢？三、小結(jié)四、課后拓展 了解蝴蝶的有關(guān)資料。需要使用（溫度計(jì)）。用攝氏溫度計(jì)測(cè)定的溫度叫做（攝氏度）。在一般情況下，水受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），受冷時(shí)體積會(huì)（收縮），這說明水有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水結(jié)冰時(shí)的溫度是（），水燒開時(shí)的溫度是（）。，物體受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），受冷時(shí)體積會(huì)（收縮）。液體、固體、氣體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。A、長(zhǎng)B、短如果塑料瓶蓋擰得太緊，不好打開，只要把瓶蓋部分放入（B），使瓶蓋膨脹，就容易擰開了。A、密封B、敞開在空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中，把氣球套在瓶口上的作用是（B C）。（對(duì)）所有的巖石都是顆粒狀的。（對(duì)）放大鏡是用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。（對(duì)）巖石中硬度最大的是金剛石。花崗巖硬度（大），內(nèi)含三種不同的礦物，白色的是（石英），肉色或褐色的是（長(zhǎng)石），黑色是（云母）。常見的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）、（砂巖）、（頁巖）等。（錯(cuò)）大理巖遇鹽酸冒泡。（錯(cuò)）巖石的風(fēng)化巖石在自然界中，受到（氣溫變化）、（植物生長(zhǎng)）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做（風(fēng)化）。（對(duì)）巖石經(jīng)過風(fēng)化作用會(huì)產(chǎn)生裂痕，進(jìn)一步風(fēng)化后會(huì)變成碎石。含有（砂）較多的土壤比較松散，含有（黏土）較多的土壤比較緊密。顆粒大、土粒粗糙的土壤是沙質(zhì)土。人們根據(jù)含沙和黏土的多少不同，把土壤分成三類，即沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土。（錯(cuò)）土壤里面含有水分、小蟲子、枯葉、小石塊等物。土壤能夠提供含（氮）、（磷）、（鉀）、（鈣）、（鐵）、（鋅）（銅）等植物生長(zhǎng)所需的元素的無機(jī)鹽，它們?cè)谥参锏纳顒?dòng)中起著十分重要的作用。保護(hù)土壤我國(guó)耕地面積人均占有量不到世界平均水平的（三分之一）。(植樹造林）、（保護(hù)環(huán)境）是避免水土流失、保持水土的根本辦法。光源發(fā)出的光都是沿（直線向四面八方）傳播的?！靶】壮上瘛闭f明光是（沿直線傳播的）。（錯(cuò)）9．光的發(fā)射使我們能夠看到物體。（錯(cuò)）11．太陽是天然光源，電燈是人造光源。用不銹鋼湯匙的正反面做凹面鏡和凸透鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)凹透鏡中自己的像是（倒立的），凸透鏡中自己的像是（正立的）。鏡子反射光的本領(lǐng)比白紙（強(qiáng)）。A向上曲折B向下曲折 C與水對(duì)光線的反射有關(guān)，難以確 ，（C）屬于光的折射現(xiàn)象。利用（三棱鏡）能把太陽光分解成七種不同顏色的光。彩虹的顏色由外向里依次是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。我們看到的彩虹大多是（半圓）形的。（對(duì)）把三棱鏡放在太陽下，調(diào)