【正文】 感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。應(yīng)會：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現(xiàn)一組水果靜物。提出問題：你想在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想法。(花的造型、線條的運用、做工的精細(xì)等。)小組間進(jìn)行匯報。具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：(1)工整、細(xì)膩(2)大氣、豪放嘗試并對比中西方繪畫的不同特點小組合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點。(3)整合畫面的桌布。觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國)具體分析：(學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié))(1)生動的花瓣。講授新課：l、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法觀看課件：《藍(lán)花瓶》塞尚(法國)(1)對比實物瓶花，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式。(聞一聞花香)帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗的瓶花。教學(xué)活動：導(dǎo)入：認(rèn)識各種各樣的花展示課前收集花卉的資料。(2)理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活。生：各小組展示。自然奇觀帶給我們的不僅僅是這些。生：寫詞。五、課后延伸我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自然美景呢體驗奇觀師：欣賞了以上的圖片和介紹，同學(xué)們想不想身臨其境的去感受一下大自然的神奇和魅力呢？生：想。物，都是它獨有的。第七個圖片是貝加爾湖，世界上最古老的淡水湖，湖深1600米，是世界上最深的湖，它不僅有美麗的景色，更令人驚奇的是在這里有960種動物和400種植 師：同學(xué)們收集的資料非常細(xì)致，很好！通過同學(xué)們的介紹，我們對大自然的神奇更加感慨了！當(dāng)我們正在為這神奇的景觀贊嘆、感慨的時候。第六個是猛犸洞，形成于幾百萬年前，已探明的通道有350英里，是世界上最龐大的洞穴體系。第三個圖是非洲的津巴布韋的維多利亞大瀑布，它的水汽騰空高達(dá)300多米，使得人們在幾公里之外都可以看到，非常壯觀！第四個是阿拉斯加冰河灣，它是美國最引人入勝的景觀，巨大的海灣中活動著冰河。因此，人們又稱它為世界屋脊。二、講授新課師：讓我們一起來欣賞吧!(播放課件圖片)師：（邊看邊介紹）首先介紹的是珠穆朗瑪峰，位于中國和尼泊爾的邊界，海拔88443米。（出示課題）欣賞奇觀師：曾經(jīng)有一位美國人漫游世界的時候，發(fā)現(xiàn)了許多令人興奮和神往的自然景觀，他經(jīng)過反復(fù)的挑選，選出了“世界七大自然奇觀”。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。四、小結(jié) 教學(xué)反思：第二課 探訪自然的奇觀教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠(yuǎn)無從考證。板書課題：追尋文明的足跡二、新授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。第二篇：六年級美術(shù)下冊人美版六年級下冊美術(shù)第一課 追尋文明的足跡教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美?？傊?，本期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。課堂上交叉于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。2提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色和體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。其起源、反映形式、作用都是一樣的。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。第一篇：六年級下冊美術(shù)六年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)曾慧 本期擔(dān)任六年級下學(xué)期兩個班的美術(shù),因班級管理以和學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！成果和經(jīng)驗：讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積 性。例如：六年級下學(xué)期學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。二者同屬社會意識形態(tài)。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。存在的問題和教訓(xùn)：金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，言不夠生動等等?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。技能目標(biāo)：通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展示一下！同學(xué)們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你以一個旅游者的身份到此貴地，你會如何做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？三、課外拓展其實我們就近來看，在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。技能目標(biāo)：通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識教具準(zhǔn)備：幻燈片，世界地圖及各種材料教學(xué)方法：提問法激活方法探究法激活行為展評法激活靈性教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們都知道，在我們生活的地球上有很多神奇的景觀，它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，今天就讓我們一起去探訪自然的奇觀。同學(xué)們想不想知道這七大自然奇觀都是什么呀？生：想。是亞洲和世界的第一高峰。第二個是美國科羅拉多大峽谷，大峽谷全長350千米，平均谷深1600米，最深處可達(dá)1740米，被人們稱為地球上最大的裂縫。第五是美國的黃石公園，它的美不僅在于它的自然和原始，更在于它的地質(zhì)和地貌的多樣性：在這里可以找到湖泊、瀑布、溫泉、懸崖。在那里就像地下迷宮一樣。你們知道嗎？冰川在消融、野生動物在瀕臨滅絕、自然保護(hù)區(qū)遭到破壞。三、學(xué)生實踐、教師指導(dǎo)（播放音樂）四、學(xué)生作業(yè)要求：請同學(xué)們畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，并在畫的背面寫下自己的感想。師：面對如此美麗的自然景觀，我們可以用什么樣的詞匯來形容它呢？請個小組討論，然后各小組派代表把詞寫在黑板上。展示奇觀師：神奇、美麗。下面我們來看看同學(xué)們上網(wǎng)收集的資料。思考奇觀 教學(xué)反思：第三課生活與藝術(shù)中的花教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意。(二)教學(xué)重點與難點教學(xué)重點(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。2教學(xué)難點(1)對比中西方作品．從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。(三)學(xué)習(xí)材料花的圖片、資料等。介紹自己喜歡的花的名稱、特點及表達(dá)的寓意。請學(xué)生淡自已此時的心情。(2)分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。(2)帶有花朵圖案的花瓶。了解中國繪畫的表現(xiàn)方法觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。(組長記錄大家的發(fā)言。學(xué)生進(jìn)行評述觀看《粉彩百花圈瓶》(清)學(xué)生從不同角度談自己的感受。)再次感受花在生話中的應(yīng)用談一談自己身邊哪些地方是運用花進(jìn)行裝飾的?怎樣裝飾的？出示書中第21頁房間布置圖片。教學(xué)反思：第四課畫水果教學(xué)目標(biāo)1．初步了解中國畫的藝術(shù)形