二年級上學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析推薦-展示頁
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 對紙幣的換算不熟練失分。本卷共設(shè)8道填空題，全做對的有18個孩子，其余還有有的錯了一空，有的錯了兩空甚至三空。這個題有3個孩子因不認真算錯。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、選擇、計算（包括列豎式算、直接寫出得數(shù)）、判斷、有關(guān)軸對稱圖形的連線、畫線段、根據(jù)倍數(shù)畫圖題、解決問題，最后有一道附加題。少部分后進生對知識的掌握還是比較欠缺，所以總的情況看來，這次考試大部分學生發(fā)揮正常，但幾個人成績還是不夠理想。具體情況如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規(guī)律的。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程。培養(yǎng)學生認真的良好學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的思維，靈活性和靈活解題的能力。對優(yōu)生要拔高要求，對學困生要多鼓勵、多輔導(dǎo)，從而提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考、獨立解答及認真檢查的良好習慣。培養(yǎng)學生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學生分析應(yīng)用題的能力。三、改進措施在教學中加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計一些有層次的訓(xùn)練，以提高學生對基礎(chǔ)知識的靈活運用。在今后的教學過程中應(yīng)注意多樣化的方式。學生分析問題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對薄弱。缺乏良好的讀題、審題習慣，沒有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。個別孩子計算粗心，性情浮躁，不能認真地進行計算。最后一題是思考題，拔高題型講的比較少，部分學生不理解題意，學生出錯較多。第五大題實踐操作題，第三3小題，后兩個鐘表有的學生不知道是幾點，錯誤率較高。第三大題選擇題，3個8相加，判斷錯誤的是哪個，個別學生理解有誤。之前講的比較少，對這部分內(nèi)容重視程度不夠。二、學生答卷情況分析 １、學生答題總體情況本次期末檢測中，二年級共有312人參加，全年級平均分101分, 90分以上的有158人，％，及格率100％．２、典型錯誤舉例第一大題填空。用不同的形式引導(dǎo)學生自主地重視數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能以及學習過程方法的掌握。第一篇：二年級上學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析（推薦）二年級上學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析2014—2015學年度第一學期一、試卷分析本次數(shù)學試卷立足課本，關(guān)注過程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當，范圍全面，難度適宜，為不同的學生在數(shù)學上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺。試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識（概念）的形成過程，解題的思考過程和對知識的實際應(yīng)用，采用填空、判斷、選擇、計算、操作、解決實際問題、思考題形式，進行重點考查。注重培養(yǎng)學生根據(jù)情境分析處理數(shù)學信息和應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題方面的能力，引導(dǎo)小學數(shù)學課堂教學改革進一步向深入邁進。第2小題，角的頂點不明白。第二大題判斷題，第4小題，分針從12走到來，走了6小時，有的學生不理解。第四大題計算題，有的學生不能夠認真看清符號，直接就算，導(dǎo)致個別學生出現(xiàn)錯誤。第六大題解決問題，個別學生分析問題能力有待提高，尚有個別學生計算不準確。三、存在問題極個別學生的良好的書寫習慣沒有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書寫不夠整齊。尤其是在第四題計算中，有的將減法和除法混淆，不認真計算導(dǎo)致錯誤。學生學得太死，對所學知識不能靈活運用，平時練過的題在本次試卷中題型一變換，部分學生就不會答了，或是答非所問，造成丟分嚴重。本次試卷中的“解決問題”的題型難度并不大，但個別學生分析能力差，出現(xiàn)的錯誤較多。部分學生沒有養(yǎng)成檢查的良好習慣，因此，卷子上原本可以得到的分數(shù)卻丟失了。平時要讓學生多讀、認真讀，指導(dǎo)學生會讀題，有條理地讀、完整的讀。強化學生學習習慣的培養(yǎng)。加強對各層次學生的針對性輔導(dǎo)。從學生的答題錯誤中反思自己教學中的不足，關(guān)注學生的學習過程和方法，多為學生提供實踐的機會，采取多種形式加強學生的計算能力和準確率。第二篇：二年級上學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析二年級上學期數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析期末考試剛剛結(jié)束，從總體來看，試卷并不難。這份試卷既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧
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