鄂教版語文七下晏殊浣溪沙-展示頁
2024-12-20 13:27本頁面
【正文】 析 “還與韶光共憔悴，不堪看”?！拜蛰滔沅N翠葉殘”也是同樣的意思。 ⑴王國維對此二句極為稱贊，認(rèn)為“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。 在了解文章意思的前提下讓學(xué)生再讀課文，要指導(dǎo)學(xué)生注意抑揚(yáng)頓挫（語氣的輕重、語調(diào)的高低、語速的快慢），讀出情感； 聽錄音跟讀，體會情感；全班齊讀。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動人。《江南野史》說他“時時作為歌詩，皆出入風(fēng)騷”。 二、 新授 25’ （一）簡介作者 投影示： 李璟（ 916961）字伯玉，徐州（今屬江蘇）人，李昪長子，史稱南唐中主。 了解全詞的含義，領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格 背誦這首詞。 《浣溪沙 菡萏香銷翠葉殘》 教案 李 璟 【教學(xué)目標(biāo)】 了解作者李璟及其代表作品。 【 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 了解全詞的含義，領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風(fēng)格 【 課時安排 】 1 課時 【 教學(xué)過程 】 一、檢查復(fù)習(xí) 5’ 指名學(xué)生背誦《鵲踏枝》。璟多才藝，好讀書，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時時在其左右 ，相與講論文學(xué)。但流傳下來的作品，只有一首律詩和四首詞。 （二）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 自由低聲讀課文，圈點(diǎn)難字生詞，結(jié)合注釋理解課文 （三）檢查自學(xué)情況 指名學(xué)生輪流朗讀，對朗讀中存在的讀音、停頓錯誤進(jìn)行糾正 完成下列檢測題 （喊兩三個同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在不看書的情況下獨(dú)立完成） ⑴注音： ① 菡萏 ． ． （ ） （ ） ② 韶 ． 光 （ ） ⑵解釋： ① 菡萏 ② 西風(fēng) ③韶光 ④夢回 （對黑板上學(xué)生的答案進(jìn)行判斷、更正、明確，并抽查一兩個其他學(xué)生檢測題的完成情況）
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