回顧與拓展六教案-展示頁
2024-11-04 14:19本頁面
【正文】 ◆運用自己喜歡的方式讀、背詩句。日積月累◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思?！敉卣咕毩?xí)?！暨w移練習(xí)?！趔w會范例。教學(xué)過程 交流平臺◆談話導(dǎo)人。“日積月累”中全詩的意思。,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 拓展六》教案回顧你讀過漫畫集《父與子》嗎？你還從中讀到了哪些內(nèi)容？從這部漫畫中你感受到了什么？或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。四、課外書屋現(xiàn)在我們來輕松一下，看一幅漫畫布，大家能不能說說這幅漫畫講了什么？指明學(xué)生說漫畫，體會父子的形象。你還讀過哪些富有哲理的詩句。運用自己喜歡的方式讀、背詩句。三、日積月累出示日積月累里面的句子，請同學(xué)們各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。讓我們來看一看。請一個學(xué)生上臺根據(jù)詞語的意思做動作，讓臺下的同學(xué)猜一猜他表演的是哪一個詞語?？茨囊唤M寫得多。每次出示時，將其中的詞語減少。閱讀漫畫集《父與子》教學(xué)過程：一、詞語盤點出示詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。第一篇：《回顧與拓展六》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。了解日積月累中全詩的意思。與學(xué)生做一個詞語記憶的游戲。每個大組派代表上來寫出缺失的詞語。齊讀詞語盤點中的詞語。二、交流平臺在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。出示交流平臺中的例句，聯(lián)系這些句子所在的課文語段各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。你在讀過的課外書有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的語句呢？你在自己的習(xí)作有沒有這樣寫過呢？找一找課外書或者自己習(xí)作中描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。把這些句子摘錄在積累本上。重點討論父子的外貌、性格等。第二篇：五年級語文上冊《回顧 拓展六學(xué)習(xí)目標(biāo)、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。課前準(zhǔn)備?！陡概c子》。在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。◆小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。你還能背誦哪些富有哲理的詩句?！粽f漫畫，體會父子的形象?！敉卣孤?。或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。利用課后的時間閱讀自己感興趣的漫畫。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。2．準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過
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