20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 類總結(jié)，需要個別輔導(dǎo)的就個別輔導(dǎo)，需要集體更正的就在全班講解，決不讓學(xué)生的困難越積越多。作業(yè)做到有布置,有檢查,有針對性，有層次性。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)課堂高效率，教學(xué)高質(zhì)量。準(zhǔn)備教具學(xué)具，能使教學(xué)生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；準(zhǔn)備小黑板，能增加課堂容量，提高課堂效率。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定所用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。四、今后改進(jìn)措施認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能 教好。本學(xué)期取得的教學(xué)成績本學(xué)期期末檢測的成績中，總分分，平均分為分，9人及格，30分以下有7人，30—59分范圍有27人。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。力求每一次練習(xí)都起到優(yōu)良的效果。布置作業(yè)做到有針對性、有層次性，做到精講精練。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。注意精講精練，精講要針對每一 節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。提高課堂學(xué)習(xí)效率。特別是接受能力較弱的學(xué)生，在備課時先想到他們。因此教師在備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。和五年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。但是也有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好，今后的工作重心放在“引優(yōu)補后”上。做到知法、懂法、守法，無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。第一篇：2011—2012學(xué)年下學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2011—2012學(xué)年下學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小法召學(xué)校 田顧平一、指導(dǎo)思想堅決貫徹黨的教育方針、政策，落實九年義務(wù)教育，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展，“本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想。在教育教學(xué)過程中，一切按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》為準(zhǔn)繩，依法辦事，愛崗敬業(yè)。二、基本情況本班現(xiàn)有44人，男生26人，女生18人，本班全是漢族學(xué)生，本班多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解能力相對較強，思維活躍，學(xué)習(xí)氣氛好。三、取得的成績和經(jīng)驗在教學(xué)工作中能認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)入六年級后的學(xué)生思維有了進(jìn)一步的發(fā)展，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教研教改方面，虛心請教其他老師。精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。特別對后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。本學(xué)期數(shù)學(xué)總分1994分，及格人數(shù)9人，%，最高分79分。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)
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