【摘要】第2節(jié)生物的分類(lèi)(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能說(shuō)出分類(lèi)系統(tǒng)的7個(gè)階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類(lèi)階層系統(tǒng)。能說(shuō)出七個(gè)分類(lèi)系統(tǒng)的關(guān)系。能說(shuō)出“種”在分類(lèi)階層中的生物學(xué)意義。能說(shuō)出可被當(dāng)作分類(lèi)依據(jù)的生物特征。能說(shuō)出當(dāng)今生物學(xué)家用來(lái)分類(lèi)的最重要依據(jù),知道科學(xué)家將生物分門(mén)別類(lèi)的依據(jù)。觀察不同生物在分類(lèi)單位的位置,分析它們之間的
2024-12-01 09:50
【摘要】第一節(jié)地面上的植物中國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。中國(guó)有高等植物3萬(wàn)多種猴面包樹(shù):體內(nèi)儲(chǔ)存大量的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鹿角蕨地面上的植物?被子植物?裸子植物種子植物?蕨類(lèi)植物?苔蘚植物被子植物:種子外有果皮
2024-12-20 10:03
【摘要】第11章空中的生物西吉三中王乾洲觀察圖片提出問(wèn)題為什么鳥(niǎo)類(lèi)能展翅翱翔于天空中呢?探究家鴿適應(yīng)空中飛行的結(jié)構(gòu)特征一、外部形態(tài)的觀察觀察內(nèi)容:什么形狀?什么?羽毛分為哪幾種?各有什么特點(diǎn)和功能?羽毛分布有何特點(diǎn)?流線(xiàn)型羽毛的種類(lèi)及其位置、結(jié)構(gòu)
2024-12-20 12:15
【摘要】春來(lái)江水綠如藍(lán),岸邊苔蘚植物生長(zhǎng)旺盛,有些苔蘚植物流到湖水、江水中。,藻類(lèi)植物大量繁殖,這些綠色小生命漂浮在湖水、江水中。,岸邊的樹(shù)木花草長(zhǎng)出了綠葉,使湖水、江水格外綠。大膽猜測(cè):第2節(jié)水中的藻類(lèi)植物藻類(lèi)植物生活在什么環(huán)境中?大多生活在水中海
2024-11-12 23:29
【摘要】水中的藻類(lèi)植物藻類(lèi)植物生活在什么環(huán)境中?大多生活在水中海洋水溝、池塘海水藻類(lèi):淡水藻類(lèi):小球藻(單細(xì)胞)衣藻(單細(xì)胞)水綿(多細(xì)胞)水綿(多細(xì)胞)觀察水綿1、從水池或水溝里撈取少許水綿,用手觸摸一下,你有什么感覺(jué)?
2025-05-10 03:57
【摘要】第2節(jié)生物的分類(lèi)(第1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)能說(shuō)出分類(lèi)系統(tǒng)的7個(gè)階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類(lèi)階層系統(tǒng)。(2)能說(shuō)出七個(gè)分類(lèi)系統(tǒng)的關(guān)系。(3)能說(shuō)出“種”在分類(lèi)階層中的生物學(xué)意義。(4)能說(shuō)出可被當(dāng)作分類(lèi)依據(jù)的生物特征(5)能說(shuō)出當(dāng)今生物學(xué)家用來(lái)分類(lèi)的最重要依據(jù),知道科學(xué)
2024-12-17 02:54
【摘要】生物的命名南通市八一中學(xué)孫永建一、背景和意義分析新課改倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)的積累,體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷,倡導(dǎo)研究性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主及合作性學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的新課程學(xué)習(xí),學(xué)生已開(kāi)始接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多種生物,以及生物與人的關(guān)系,但這只是生物大家庭的一小部分,還沒(méi)有從整體上認(rèn)識(shí)它們,為更好地保護(hù)和利用這些生物資源,有必
2024-12-02 00:15
【摘要】第十一章空中的生物第2節(jié)昆蟲(chóng)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):(1)列舉常見(jiàn)的幾種昆蟲(chóng),并說(shuō)出它們的形態(tài)特征和生活習(xí)性。(2)概述昆蟲(chóng)的主要特征。2.能力目標(biāo):(1)與同學(xué)合作完成對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察。(2)在對(duì)昆蟲(chóng)圖片資料查詢(xún)交流過(guò)程中,培養(yǎng)收集與處理信息的能力,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
2024-12-16 18:36
【摘要】學(xué)過(guò)的植物可以分為幾大類(lèi)群?種子植物(被子植物和裸子植物)蕨類(lèi)植物;苔蘚植物。水中還有一種常見(jiàn)的植物——?“西湖春色歸,春水綠于染”“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”這是為什么嗎?藻類(lèi)植物的大量繁殖葉狀體根狀物衣藻水綿這兩種藻類(lèi)植物在結(jié)構(gòu)上有什么異同?觀察水綿觀察水綿
2025-06-21 16:03
2025-06-24 15:11
【摘要】第1節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)教學(xué)目標(biāo)⑴闡明鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);概述鳥(niǎo)類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。⑵獨(dú)立完成“鳥(niǎo)適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲(chóng)的“觀察與思考”。⑶舉例說(shuō)出動(dòng)物的生活可能跨越多種環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)⑴闡明鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn);概述鳥(niǎo)類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物和兩棲動(dòng)物的主要特征。⑵獨(dú)立完成“鳥(niǎo)適于飛行
2024-12-20 02:27
【摘要】春來(lái)江水綠如藍(lán)----白居易,岸邊的樹(shù)木花草長(zhǎng)出了綠葉,使湖水、江水格外綠。,岸邊苔蘚植物生長(zhǎng)旺盛,有些苔蘚植物流到湖水、江水中。,藻類(lèi)植物大量繁殖,這些綠色小生命漂浮在湖水、江水中。學(xué)·科·網(wǎng)*藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?*藻類(lèi)植物與人類(lèi)生
2024-11-30 20:01
【摘要】第二節(jié)土壤里的微生物教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):,并與植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞比較結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)1.說(shuō)出放線(xiàn)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.識(shí)別青霉和匍枝根霉,并說(shuō)出它們的繁殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式3.描述蘑菇的主要特征及其生長(zhǎng)的適宜環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式。4.描述微生物在自然界中的作用及與人類(lèi)的關(guān)系能力目標(biāo):、匍枝根霉和蘑菇情感態(tài)
【摘要】你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?最熟悉哪種?它們生活在什么地方?水中的甲殼動(dòng)物水中的腔腸動(dòng)物水中的軟體動(dòng)物??鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活可能具有的特征有哪些?1.魚(yú)在游泳時(shí),靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力?靠哪種鰭來(lái)保持平衡?靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向?魚(yú)游泳時(shí),主要
【摘要】第1節(jié)水中的動(dòng)物,下列方法中可行的是:①直接觀察②分別剪掉不同的魚(yú)鰭進(jìn)行對(duì)比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚(yú)進(jìn)行試驗(yàn)⑤捆綁?mèng)~鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是:,用鰭輔助游泳
2024-11-27 17:52