高二理科數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 到以下目的：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；（4）做好中檔題訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。2．在復(fù)習(xí)期間，我們將采用“教學(xué)導(dǎo)引文案”的形式來編制期末復(fù)習(xí)練習(xí)。第一篇：高二理科數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃高二理科數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間：從第十六周周四（5月24日）開始到期末考試（6月29日）結(jié)束，共28個(gè)課時(shí)。內(nèi)容：（一）統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例（計(jì)劃2課時(shí)）1．隨機(jī)抽樣、用樣本估計(jì)總體（1）（負(fù)責(zé)人：高建）2．變量間的相關(guān)關(guān)系與統(tǒng)計(jì)案例（1）（負(fù)責(zé)人：高建）（二）不等式證明選講、復(fù)數(shù)（計(jì)劃1課時(shí)）（負(fù)責(zé)人：楊武）（三）推理與證明（計(jì)劃3課時(shí)）1．合情推理與演繹推理，直接證明與間接證明（1）（負(fù)責(zé)人：楊武）2．?dāng)?shù)學(xué)歸納法（2）（負(fù)責(zé)人：孫衛(wèi)強(qiáng)）（四）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（計(jì)劃4課時(shí)）1．基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、物理意義（1）（負(fù)責(zé)人：李湖南）2．導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)上的應(yīng)用（2）（負(fù)責(zé)人：李湖南）3．定積分及其應(yīng)用（1）（負(fù)責(zé)人：陳國祥）（五）計(jì)數(shù)原理、離散型隨機(jī)變量及其分布列（計(jì)劃5課時(shí)）1．計(jì)數(shù)原理，排列組合（2）（負(fù)責(zé)人：徐宗震）2．二項(xiàng)式定理（1）（負(fù)責(zé)人：陳國祥）3．離散型隨機(jī)變量及其分布列（含二項(xiàng)分布、正態(tài)分布），均值與方差（2）（負(fù)責(zé)人：韓景業(yè)）（六）圓錐曲線（計(jì)劃5課時(shí)）1．橢圓及其性質(zhì)（1）（負(fù)責(zé)人：陳煥兵）2．雙曲線及其性質(zhì)（1）（負(fù)責(zé)人：陳煥兵）3．拋物線及其性質(zhì)（1）（負(fù)責(zé)人：常潔）4．直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（2）（負(fù)責(zé)人：劉向征）（七）41平面幾何證明選講、44坐標(biāo)系與參數(shù)方程（計(jì)劃1課時(shí)）（負(fù)責(zé)人：常潔）（注：以上合計(jì)為21課時(shí)）（八）綜合練習(xí)（七課時(shí)）包括端午節(jié)期間的綜合練習(xí)（滿分150分）（負(fù)責(zé)人：孫衛(wèi)強(qiáng)），周末的小綜合練習(xí)（第十四周末開始（負(fù)責(zé)人：楊武），第十五周末（負(fù)責(zé)人：劉向征），第十六周末（負(fù)責(zé)人：陳煥兵），第十七周末（負(fù)責(zé)人：常潔），第十九周末（負(fù)責(zé)人：徐宗震），第二十一周末（負(fù)責(zé)人：高建），共六次），另外再安排6月14日（星期四，負(fù)責(zé)人：李啟龍，滿分100分）、6月28日（星期四，全面復(fù)習(xí)完所有內(nèi)容（負(fù)責(zé)人：陳國祥，滿分150分））（注：以上合計(jì)為7課時(shí)）說明：1．本學(xué)期末考試內(nèi)容多、雜，時(shí)間緊，所以在復(fù)習(xí)期間必須嚴(yán)格按照計(jì)劃完成復(fù)習(xí)任務(wù)。3．各位老師的具體負(fù)責(zé)內(nèi)容將在備課組備課時(shí)再定。（5）可適當(dāng)突破綜合題，注意尖子生的培養(yǎng)二、復(fù)習(xí)措施”雙基”的訓(xùn)練高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。這塊內(nèi)容由各備課小組自行討論合作整理（一周半時(shí)間）（1）文美：分塊為命題，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)，選修12部分，必修三5個(gè)部分進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)（用基礎(chǔ)卷形式）（2）普文：加強(qiáng)概率，圓錐曲線，導(dǎo)數(shù)等部分（3）理科：除必修3共用卷外，可結(jié)合學(xué)生實(shí)際對選修21，22中的考試范圍進(jìn)行難度加深。利用每周三的教研組會(huì)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)思路。，注意對學(xué)生的常錯(cuò)、易錯(cuò)題型進(jìn)行強(qiáng)調(diào)糾正，同時(shí)教學(xué)中可滲透一些題型的解題技巧。教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進(jìn)行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能。12月27日高二數(shù)學(xué)備課組第三篇：高三理科復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)高三理科復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時(shí)間作好的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。一．預(yù)習(xí)。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)
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