阿長與山海經(jīng)(第二課時(shí))-展示頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 純真美。魯迅先生深情地抒寫了對(duì)她的真摯的懷念。①最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第三篇：阿長與《山海經(jīng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》八年級(jí)上冊(cè)第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經(jīng)》所追憶的保姆，她是一個(gè)粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個(gè)很不幸的人?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】補(bǔ)充完整下列四字詞語。第二篇：7阿長與山海經(jīng)(第二課時(shí))初二語文導(dǎo)學(xué)案阿長與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案初二語文導(dǎo)學(xué)案（4）“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。謀死——④我懼憚她什么呢！懼憚——根據(jù)課文內(nèi)容填空。①最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：補(bǔ)充完整下列四字詞語?！?為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”？為什么說“她確有偉大的神力”？（4）“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。合作探究：（1）當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？（2）當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的?三哼經(jīng)?我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？（3）“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。四、請(qǐng)根據(jù)提示從文中找出能表現(xiàn)“我”對(duì)長媽媽的感情變化的詞語，并填入括號(hào)內(nèi)。C、遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚?！睂?duì)這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A、遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。疏懶：懶散而不慣受拘束。孤孀：沒有孩子的寡婦。磨難：在困苦的境遇中遭受的折磨。煩瑣：繁雜瑣碎。預(yù)習(xí)案：一、給下列形近字主音并組詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、習(xí)難點(diǎn)：深入體會(huì)語句的深層含義，體會(huì)人物的思想感情。第一篇：阿長與山海經(jīng)(第二課時(shí))阿長與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)編寫人 ：山東淄博驛寄尺素學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入體會(huì)語句的深層含義，體會(huì)人物的思想感情。理解文章圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)人物，材料選擇合理，詳略得當(dāng)。理解文章圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)人物，材料選擇合理，詳略得當(dāng)。（1）枕（）沈（）耽（）（2）臍（）擠（）濟(jì)（）（3）拙（）絀（）（4）撥（）拔（）二、對(duì)下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、震悚：因恐懼等而顫動(dòng)。B、謀死：尋死。C、渴慕：非常思慕。D、詰問：追問，責(zé)問。三、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。B、遇到一個(gè)霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。D、我似乎遇到霹靂，其實(shí)我并沒有遇到，表明我很膽小。（）不大佩服（討厭）（）（）新的敬意導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)成果展示：教師聽寫字詞，找四名學(xué)生板演。她確有偉大的神力?！睘槭裁催@么說？（5）文中哪句話抒發(fā)了作者對(duì)長媽媽的懷念之情？（6）劃出描寫阿長的句子，判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫方法？擴(kuò)展延伸：阿長放假回家時(shí)給魯迅買山海經(jīng)時(shí)的情景擴(kuò)寫，主要有阿長怎么買書的過程。前____后合莫____其妙深不可____ 死____白賴月殘星____繁____之至解釋句中加點(diǎn)的詞語?！谒帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……” 順順流流——③但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長。文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1）；（2）；對(duì)阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：（3）；（4）（5）?！睘槭裁催@么說？（5）文中哪句話抒發(fā)了作者對(duì)長媽媽的懷念之情？（6）劃出描寫阿長的句子，判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫方法？【擴(kuò)展延伸】阿長放假回家時(shí)給魯迅買山海經(jīng)時(shí)的情景擴(kuò)寫，主要有阿長怎么買書的過程。前____后合 莫____其妙 深不可____ 死____白賴 月殘星____ 繁____之至解釋句中加點(diǎn)的詞語。但她又是一個(gè)熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，質(zhì)樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。教讀這篇文章，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。【教學(xué)目標(biāo)】整體感知課文，了解阿長這個(gè)人物形象及作者的感情重點(diǎn)研讀買《山海經(jīng)》的部分，體會(huì)語句的深層含義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格的寫法?！窘叹邷?zhǔn)備】錄音機(jī)、配樂磁帶、幻燈片【課時(shí)安排】2課時(shí)第二課時(shí)課型：新授、練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧宰x課文的基礎(chǔ)上，找出描寫長媽媽的事件或細(xì)節(jié)，并說說這些事件或細(xì)節(jié)體現(xiàn)了長媽媽什么樣的性情?！俺Ｏ矚g切切察察”——長媽喜歡饒舌多事?！渡胶＝?jīng)》——長媽媽是一個(gè)真誠，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。：哥兒啊，我雖無名無姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說我無名無姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進(jìn)去了呢?說我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰不迷信啊?可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫進(jìn)去了呢?特別是給你講長毛故事時(shí)，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放不出來，你也照實(shí)寫下來了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢!“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會(huì)地位?地位低下，不被人重視“我”討厭的生活習(xí)慣?可看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)?切切察察的毛病擺成“大”字的睡相饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)“我”所不耐煩的規(guī)矩?從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)?(1)元旦道恭喜、吃福橘(2)
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