部編版大小多少1公開(kāi)課教案范文-展示頁(yè)
2024-11-04 12:43本頁(yè)面
【正文】 起有節(jié)奏的讀一讀吧（齊讀）學(xué)習(xí)3小節(jié)出示第一節(jié) 誰(shuí)來(lái)讀？誰(shuí)大？誰(shuí)??？出示第3節(jié) 誰(shuí)來(lái)讀？ 誰(shuí)大？誰(shuí)小？ 一起來(lái)讀一讀會(huì)背嗎？我們玩?zhèn)€闖關(guān)游戲，誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)？（出示圖畫(huà)和部分文字）一個(gè)（），一個(gè)（）一頭（），一只（）指名2個(gè) 再來(lái) 難度大大大（出示圖）指名2個(gè) 最后一關(guān)直接背誦。要注意了：“一”像一個(gè)魔術(shù)師，總會(huì)變換聲調(diào)。老師請(qǐng)4位坐得最端正的小朋友來(lái)課文。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兒歌。老師把剛才的生字朋友也請(qǐng)出來(lái)，邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密（一排是動(dòng)物，一排是水果）把生字朋友摘掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？ 誰(shuí)來(lái)試試？指名2個(gè) 齊讀三、認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友，回到課文，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)小朋友們大聲朗讀課文，邊讀邊思考，是誰(shuí)和誰(shuí)比，怎么比？用雙橫線畫(huà)出聲音輕下來(lái)了，相信你們已經(jīng)找到答案了。范讀：杏子的杏 誰(shuí)來(lái)讀？指名2個(gè)（評(píng)價(jià)：你讀得真準(zhǔn)確/好聽(tīng)）開(kāi)火車讀這排紅色的字，是我們要認(rèn)識(shí)的生字好朋友。誰(shuí)也能來(lái)讀？指名2個(gè)開(kāi)火車讀一讀。我們已經(jīng)和它們交朋友了，誰(shuí)來(lái)完整地讀一讀？ 齊讀，第二排的生字好朋友看到小朋友們這么熱情，它們也迫不及待地出來(lái)了。跟著老師說(shuō)：反犬旁 反犬旁不會(huì)說(shuō)老師要帶你們認(rèn)識(shí)一位新的偏旁朋友 反犬旁出示圖 你們瞧，這多像貓的動(dòng)作呀跟著老師說(shuō)：反犬旁 反犬旁貓就是左邊反犬旁，右邊是苗。相信同學(xué)們已經(jīng)讀熟練了。誰(shuí)來(lái)讀課題？相機(jī)表?yè)P(yáng)：你把少這個(gè)翹舌音讀得特別標(biāo)準(zhǔn)。我說(shuō)黑，你說(shuō)白，上？大？多？（隨機(jī)表?yè)P(yáng)：你的反應(yīng)真快、你真聰明）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《大小多少》相機(jī)板書(shū)課題，出示PPT。背誦兒歌3小節(jié)一、導(dǎo)入小朋友們，上課之前，我們先來(lái)玩一個(gè)對(duì)對(duì)子的游戲。背誦課文3小節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少”等12生字，會(huì)寫(xiě)“小、少、?！比齻€(gè)生字。第一篇：部編版大小多少1公開(kāi)課教案（范文）大小多少（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少”等12生字，會(huì)寫(xiě)“小、少、牛”三個(gè)生字。學(xué)習(xí)偏旁反犬旁、鳥(niǎo)字邊正確朗讀課文，了解“大小”的對(duì)比關(guān)系，試著創(chuàng)編兒歌。學(xué)習(xí)偏旁反犬旁、鳥(niǎo)字邊難點(diǎn)：正確朗讀課文，了解“大小”的對(duì)比關(guān)系，試著創(chuàng)編兒歌。老師說(shuō)出一個(gè)字，你來(lái)說(shuō)出它的反義詞。請(qǐng)同學(xué)伸出手，和老師一起書(shū)寫(xiě)課題。誰(shuí)也能像他這樣讀？齊讀課題二、初讀究竟是誰(shuí)來(lái)比？怎么比？請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，先讀完課文，再圈出本課要學(xué)的生字，并多讀幾遍。老師先來(lái)檢查生字詞出示黃牛 貓鴨子 鳥(niǎo)指名讀（相機(jī)評(píng)價(jià)：你讀得真標(biāo)準(zhǔn)/真響亮）指名讀（相機(jī)評(píng)價(jià)：把后鼻音讀出來(lái)了）黃 HUANG 跟著老師讀兩遍（出示卡片）讀準(zhǔn)確了，有沒(méi)有什么好辦法記住這個(gè)字？這是什么？（圖片出示貓）指名讀2個(gè)有什么辦法記住它？預(yù)設(shè)：會(huì)說(shuō)反犬旁你的預(yù)習(xí)真充分。PPT 總結(jié)：有時(shí)候，偏旁是幫助我們記住生字的好辦法你們還知道哪些帶有反犬旁的字？（評(píng)價(jià)：都能認(rèn)識(shí)這么多字，真是了不起）你們看這么多字都帶著反犬旁，我們可以發(fā)現(xiàn)，反犬旁的字跟什么有關(guān)？動(dòng)物（出示卡片）鴨 你又有什么辦法呢？它的偏旁是什么？跟讀“鳥(niǎo)字邊” 你還知道哪些有鳥(niǎo)字邊的字？ 鳥(niǎo)字旁的字一般都和鳥(niǎo)禽有關(guān)系。蘋(píng)果 棗子 杏子桃指名讀 你把蘋(píng)果的蘋(píng)，后鼻音讀得特別準(zhǔn)確。老師的火車往哪開(kāi)指名讀 評(píng)：你把另外一個(gè)后鼻音也讀準(zhǔn)確了。你有沒(méi)有什么好辦法記住他們？ 誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)，你有什么辦法記著哪個(gè)字？小結(jié)：是呀，這些都是記住生字的好辦法，一起再來(lái)讀一讀吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？指名 出示圖片 板書(shū)（評(píng)價(jià)：你的小眼睛真亮）他們是怎么比的？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？（出示黃牛和貓的圖片）出示句子 重復(fù)以上步驟。這首兒歌共有幾個(gè)小節(jié)？ 一共有四個(gè)小節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)小節(jié)中間都有空開(kāi)一點(diǎn)。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有讀準(zhǔn)確。有時(shí)讀第一聲，有時(shí)讀二聲，有時(shí)讀第三聲。指名2個(gè)原來(lái)大小是從樣子比較的。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)小、少、牛快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。我們先把一對(duì)雙胞胎兄弟送回家。少上面是個(gè)小字，但沒(méi)有鉤了。
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