【正文】 育本科（專科起點）學(xué)生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（錯）電大在線遠程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）成人的認知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗知識型”。（對）畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（錯）辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報學(xué)位授予高校辦理。第三篇：電大開放教育學(xué)習(xí)指南全答案開放教育學(xué)習(xí)指南“多種媒體教學(xué)資源使用計劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。全民學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會將是未來社會發(fā)展的一種趨勢。因為要利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時間。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，電大的老師更多的是起到“導(dǎo)師”的作用，是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的，因此電大更強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。而且電大的 “寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都擁有平等接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現(xiàn)了“以人為本”。通過課程逐漸學(xué)習(xí)，我了解到：現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識經(jīng)濟時代的人們終生學(xué)習(xí)的重要手段。）第二篇：電大《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得 余姚電大10秋開放行政管理專科 文生學(xué)號：9999999999 剛接觸到“開放教育”這個名詞的時候，確實感到很陌生?？朔W(xué)習(xí)困難，認真學(xué)習(xí)。教學(xué)計劃中統(tǒng)一設(shè)置 課、課和 課。開放教育課程的學(xué)習(xí)資源按照呈現(xiàn)方式的不同，通常分為文字教材、及網(wǎng)上資源。廣播電視大學(xué)以舉辦高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，采用多層次、多、多 的辦學(xué)方式，重點面向基層、面向、面向、面向，培養(yǎng)各級各類 專門人才，為廣大求學(xué)者提供接受 教育的機會好條件。遠程教育已經(jīng)歷三代：第一代是 函授教育 ；第二代是 傳統(tǒng)的廣播電視教育 ；第三代是 現(xiàn)代遠程教育。第一篇：邯鄲電大開放教育學(xué)習(xí)指南作業(yè)邯鄲電大開放教育學(xué)習(xí)指南作業(yè)一、填空題開放教育實行“五個統(tǒng)一”管理，即中央電大統(tǒng)一教學(xué)計劃、同一課程標(biāo)準（教學(xué)大綱）、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準。網(wǎng)上資源主要包括網(wǎng)上文本、IP課件、VOD點播、課程論壇 等。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種：一種是 即課程作業(yè)、實驗、實習(xí)、設(shè)計；一種是 即社會調(diào)查、各類實習(xí)（見習(xí)）以及畢業(yè)作業(yè)（論文或設(shè)計）。年 月 日，經(jīng) 同志批準向全國的廣播電視大學(xué)開學(xué)。網(wǎng)上資源主要包括網(wǎng)上文本、等。二、簡答題開放教育的特征？什么是“留考”？什么是形成性考核？如何提高小組學(xué)習(xí)的效果？三、論述題試論怎樣維護誠信考試的良好氛圍（請從以下幾個方面論述：認真完成每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。誠信是公民道德的基本規(guī)范，遵守考場紀律。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應(yīng)這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程不斷深入，我找到了答案。電大與全日制高校最大的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教育資源共享的開放學(xué)習(xí)模式，可以突破傳統(tǒng)的地域和時空障礙，這是任何一個普通高校都不能相比的，這大大增強了我的學(xué)習(xí)信心。電大的課程教學(xué)還具有注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的充分運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)的特點。另外電大的音視頻課件也是一個非常大的亮點，可以滿足學(xué)生隨時、隨地地自主學(xué)習(xí)。除了抽空參加教學(xué)點組織安排的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，利用寧波電大/中央電大在線發(fā)貼、內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。在接下來兩年半的電大學(xué)習(xí)時間里，我將集中精力，合理安排時間，嚴格按照學(xué)校要求，完成行政管理?？频母鏖T學(xué)業(yè)，同時用所學(xué)知識更好地指導(dǎo)和規(guī)范本職工作。（對）VOD點播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（對）必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）補修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（對）電大在線遠程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（對）1各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學(xué)工作。（對）1根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）1管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）1廣播電視大學(xué)是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）1歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）2教師與學(xué)生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學(xué)平臺進行教學(xué)活動。（對）2教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）2開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點申請補發(fā)。（對）2開放教育畢業(yè)證書遺失的，不