魯教版數(shù)學(xué)七上42認(rèn)識(shí)概率-展示頁(yè)

【摘要】課題教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)拋擲硬幣、摸球等活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)理解概率的意義，探究出計(jì)算概率的方法。(2)過(guò)程性目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分組探討、猜想驗(yàn)證等一系列活動(dòng)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力與合作交流的意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。

2024-12-20 20:06

魯教版數(shù)學(xué)八上43數(shù)據(jù)的整理ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】第四章數(shù)據(jù)的收集在以下給出的四種色彩中，你最喜歡的是哪一種？做一做ABCD為了了解我們班同學(xué)最喜歡的顏色是哪一種，你打算如何展開(kāi)調(diào)查？做一做為此，光明中學(xué)初二(1)班的小明對(duì)全班50位同學(xué)展開(kāi)了調(diào)查，結(jié)果如下：AABCDABAACB

2024-11-30 19:22

魯教版數(shù)學(xué)六上43角的表示與度量課件-展示頁(yè)

【摘要】課題角的度量與表示課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念，認(rèn)識(shí)角的表示和度、分、秒，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的度量。教學(xué)思考通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)角在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維

2024-12-16 18:48

魯教版數(shù)學(xué)七上42認(rèn)識(shí)概率同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)概率隨堂演練、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和化學(xué)書各1本，從中任取1本，求取出的是理科書的概率.，分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6，也就是每個(gè)面代表一個(gè)數(shù)，把這個(gè)小立方塊隨意拋擲，（1）寫出3的這面向上的概率.（2）如果甲、乙兩人做游戲，每人連續(xù)拋兩次，甲說(shuō)：“如果兩次向上的面上的數(shù)相加是3或4，我就獲勝.”乙說(shuō)：“如果向上的

2024-12-17 05:45

魯教版數(shù)學(xué)九上42概率與平均收益-展示頁(yè)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章統(tǒng)計(jì)與概率?教材分析?目標(biāo)分析?教法分析?過(guò)程分析?評(píng)價(jià)分析教材分析此外，概率與統(tǒng)計(jì)是緊密聯(lián)系的，它們互為基礎(chǔ)。概率這一概念就是建立在頻率這一統(tǒng)計(jì)量穩(wěn)定性的基礎(chǔ)之上；而統(tǒng)計(jì)又離不開(kāi)概率的理論支撐，沒(méi)有概率的統(tǒng)計(jì)是走不遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的

2024-12-20 11:57

魯教版數(shù)學(xué)七上61函數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】§函數(shù)第六章一次函數(shù)如果你坐在摩天輪上，隨著時(shí)間的變化，你離開(kāi)地面的高度是如何變化的？O1234567891011123h（米）t（分）O123456789101112311h（米）t

2024-12-20 11:57

魯教版數(shù)學(xué)六上43角的表示與度量-展示頁(yè)

【摘要】§角的度量與表示教學(xué)目標(biāo)：⒈通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步理解角的有關(guān)概念。⒉認(rèn)識(shí)角的表示及度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)會(huì)角的表示.教學(xué)難點(diǎn)：在度、分、秒之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)過(guò)程：一、引入：在前面的學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了“角”.你能在圖中找到角嗎?

2024-12-01 23:01

魯教版數(shù)學(xué)七上12簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形word教案-展示頁(yè)

【摘要】（1）教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱性的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的特征，發(fā)展空間觀念。2、探索并了解角的平分線有關(guān)性質(zhì)。并能應(yīng)用它進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理說(shuō)明。使學(xué)生初步掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、角是軸對(duì)稱圖形2、利用角的平分線的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行推理說(shuō)明。教學(xué)難點(diǎn)：角的平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)方法：

2024-12-17 01:33

魯教版數(shù)學(xué)七上22勾股數(shù)-展示頁(yè)

【摘要】——能得到直角三角形嗎七年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）?魯教版同學(xué)們你們知道古埃及人用什么方法得到直角?古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13個(gè)等距的結(jié),把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié),拉緊繩子就得到一個(gè)直角三角形,其直角在第4個(gè)結(jié)處

2024-12-20 09:52

魯教版數(shù)學(xué)七上36實(shí)數(shù)ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】填空:1、統(tǒng)稱有理數(shù);2、叫做無(wú)理數(shù);3、有理數(shù)分為小數(shù)和小數(shù);4、有理數(shù)包括﹑零﹑.整數(shù)和分?jǐn)?shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)有限無(wú)限循環(huán)正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)有理數(shù)的分類方法:1、有理數(shù)

2024-11-30 19:22

魯教版數(shù)學(xué)七上35用計(jì)算器開(kāi)方-展示頁(yè)

【摘要】用計(jì)算器開(kāi)方教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根。2、經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用計(jì)算器求平方根和立方根；運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律難點(diǎn)：探求規(guī)律，發(fā)展合情推理的能力網(wǎng)]教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景1、出示投影：科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板。提出課題：利用科學(xué)計(jì)算器怎樣進(jìn)

2024-12-01 18:09

魯教版數(shù)學(xué)七上34方根的估算ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】方根的估算某地開(kāi)辟了一塊長(zhǎng)方形的荒地，新建一個(gè)以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長(zhǎng)是寬的2倍，它的面積為400000米2。（1）公園的寬大約是多少？它有1000米嗎？（2）如果要求誤差小于10米，它的寬大約是多少？與同伴交流。400000米2米（3）該公園中心有一個(gè)圓形花圃，它的面積是800米&#

2024-12-01 01:21

魯教版數(shù)學(xué)八下102用列舉法計(jì)算概率ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】封面概率求法字母取值例1例1變式例1變3例2例2變式例2變3練選擇練填空練解答小結(jié)作業(yè)1、2、3、4、5號(hào)的5根紙簽中隨機(jī)地抽取一根，抽出的簽上的號(hào)碼有5種可能的結(jié)果，即1、2、3、4、5，每一根簽抽到的可能性相等，都是。51,向上一面的點(diǎn)數(shù)有

2024-11-30 19:22

魯教版數(shù)學(xué)七下84簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖-展示頁(yè)

【摘要】3·4簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖※復(fù)習(xí)與回顧※第2題1、分析圖中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（第1題）2、圖中是否存在這樣的兩個(gè)三角形，其中一個(gè)是另一個(gè)通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到的？（第2題）如下圖，在方格紙上作出“小旗子”繞O點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90o后的圖案，并簡(jiǎn)述理由。例1如圖，△ABC繞C

2024-12-20 08:37

魯教版數(shù)學(xué)七上12簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形1、下列說(shuō)法中正確的是（）（A）角是軸對(duì)稱圖形，它的平分線就是對(duì)稱軸（B）等腰三角形的內(nèi)角的平分線,中線和高三線合一（C）直角三角形不是軸對(duì)稱圖形（D）等邊三角形有三條對(duì)稱軸2、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是50°，那么其它兩個(gè)內(nèi)角分別是（）（A）50°和80

2024-12-17 05:45

魯教版數(shù)學(xué)七上43簡(jiǎn)單的概率計(jì)算-文庫(kù)吧

魯教版數(shù)學(xué)七上43簡(jiǎn)單的概率計(jì)算-wenkub

魯教版數(shù)學(xué)七上43簡(jiǎn)單的概率計(jì)算(已修改)

魯教版數(shù)學(xué)七上43簡(jiǎn)單的概率計(jì)算(編輯修改稿)