【正文】 東西。所以課堂上與課下的積累顯得尤為重要。而杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”更直接地強(qiáng)調(diào)積累在語文學(xué)習(xí)過程中的主要作用。“泰山不棄土壤，故能成其高；河海不擇細(xì)流，故能就其深。同時，準(zhǔn)備讀書筆記本，記下自己感興趣的內(nèi)容，積累素材，鍛煉寫作能力。2）經(jīng)常收聽廣播，收看電視，閱讀書報。5．課外活動1）在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語文。2）作業(yè)要獨(dú)立、自覺、按時完成，有錯的要改錯，格式規(guī)范，卷面整潔，書寫美觀。7）課堂學(xué)習(xí)氣氛要熱烈，既能遵守紀(jì)律，又能動手、動口、動腦。5）積極發(fā)言，要講普通話，迅速回答，勇敢地講自己的看法，即使是錯誤的認(rèn)識也是有益的啟發(fā)。3）自學(xué)時，小組成員要密切合作，自覺、迅速完成自學(xué)任務(wù)。3．課堂學(xué)習(xí)1）要樹立積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，互相競爭的良好學(xué)風(fēng)。2．準(zhǔn)備上課1）利用課前2分鐘時間擺放好課本、筆記本、文具和工具書。1．課前預(yù)習(xí)1）讀導(dǎo)語、課文、注釋和思考與練習(xí)，大概了解新課內(nèi)容，基本上能確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。還可以開展每天講一個小故事、每天背一首小詩、每天三分鐘的演講等活動。3．活動：按照教材提示，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)，成立語文興趣小組，包括：成立文學(xué)社團(tuán)，辦文學(xué)小報。真情實(shí)感，書寫清楚。2．寫作：能條理比較清楚的寫人記事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感隨筆，每周一篇，不命題，周一交。課本后面列出的課外閱讀的書目，有條件的同學(xué)可把這些書買到，終身受用。寫作——積累素材，借鑒方法，勤于動筆。感悟——了解背景，領(lǐng)會意圖，體會情感。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文的方法：朗讀——抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，聲情并茂。總結(jié)。提示：學(xué)生會從畫面的特點(diǎn)，字體的特點(diǎn)，背景的區(qū)別，背景顏色等方面總結(jié)出語文是充滿詩意的、含蓄的、美麗的等等。二、教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語文。B、早自習(xí)先由課代表帶領(lǐng)學(xué)生齊聲朗讀指定內(nèi)容，再自己背誦。演講要求：①普通話表達(dá)；②儀態(tài)大方；③條理清楚，中心明確。教學(xué)設(shè)想：A、課前三分鐘演講：按座次，演講內(nèi)容及形式：①自我介紹；②談廣告語；③說說自己喜愛的名言警句；④講典故或成語故事；⑤精彩片斷賞析；⑥發(fā)布新近的校內(nèi)外或國內(nèi)外新聞；⑦課本劇表演。作業(yè)要獨(dú)立、自覺、按時完成，有錯的要改錯（在批號下先寫上改正，加冒號，再寫正確答案2遍），格式規(guī)范，卷面整潔，書寫美觀。寫作業(yè)時，先居中寫上課題、作者，然后抄上作業(yè)題目，按要求作答。4．課后作業(yè)作業(yè)類型及要求：作文（一般命題）一學(xué)期完成七次周記，每周至少兩篇，一般只規(guī)定話題范圍，不定題目，周一、三早讀前交。6）做好筆記，及時記下重要內(nèi)容和自己未掌握的知識，未記全的筆記課后再補(bǔ)記上。（安排分組，同桌兩人一小組，前后桌4人一大組，組長輪流當(dāng)，一人一周，組長職責(zé)：討論時負(fù)責(zé)安排發(fā)言順序、記錄人、小組發(fā)言人，維持討論紀(jì)律；每天早晨早讀前檢查小組成員的作業(yè)完成情況，必要時可適當(dāng)指導(dǎo)，然后匯報給課代表；早讀時，督促、檢查小組成員的背誦情況，全背過后自己再背給課代表聽）4）要充分、積極、熱烈地討論問題，大膽闡明自己的認(rèn)識，提出疑點(diǎn)，寫出簡明的發(fā)言提綱。2）排除各種干擾、不影響教學(xué)進(jìn)度，積極主動地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。2）做好上課的心理準(zhǔn)備，等待老師進(jìn)教室。C．將“讀一讀，寫一寫”中的詞語注上拼音，解釋出意思（準(zhǔn)備字典、詞典）D．朗讀框中提示語、課文、研討與練習(xí)，思考課文寫了什么。屏幕出示袁衛(wèi)星的一段話：語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。（語文是充滿詩意的、含蓄的、美麗的等等。第一篇：語文起始課 語文教學(xué)常規(guī)語文起始課一課時：交流情感，明確任務(wù)，培養(yǎng)習(xí)慣，受益終生一、師生問好后，師做自我介紹：看到我站在講臺上，你們就知道了什么？對，我就是你們的語文老師，我叫我將和你們完成七年級或者說初一的語文之旅，希望在收獲知識、能力的同時，我們的旅途也能充滿快樂！二、教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語文。，在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本在封面、封底設(shè)計上的區(qū)別，了解本冊課本的構(gòu)成，啟發(fā)學(xué)生感性地感知語文的特點(diǎn)。），總結(jié)。語文的重要性三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 方法：多聽、多說、多讀、多寫、多悟、多體驗(yàn)習(xí)慣及任務(wù)： 1．課前預(yù)習(xí)，在文中圈出“讀一讀，寫一寫”及注釋中出現(xiàn)的字詞。2．準(zhǔn)備上課1）利用課前2分鐘時間擺放好課本、筆記本、文具和工具書。3．課堂學(xué)習(xí)1）要樹立積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，互相競爭的良好學(xué)風(fēng)。3）自學(xué)時，小組成員要密切合作，自覺、迅速完成自學(xué)任務(wù)。5）積極發(fā)言，要講普通話，迅速回答，勇敢地講自己的看法，即使是錯誤的認(rèn)識也是有益的啟發(fā)。（準(zhǔn)備一個課堂筆記本）7）課堂學(xué)習(xí)氣氛要熱烈，既能遵守紀(jì)律，又能動手、動口、動腦。隨堂作業(yè)本：每周最少兩次，當(dāng)天下午第三節(jié)課后或大課間交，一般分層布置（每題后注明哪個層級的做該題）。晚上作業(yè)，基本上每晚布置，寫在指定的本子上，第二天早讀前小組長檢查或課代表收交，老師抽查。用圓珠筆或中性筆寫。在學(xué)習(xí)了一些課文后，可以組織同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計表演，如《皇帝的新裝》、《最后一課》、《孫權(quán)勸學(xué)》等。最好脫稿。第二篇：語文起始課 語文教學(xué)常規(guī)語文教學(xué)常規(guī)第一課時：交流情感，明確任務(wù)一、師生自我介紹，自由交流感情：，闡釋自己名字的寓意，引起學(xué)生的興趣；2．學(xué)生仿照教師的做法，介紹自己的名字。，在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本在封面、封底設(shè)計上的區(qū)別，啟發(fā)學(xué)生感性地感知語文的特點(diǎn)。，談?wù)勛约簩φZ文的認(rèn)識。屏幕出示袁衛(wèi)星的一段話：語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。積累——善于觀察，廣泛閱讀，勤做筆記。體驗(yàn)——回歸生活，放飛想象，合作交流。四、交代本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：1．閱讀：學(xué)習(xí)教材，能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)初步理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，能讀懂淺近的文言文。也可以在班級組織圖書角，同學(xué)們將這些書集在一起，互相傳閱。作文（一般命題）一學(xué)期完成七次注意：尊重版權(quán)，絕對原創(chuàng)。不少于500字，力求突破600字。平常還可結(jié)合語文單元教學(xué)舉行一些語文課外活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、口頭作文比賽、辯論賽等等。第二課時：培養(yǎng)習(xí)慣，受益終生一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）做預(yù)習(xí)作業(yè)、注音、解詞以及查找有關(guān)新課的資料，有充分的準(zhǔn)備才上新課。2）做好上課的心理準(zhǔn)備，等待老師進(jìn)教室。2）排除各種干擾、不影響教學(xué)進(jìn)度，積極主動地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。（按班級人數(shù)合理分組，可