【正文】 一種是記憶中的歷史，雖然時(shí)光流逝磨滅了人們心頭的許多記憶，但在史料、遺跡、鏡頭中“血與火”的往事卻歷歷在目，我們可以隨時(shí)攝取、揣摩、感悟。??由此可見，日本的右翼分子，永遠(yuǎn)也不會放棄他們的野心。一八事變”輕描淡寫地稱為“只不過是日軍‘炸毀了南滿鐵路’”；并將對中國的全面侵略美化成“進(jìn)入”；將“南京大屠殺”說成是“南京事件”，是中國人的捏造；將實(shí)施奴化教育和瘋狂掠奪資源的行為說成是“促進(jìn)中國發(fā)展”。然而直到今天，我們的美好愿望仍沒有能夠完全實(shí)現(xiàn)，我們依舊可以感覺到縈繞在日本上空還尚未散去的軍國主義的陰魂。歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信近代中國會有如此屈辱的一幕幕。之后，日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻，短短4個(gè)多月內(nèi)，128萬平方公里、3000多萬東北鄉(xiāng)親成了亡國奴，從此生活在水深火熱之中。日軍以此為借口，突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊(duì)發(fā)動進(jìn)攻。1931年9月18日晚，盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽柳條湖附（紀(jì)念九一八演講稿:獻(xiàn)上我們永遠(yuǎn)的紀(jì)念）近的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊(duì)紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭。第一篇：紀(jì)念九一八永遠(yuǎn)的紀(jì)念今天是九月十七日，明天我們即將迎來一個(gè)特殊的日子――“九一八”。與標(biāo)志著全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的“七七事變”紀(jì)念日和意味著抗日戰(zhàn)爭取得勝利的“八一五”紀(jì)念日不同。這就是所謂的“柳條湖事件”。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗政策”，當(dāng)晚日軍便攻占北大營，次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽城。轉(zhuǎn)眼之間，“九一八”事變已經(jīng)過去了整整84年，但侵華日軍所犯下的滔天罪行卻不能因時(shí)間的流逝而被抹去，它時(shí)刻提醒我們，告誡我們：勿忘歷史！勿忘國恥！九月，與近代中國歷史上許多重大事件聯(lián)系在一起，它是如此地讓國人刻骨銘心！1894年9月，日本發(fā)動了侵略中國的甲午戰(zhàn)爭，大大加快了中國半殖民化進(jìn)程；1901年9月，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，使中國從此陷入半殖民地半封建社會的深淵；1926年9月，英國制造震驚中外的“萬縣慘案”，等等紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭講話，發(fā)言。86年前，我們以博大的胸懷寬容了已經(jīng)被送上軍事法庭的許多日本戰(zhàn)犯，因?yàn)槲覀兿Ｍ臀覀兊泥彴詈湍老嗵?。日本不但明目張膽地霸占我國釣魚島，插手我國臺灣事務(wù)，還審定通過了新的中學(xué)歷史教科書，將“九在中國政府屢次的警告下，日本竟公然聲稱：“徹底消除中國的反日情緒，必須先刪除中國歷史教科書內(nèi)的抗日戰(zhàn)爭史！”日本歷任首相也曾多次公然參拜靖國神社，為超級戰(zhàn)犯亡靈招魂。所幸的是，明天中國大地上會有上百座城市拉響警笛，時(shí)刻提醒著我們“前事不忘，后世之師”！歷史有兩種，一種是客觀的歷史，它早已過去紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭?！耙允窞殍b”不就是要求我們從昔日的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，時(shí)刻審視著向前跋涉嗎？一個(gè)民族，若忘記了自己的歷史，實(shí)際上也就失去了民族的記憶功能。忘記了歷史，就意味著失去未來。同學(xué)們，我們不要做胸?zé)o大志，碌碌無為混日子的人。而是居安思危，把我們濃濃的愛國熱情融入到建設(shè)國家、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)盛民族的實(shí)際行動中去。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！蓖瑢W(xué)們，就從此刻，讓我們勇敢地承擔(dān)起這份責(zé)任，立足當(dāng)下，拼搏未來。紀(jì)念“”九一八事變是日本帝國主義侵華的第一槍，愛國的每一個(gè)同胞都不應(yīng)該忘記這段國恥，下文為大家介紹九一八紀(jì)念演講稿范文，希望大家能夠勿忘國恥，為中華民族的復(fù)興奮斗。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經(jīng)過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個(gè)民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索中國人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭。從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園。我們中的不少人似乎選擇了沉默紀(jì)念九一八發(fā)言稿_紀(jì)念九一八講話致辭講話，發(fā)言。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲。一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。我們的同胞中，對戰(zhàn)敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復(fù)自己的錯(cuò)誤。據(jù)說，冰心老人晚年曾構(gòu)思寫作一部反映甲午戰(zhàn)爭的紀(jì)實(shí)大作，但是每每提筆，“竟然一個(gè)字都沒有留下”，“因?yàn)榭?，因?yàn)榇罂蓿驗(yàn)橐晃掌鸸P就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。歷史教育的重要任務(wù)是培育和教化每一個(gè)公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認(rèn)同感、自尊感、尊嚴(yán)感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史認(rèn)知關(guān)系到國家利益和民族利益。在這個(gè)意義上，歷史學(xué)乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價(jià)和自我認(rèn)知的重要學(xué)術(shù)，應(yīng)當(dāng)將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)―為一個(gè)整體，這些都?xì)v久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的補(bǔ)品，讓學(xué)生在成長中通過歷史的學(xué)習(xí)而喚醒自己，認(rèn)識自己，張揚(yáng)自己，營造一個(gè)有血有肉、情理交融特別是有獨(dú)立