沒有多媒體，就自己動手[大全5篇]-展示頁
2024-11-04 12:08本頁面
【正文】 ：關(guān)于自己動手作文關(guān)于自己動手作文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。多媒體教學(xué)具有很明顯的優(yōu)勢,大多數(shù)學(xué)生在肯定多媒體教學(xué)的直觀,素材豐富的時候還是對吸收知識的效果流露出了一定的擔(dān)心,因為人腦畢竟不如電腦,計算機輔助教學(xué)信息量較大,變化快,有時學(xué)生很難跟上課件的速度,想在課堂上吸收和掌握知識有一定困難,想記筆記卻又來不及,。天天喊空口號，但具體落實時，發(fā)覺能達標(biāo)嗎？只能忽悠上面的人檢查，檢查完后，打著燈籠——照舊。但任何一種教學(xué)方法都有其弱點，多媒體輔助教學(xué)不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法。每次上課，他們聽的是津津有味，而摸底考試卻是一竅不通，不及格是正常的，及格才是不正常的。ppT的看法ppT運用在教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，解決了教學(xué)中的難點，突出教學(xué)重點，提高課堂時間的利用率，在這些方面起到了很好的作用，但也有明顯的缺點。要到縣里去，但是由于偏遠(yuǎn)，來回一趟要整整一天，也不實現(xiàn)。特別是村小，由于大部分老師都是四十多歲或民辦代課老師，根本沒有接觸過多媒體，有的甚至連多媒體是什么都不知道，要叫他們用多媒體來給學(xué)生上課，更是不現(xiàn)實的。所以說，克服當(dāng)前的環(huán)境，爭取在沒有多媒體的情況下教好學(xué)生，是我們每個教師的心聲。第一篇：沒有多媒體，就自己動手沒有多媒體，就自己動手多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要手段，但是，在我們村校，多媒體教學(xué)跟本就沒有，別說投影儀、多媒體教室了，就連常見的實驗室也沒有。但是教學(xué)還得繼續(xù)呀，于是我們老師99%都是自己想辦法做教具，如用高梁桿子給學(xué)生做小棒，用硬的廢紙板給學(xué)生上正方形和長方形，用煤油燈當(dāng)酒精燈給學(xué)生上化學(xué)課等等，總之，是全體師生共同動手，各想其招，共同想辦法解決無多媒體教室及投影儀上課等，雖然吃力一些，但大家也能從自己的動手勞動中獲得一定的知識和培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的習(xí)慣。多媒體教學(xué)要根本實際情況多媒體教學(xué)雖然試行了好多年，但是在我們鄉(xiāng)，由于受到地理及大多數(shù)教師素質(zhì)的影響，一直試行不好。許多老師想學(xué)習(xí)多媒體，但家里沒電腦，有了電腦也沒有網(wǎng)絡(luò)，沒法學(xué)習(xí)。所以，我覺得無論什么樣的多媒體，一定要符合現(xiàn)實，只有符合現(xiàn)實的多媒體，才是實實在在為教學(xué)服務(wù)的多媒體。大量的使用ppT也已經(jīng)導(dǎo)致了一些副作用，現(xiàn)在的學(xué)生越來越擅長于用大量的現(xiàn)實的東西如事實、聲音、圖象等，然而卻提不出自己的思想、看法、理不出思路。這是為什么呢？值得我們?nèi)ヌ接憄pT在教學(xué)中的位置，雖然利用計算機輔助教學(xué)有不少優(yōu)點，能夠化靜為動，寓教于樂，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠節(jié)約板書的時間，開闊知識，增加信息量，提高了課時的利用率，減輕了教師的勞動強度。加之我們鄉(xiāng)小學(xué)雖然有電腦等計算機設(shè)備，但真正有幾位老師能用呢？這是一個值得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。ppT的看法由于整合了圖形和影像等多媒體元素,無疑為課堂教學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線,在視覺和聽覺的雙重刺激下,學(xué)生的注意力更容易集中,讓數(shù)學(xué)老師最為頭疼的莫過于需要書寫大量文字,表格的習(xí)題課和復(fù)習(xí)課,但是這樣處理容量也相當(dāng)有限,并且也不太方便,現(xiàn)在有了多媒體教學(xué),可以很方便的把這些東西制作成為精美的課件,顯示的大量文字信息顯得游刃有余,更為可貴的是在進行比較的時候利用師生一起填寫表格的形式,無疑有些浪費時間,讓整個課堂顯得松散。ppT教學(xué)的誤區(qū)：畫蛇添足、喧賓奪主、越俎代庖加之學(xué)校的條件有限，有很多老師都沒有辦法去花精力學(xué)習(xí)ppT制作，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)
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