【正文】 臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣，在課堂中永遠(yuǎn)是未知數(shù)，因為每一節(jié)課總會有彌補不了的遺憾。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學(xué)和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……這周的研習(xí)，下午剛剛結(jié)束觀看每個人的教學(xué)視頻，從自評到他評進(jìn)行研究評課，一點點挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，研究對策。但可能因為已有了多次的上課經(jīng)驗，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學(xué)生……上好課后，學(xué)校導(dǎo)師和小學(xué)的導(dǎo)師，同學(xué)們及時幫我評課，指出我的優(yōu)點與不足，這無疑就是雪中送炭，學(xué)習(xí)的好機會。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉(zhuǎn)，特別感恩。每一種學(xué)生預(yù)設(shè)，點評以及對策都要完完整整地設(shè)計。實習(xí)期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習(xí)之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。期間，學(xué)到很多，每一次見習(xí)都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。第二篇：教育實習(xí)小結(jié)教育實習(xí)小結(jié)實習(xí)一個月，日子過得緊緊慢慢。最后，實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。盡管我們是大學(xué)生，素質(zhì)較好，但要勝任教學(xué)工作還嫌不足，我們對教材挖掘不夠深刻，理解不夠透徹。同時我們也存在一些問題。要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)教學(xué)是一個個性化的過程，每個老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作備課時，要熟知教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重難點，結(jié)合教參和學(xué)生練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。我深深地體會到了做老師的辛苦，感悟到了教師職業(yè)的崇高，理解了現(xiàn)在教師的壓力。對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。綜合整個實習(xí)過程，我認(rèn)為：我們的教育教學(xué)技能普遍提高了。所以，你不能采取強硬的辦法。一般情況下他們會把你的話當(dāng)做“耳旁風(fēng)”。甚至早晨跑操、升國旗的時候都在講話。除了作業(yè)，還有自習(xí)課上的紀(jì)律。我非常高興。特別是班上的***在各科老師眼中，他是出了名的不做作業(yè)。我就追問他們：為什么沒有做、讓他們做作業(yè)的目的等問題。在監(jiān)督的同時，結(jié)合他們的心理特點進(jìn)行教育。由此我認(rèn)識到，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。我就是通過這樣的主動以及對他們的關(guān)心，使學(xué)生漸漸的都愿意主動與我交流。雖然班上有55名學(xué)生，數(shù)量有點多，但是我發(fā)現(xiàn)只要用心批改他們的作業(yè)，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的不同。比如自習(xí)課監(jiān)督紀(jì)律、下午上課前的預(yù)備階段檢查他們作業(yè)，哪怕課間十分鐘我也會跑到班上去抽查他們背誦。實習(xí)伊始，指導(dǎo)老師就讓我多進(jìn)入班級，了解班級情況、認(rèn)識學(xué)生。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們班上有一些后進(jìn)生還是有進(jìn)步的，犯得錯誤逐漸減少。例如，錯別字、標(biāo)點符號，還有的沒按布置要求寫，甚至拿以前的作業(yè)魚目混珠，作文周記抄襲的現(xiàn)象也屢見不鮮。此外，批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。我的個性本身就比較內(nèi)向，所以講課時，有些緊張，但好在經(jīng)過一段時間的磨練，慢慢已經(jīng)放開了。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分，但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，導(dǎo)致該講的部分被遺忘了、漏講了，或者發(fā)生口誤。講課和聽課完全不同。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真聽我們講課，課后給我們指出存在的問題并對今后應(yīng)該怎樣改善提一些建議。但是即使這樣，上課時我還是遇到了一些沒有預(yù)料到的問題。帶隊老師本著對我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求我們上課之前都要試講。目的是前后比較，吸取老教師的經(jīng)驗和優(yōu)點，取人之長補己之短，以提高自己的教學(xué)素質(zhì)和能力。這樣，在正式上課之前我們就已經(jīng)有了備課的一點經(jīng)驗。主要是先熟悉班級的上課情況，了解班上的學(xué)生，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式。每天都是早上5:30起床、睡眠不足。真正的工作是從第二天開始的。出于這次經(jīng)驗，以后的日子里我們就沒敢絲毫的懈怠。但是，沒想到后來開會時間調(diào)整了——整整提前了一個半小時。2月23日，我們提前“通知時間”兩個小時到達(dá)實習(xí)學(xué)校。下面，我將就這次實習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剛€人的一些感受。通過這次實習(xí)，我積累了很多經(jīng)驗，提升了自己的教學(xué)能力和班級管理、組織能力，同時也吸取了一些教訓(xùn)，獲得了頗多的感受和體會。因此，想到即將離開給了我莫大的支持的他們，我的內(nèi)心充滿了不舍和隱隱的悲傷。實習(xí)之初，我的內(nèi)心一直是忐忑不安的，擔(dān)心自己能否勝任這份工作。第一篇：教育實習(xí)小結(jié)[范文]教育實習(xí)小結(jié)時間過得真快，回首昨天似乎還在為即將到來的實習(xí)任務(wù)熱切盼望并坐立不安著，今天已經(jīng)是為期近三個月的實習(xí)結(jié)束的時刻。這次實習(xí)讓我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，體會到了當(dāng)老師的辛苦和樂趣，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。但是指導(dǎo)老師的鼓勵、學(xué)生們的熱情漸漸給足我勇氣并使我全身心投入到實習(xí)工作中去。這是一次寶貴的、我將終生難忘的實習(xí)。我想這些都將成為今后我踏上教育之路的珍貴借鑒，是我人生的財富。我們的實習(xí)是從2月23日至5月13日，為期三個月，主要工作是教學(xué)工作和班主任工作。因為畢竟這是我們第一次實習(xí)，第一次以老師的身份走在校園里。這讓我們領(lǐng)略到：幸虧我們做了提前準(zhǔn)備，否則第一天實習(xí)我們就遲到了。第一天，并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是聽主任講話并安排實習(xí)生和指導(dǎo)老師的分配，看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。我們的教育實習(xí)主要包括以下幾個方面：（一）教學(xué)工作第1至5周，進(jìn)行見習(xí)。聽課伊始，指導(dǎo)老師為了了解我們的功底，先讓我們備案兩篇課文——《我的母親》、《與朱元思書》，然后由她來分析存在什么問題、應(yīng)該怎樣改善。后來的幾周，每次聽課之前，我們都要先備課，在熟悉課文、有了自己的教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，再去聽指導(dǎo)老師上課。第6—7周，我們開始正式進(jìn)入課堂上課。所以第一篇課文《馬說》，我們就是聽隊友的課→寫教案→試講→修改→上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把要講的內(nèi)容練到爛熟于心。另外，在上課過程中，指導(dǎo)老師對我們也很負(fù)責(zé)。這也使我認(rèn)識到課后反思的重要性。而且試講和正式上課時，心態(tài)是很不一樣的。另外，課堂上，對于學(xué)生的引導(dǎo)還有些欠缺。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，一定要鎮(zhèn)定從容，大膽、自信地去講。作業(yè)中也有許多讓人意想不到的問題。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點小錯誤我都會指出來并要求他們改正。（二）班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。而我也抓住一切可能的機會與學(xué)生接觸。另外，我發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)，也是了解學(xué)生的一個重要方法。最后，我已經(jīng)達(dá)到了一種境界——看到作業(yè)本上的某一個字，我就會知道這本作業(yè)是誰的、他有沒有認(rèn)真對待這次作業(yè)。課后遇見我也主動跟我打招呼。（2）在班級日常管理方面在后面的幾個星期里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。比如語文作業(yè)，很多同學(xué)總是說自己把作業(yè)忘在家里了，甚至直接說自己沒做。通過對他們的督促，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)能改掉拖欠作業(yè)、不認(rèn)真對待作業(yè)的習(xí)慣。但是后來都是他主動交作業(yè)，從來沒有拖欠的。我想還是他們比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。我們班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，自習(xí)課、晨讀課愛竊竊私語。而且