【正文】 縱深發(fā)展。（7）實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。（5）提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時(shí)評(píng)；試行由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。（4）確定五次專題研討會(huì)。（3）教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動(dòng)。（1）指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，以統(tǒng)考名次和對(duì)比參照學(xué)校的辦法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”。開齊國(guó)家課程，開足校本課程。（三）以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。二、工作目標(biāo)（一）以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。(6)班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生。采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。六、加強(qiáng)班主任的管理。(2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對(duì)青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長(zhǎng)。老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。青年教師的要求：快速成長(zhǎng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。③召開一次教改專題研討會(huì)。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。(10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制。(8)教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課。(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度。(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績(jī)上，要求2018年中考我校成績(jī)保持基本穩(wěn)定，中考成績(jī)?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績(jī)跟蹤。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。初一、抓好起始。(4)考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必須由備課組長(zhǎng)簽字。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。②形式：深入課堂隨堂聽課。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后?！傲鶄洹?備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。(2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。(4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。，做好后期教學(xué)的管理工作?！傲?一”活動(dòng)節(jié)目的督促工作。五月份：。四月份。（查工作計(jì)劃）。（六）抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，人員落實(shí)，時(shí)間保證，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性（五）抓好對(duì)學(xué)生文體藝術(shù)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。4．進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的批改，在批改中保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。積極組織全校學(xué)生參加社區(qū)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)的實(shí)踐能力。在提高學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種特長(zhǎng)。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。做好衛(wèi)生講座，做好防牙周、愛牙周的教育。（二）加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作體育課要在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下努力改進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。積極做好課程教學(xué)研究，讓學(xué)生有收獲，讓家長(zhǎng)有熱情。重視探索信息技術(shù)教育與其他課程的整合研究活動(dòng)，積極開展多媒體課件的教育研究活動(dòng)。第一篇：小學(xué)學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃2008—2009學(xué)年（下）雍里中心小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教務(wù)處全面貫徹黨的教育方針，按照中心校的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)和主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)新課程改革推進(jìn)改革，深化實(shí)踐必須著眼于學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生探究未知能力的發(fā)展，所以，要牢固確立以學(xué)生的發(fā)展為本的改革觀念。加大開展美術(shù)體育教學(xué)改革研究的力度，著力提高學(xué)生的審美和體育素質(zhì)，注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際及班級(jí)活動(dòng)等課，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)日常的“二操”（課間操、眼保健操）活動(dòng)的評(píng)比。切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。1．教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的前提。2．進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作，力求使家長(zhǎng)更理解學(xué)校的工作，從而給予學(xué)校更大的支持。3．全面開展興趣組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。教務(wù)處將加強(qiáng)檢查。5．進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，努力做到新生按時(shí)入檔，學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)齊全。切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。加強(qiáng)科普教育，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。三．具體工作二月份：，安排好轉(zhuǎn)校生的插班就讀。三月份，開展活動(dòng)。、四年級(jí)詩歌誦讀比賽，落實(shí)學(xué)生交費(fèi)的情況。六月份：“”文藝匯演工作。第二篇：學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個(gè)重要方面。(1)由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：(1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座。(3)舉行教師講課競(jìng)賽活動(dòng)。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。(3)作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。抓好初三畢業(yè)班。具體措施：(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)。(5)注意對(duì)中考信息的收集。(7)每月召開一次初三老師工作例會(huì)。(9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案。④每人出一份高質(zhì)量的試卷。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展。(1)本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對(duì)新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。(3)建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。(1)針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)。(4)各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。(5)班主任注意班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育。學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃孫集學(xué)校 第三篇：學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新的突破。（二）以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、工作內(nèi)容及措施教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。同時(shí)，教導(dǎo)處將組織教研組長(zhǎng)和教學(xué)管理人員對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量。（2）加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時(shí)反饋教導(dǎo)處。五個(gè)專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。（6）以問題、讀書、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。（1）確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。（3）做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)