【正文】 我建議：家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。通過這次調(diào)查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。從家長和學校來找原因，主要有：有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%。同學們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。建議我覺得那些老板應(yīng)當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。調(diào)查我首先來到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。有關(guān)小學生零花錢調(diào)查報告4隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的39。建議小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。結(jié)論小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十?！笨墒牵@些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。調(diào)查我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的。有關(guān)小學生零花錢調(diào)查報告3現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。二、由于同學們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學習情緒多數(shù)變得較差，無法專心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少會受到影響。這樣一來，就出現(xiàn)了我們學校門口的零食攤、玩具店前同學們在爭先恐后購買零食、玩具的場面。二、部分同學的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。因此，我對這個現(xiàn)象進行了調(diào)查。有關(guān)小學生零花錢調(diào)查報告2我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。還有少數(shù)同學，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系，只要及時求救就行了，那些同學傻到真的沒朋友了，居然都不敢向“司令長”報告，就這樣傻下去，我需要安慰。在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五，而且這百分之十五零花錢超過二十元的就有百分之十，這些“富人”這么多錢到底干什么呢？結(jié)論我跟蹤了幾個衛(wèi)生習慣較差的富人，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串、等等三無產(chǎn)品，要不就是去門口的地攤買一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”，之類的東常，這些東西既費錢，又費身體。小學生零花錢調(diào)查報告3隨著時代的發(fā)展，許多家庭漸漸富裕起來，而一些小學生開始向“頂頭上司”要薪水了，即便這樣的事情是正常的，但我有點好奇他們用這些錢來干什么，所以我對這方面展開了調(diào)查。，也有同學會積攢零花錢買課外書。五、結(jié)論，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。很多同學們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。（2）大多數(shù)學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學。積攢起來E。10~20元D。二、調(diào)查人員組長：林思思組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心三、調(diào)查方法四、調(diào)查情況及資料整理（1）你的零花錢是通過什么途徑獲得的？（早餐費或車費等）（2）你一星期的零花錢大約有多少元？（）~5元B。小學生零花錢調(diào)查報告2一、調(diào)查原因放學后，校門口的小店里總是擠滿了買東西的同學。督促孩子按時吃飯，保證營養(yǎng)均衡。讓加強搜索力度，找到玩具、零食立刻銷毀或沒收。對于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：不能給太多的零花錢。因為有些零食確實容易讓人上癮，是無良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。在所有人填寫完后，我把表收了上來，并進行了對比調(diào)查，發(fā)現(xiàn)買零食的人數(shù)居多，其次是購買和卡。那么，同學們的零花錢是如何分配的呢？帶著這個問題，我對周邊的進行了深入的調(diào)查。寫的還是很好的，加油呀！不要喪氣，雖然我只會欣賞，不會寫我覺得我寫的超爛，而且超多。我認為有適當?shù)牧慊ㄥX是好事，因為學生有了零花錢以后，假如有什么急事就可以用可以有零花錢，但不能亂用。調(diào)查分析后，我們都認為孩子們總是希望錢越多越好，多半是虛榮，多半是比較，攀比，而真正需要的錢卻是很少很少，可我們畢竟還是孩子，不知道這些錢其實都是父母辛苦掙來的，我們的錢來之不易，而還一味的索取，所以以后我們不能在向父母索要更多，多多體諒他們。從中可以看出一些孩子對待零花錢懷有很期待的心情，很看重這些。根據(jù)以上調(diào)查顯示：小學生希望有很多的零花錢，但實際卻只得到一點點錢。那他們理想的零花錢又是多少呢?很顯然，約有百分之八十二點三三的同學想擁有十元以上的零花錢，而竟然有一些同學想要不固定的零花錢，竟占了總?cè)藬?shù)的約百分之十八點六七！不過無一人不想要零花錢，也沒有人想要十元以下的零花錢，看來小學生還是想要較高的零花錢。那么最后還有約百分之四點五的同學選擇存到銀行或存放在家里。那么下面的問題是給有零花錢的同學問的：學生的零花錢是怎么花的?約有百分之六十一點一的同學選擇用來吃喝玩樂，調(diào)查報告《小學生該不該有零花錢(調(diào)查報告)》。還有一部分同學就是徹底沒有零花錢，這是占到總?cè)藬?shù)的百分之十。接下來，我又分別問了兩批同學，做了整合。從以上這個問題看出，大部分好同學都認為應(yīng)該有零花錢。有的同學認為小學生不該有零花錢，但是這一類同學約占總?cè)藬?shù)的百分之四點一。我采訪了班上的二十位同學，他們有的是較好的學生，有的是學習較差的學生。解決這一系列問題，就是我們此次調(diào)查的目的。此次調(diào)查報告的目的是：能夠解決小學生處理和話費零用錢的問題。第一篇：小學生該不該有零花錢(調(diào)查報告)小學生到底該不該有零花錢呢?這一問題成為了我們六年級乃至全校同學的問題，小學生該不該有零花錢(調(diào)查報告)。由于大家都對這個問題比較注意，而且對于這個問題許多學生都十分頭疼，他們面對零花錢都有很多不一樣的質(zhì)疑，所以我們針對學生零花錢這一問題而開展了調(diào)查報告。我們要了解同學們每月的零花錢數(shù)目，以及他們的零花錢指出數(shù)量，和學生們能否有運用零花錢的能力問題。開始調(diào)查，我首先擬出許多表格，征求全班同學意見。我首先采訪的是好學生，他們的意見個不一樣。大部分的好學生都認為小學生應(yīng)該有零花錢，這部分學生約占總?cè)藬?shù)的百分之九十五點九。而差學生的意見也是一樣，甚至同意有零花錢的是百分之百。約有百分之四十六點七的同學每月是有十元到二十元的零花錢的，而也有約百分之四十三點二的同學每月的零花錢是不太固定的，可能是一百元，也可能一分也沒有。所以我們從中看出有零花錢的同學還不是百分之百的。而選擇學習的約占總?cè)藬?shù)的百分之三十四點四。沒有一個同學選擇分給別人或者是給家長一部分，可以看出小學生對零花錢看的很重。所以，選擇能合理運用零花錢的約占總?cè)藬?shù)的百分之九十五點九，不能合理或沒有的占總?cè)藬?shù)的百分之四點一。但是他們本身有零花錢已經(jīng)應(yīng)該很滿足了，而不是想預想的沒有多少人有零花錢?？墒清X大家?guī)缀醵加?，欲望卻是無止盡的，根據(jù)調(diào)查，我們覺得小學生的零花錢很多，他們也能較合理的處理自己的零花錢，也從側(cè)面看出小學生還是具備理財條件的。而且我覺得這些錢都夠了，孩子們，知足吧。大多數(shù)男生有了零花錢都去買游戲卡。第二篇：小學生零花錢調(diào)查報告小學生零花錢調(diào)查報告小學生零花錢調(diào)查報告1隨著生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢也越來越多，班級出現(xiàn)了不好的攀比之風。我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計的零花錢分配情況表。？我疑惑地想，隨后我對買零食打勾的人進行了詳細訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進行了整理，原因如下因為看到別人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的攀比心理，同時也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。生活安排不合理，沒吃飯?？梢宰寔碜尯⒆芋w會賺錢的辛苦。讓父母把零花錢轉(zhuǎn)到銀行卡里，父母保管。話說了這么多，倒不如行動起來，我們一起將零花錢用到合適的地方。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的，又是怎么支配的？心里裝著疑惑，我們幾個同學就這個問題展開了一次調(diào)查研究。5~10元C。更多（3）你是如何支配手中的零花錢的？（）A..買小零食或玩具。其它（4）你會正確支配零花錢嗎？（）（5）你認為零花錢最合理的用法是什么？（）`用法__________________________________________（6）你認為小學生一星期最合理的零花錢是多少元？~~~黃溫琪是自己攢的，用在買玩具上；陳芊吟是爸爸給的，用在買早餐上；陳意是自己干活賺來的，用在買零食上；（1）搜集名人的理財之道，專家的有關(guān)建議，從而樹立正確的金錢觀與理財觀。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。（3）合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。“賺”零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢；一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。雖然同學們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。調(diào)查我詢問了我們班一些有零花錢的同學，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學有零花錢，這讓我好奇心更大了。還有幾個近視的同學，經(jīng)常約著去學校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，據(jù)我了解，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲，我想說的是：穿越一團火都難了，還想穿越火線！我也是醉了。建議學校應(yīng)該積極向家長反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動，讓更多家長管理好零花錢處理。以前去買的同學不太多，而現(xiàn)在，去買的同學越來越多。調(diào)查我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。分析一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會多給孩子一些錢。三、同學們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無意義的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。結(jié)論一、現(xiàn)在的家長為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，小學生亂花錢的現(xiàn)象就越來越多了。建議希望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西，只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福?？墒?，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告?！庇械恼f：“是我的。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。分析在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。有的學生讓別人請客所以有了錢。大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。零用錢做了一份調(diào)查報告。分析有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。結(jié)論那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。有關(guān)小學生零花錢調(diào)查報告5隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。調(diào)查的內(nèi)容是；你一天約有多少零花錢？你用這些零花錢來干什么？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學主要用于買課外讀物看。而其余7名同學（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。如果把零