對口支援活動總結(jié)-展示頁
2024-11-04 04:23本頁面
【正文】 導(dǎo)為確保我院各個層面的對口支援工作的順利開展并取得預(yù)期的效果，在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我院專門制定了《對口支援工作方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了醫(yī)務(wù)處為全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)對口支援工作的責(zé)任處室。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責(zé)，彌補(bǔ)過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為受援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。對受援學(xué)校的科研工作指導(dǎo)力度不夠，總是寄希望于在有限的支援活動中幫助解決具體的教育教學(xué)或班級管理的問題，但因時間倉促，細(xì)節(jié)性問題落實(shí)不夠到位，對受援方提出的合理性建議沒有靈活運(yùn)用到具體工作之中。本學(xué)期的對口支援活動雖然在時間與內(nèi)容的安排上盡力做到合理，既有高年級教學(xué)示范又有低年級的研討交流，同時在課程、人員安排上盡量滿足受援方的需要，但在具體的實(shí)施過程中還存在一些不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)技能有所提高。同時，兩校教師間的教學(xué)互動交流、少先隊(duì)、班級管理等工作也在此活動的推動下進(jìn)一步升華。以活動為突破口，兩校間、兩校教師間建立了更加高效的聯(lián)系溝通機(jī)制。支教教師與淤泥教師針對教研專題《農(nóng)村小學(xué)高效課堂的探究》進(jìn)行了積極而有效的交流。三名教師還深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，走進(jìn)課堂聽課，尋找?guī)徒掏黄瓶?。支教教師與七寸學(xué)校教師針對教研專題《高效課堂中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力》進(jìn)行了積極而有效的交流。第一篇：對口支援活動總結(jié)橫澗中心小學(xué)2014—2015學(xué)年上期對口支援活動總結(jié)為深入貫徹落實(shí)教體局教育工作會議精神，促進(jìn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校間的交流和合作，我校高度重視學(xué)校對口支援活動，按照“真誠幫扶，攜手共進(jìn)” 的總體目標(biāo)，確定本學(xué)期我校繼續(xù)對口支援七寸小學(xué)、淤泥小學(xué)。開學(xué)至今，我校以多種形式對受援的兩所小學(xué)進(jìn)行對口支援，取得了一定的成績，總結(jié)如下：一、活動開展情況11月18日，橫澗中心小學(xué)校長帶隊(duì)到七寸小學(xué)，選派骨干教師李靜、莫亮、莫江艷分別上了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語示范課，并進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)模式運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流，幫助七寸小學(xué)教師提高對學(xué)科教學(xué)模式的內(nèi)化與理解并指導(dǎo)運(yùn)用方法。11月19日，橫澗中心小學(xué)校長何學(xué)鋒帶隊(duì)到淤泥小學(xué)，選派骨干教師王隨青、郭小芹、楊曉麗分別上了一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語示范課，先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)方式，受到淤泥小學(xué)全體老師的一致好評。觀摩課結(jié)束后，橫澗中心小學(xué)校長、教研組長針對淤泥小學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面存在的不足，從調(diào)動學(xué)生積極性、有效備課、有效預(yù)習(xí)、有效探究、有效練習(xí)、小組合作等方面提出了中肯的改進(jìn)意見，并真誠邀請淤泥小學(xué)教師到中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。二、取得的成績加強(qiáng)了對口支援工作的重視和管理，不斷創(chuàng)新工作思路，形成了“學(xué)校搭臺，教師唱戲，職責(zé)明確，互利雙贏”的良性互動新機(jī)制，使對口支援工作更具有針對性、時效性和科學(xué)性，有力推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。兩校在活動參與，工作協(xié)商等方面建立了良好互動機(jī)制。通過定期組織對口支援活動，召開研討會、組織校際教研活動等方式，為兩校教師提供了許多學(xué)習(xí)交流的平臺，
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