【正文】 深入人心，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境的緊迫感、責(zé)任感和自覺性。（三）強(qiáng)化輿論氛圍。各科室、組負(fù)責(zé)人要高度重視環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作，切實(shí)負(fù)起帶隊伍、抓落實(shí)、提效能的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)抓狠管，對發(fā)生的慢作為、不作為、亂作為等現(xiàn)象，要主動追究，決不袒護(hù)遷就。（二）強(qiáng)化工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在一樓學(xué)校辦公室，王延超同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)處理學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的工作。成立學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作小組，負(fù)責(zé)活動的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作，要堅持與學(xué)校重點(diǎn)工作和教育教學(xué)管理等日常工作相結(jié)合，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展檢驗(yàn)其效果；要堅持與“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動緊密結(jié)合，將環(huán)境創(chuàng)優(yōu)列為“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重要內(nèi)容和重要考評條件；要堅持與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、落實(shí)廉潔從政規(guī)定緊密結(jié)合，促進(jìn)工作行為的廉潔、務(wù)實(shí)、高效。所建立的規(guī)章制度、長效措施和環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)，應(yīng)于11月20日前報送學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室。主要是通過針對問題建章立制，不斷鞏固提升活動成果。在前期查擺問題、初步整改基礎(chǔ)上，有針對性地制定整改措施，逐個問題進(jìn)行整改，能立即整改的問題要立即予以整改，應(yīng)通過制度、機(jī)制解決的問題要建章立制予以糾正和防范，并寫出整改情況報告，于9月15日前報送學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室，9月底由學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室統(tǒng)一組織在學(xué)校予以公示，接受群眾評議。第三階段：集中整改（第三季度）。查擺問題時要弘揚(yáng)“三講”精神，即堅持“講主觀不講客觀，講自己不講別人，講問題不講成績”。第二階段：查擺問題（第二季度）。召開學(xué)校布置落實(shí)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作動員大會。三、方法步驟環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作原則上分為四個階段進(jìn)行。著裝整潔大方，舉止文明、待人熱情、辦事高效。嚴(yán)格會議紀(jì)律，健全請示報告制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，規(guī)范工作行為。對群眾反映的工作中存在的問題要嚴(yán)肅查糾并及時反饋。各處室、教研組和各學(xué)科辦公室在9月15日前將崗位職責(zé)、工作職責(zé)報學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作小組審核后，9月底前進(jìn)行統(tǒng)一公示，廣泛接受群眾監(jiān)督。做到工作人員“人有其崗”、“崗有其責(zé)”。明確崗位職責(zé)，制訂工作規(guī)范，公開工作流程。（二）大力提高工作效能。要強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，善于將理論和實(shí)際相結(jié)合，打破阻礙發(fā)展的舊觀念、舊方法的束縛，研究新情況、創(chuàng)造新方法、破解新矛盾、解決新問題，尤其要使教育教學(xué)改革、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等與實(shí)際相符合，履行初級中學(xué)服務(wù)社會義務(wù)教育發(fā)展的根本職責(zé)。要緊緊圍繞教育系統(tǒng)和學(xué)校的中心工作，搶抓發(fā)展機(jī)遇，克服作風(fēng)懶惰、虛假、浮躁、扯皮現(xiàn)象，進(jìn)一步解放思想、全面創(chuàng)新、解決難題、促進(jìn)發(fā)展?，F(xiàn)制定環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案如下：一、目標(biāo)要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞創(chuàng)建和諧文明學(xué)校的總體目標(biāo)，以提高學(xué)校工作效能、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境為核心和主線，以深化思想教育、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓制度落實(shí)、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，嚴(yán)格目標(biāo)考核等為主要措施；努力實(shí)現(xiàn)工作效能、工作執(zhí)行力“兩提升”，學(xué)生、家長、社會對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和成果“三滿意”，建設(shè)汝陽縣一流名校，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校快速發(fā)展提供有力的支持和保障。第一篇：學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案范文汝陽縣城關(guān)三中環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會。根據(jù)縣教育局環(huán)境創(chuàng)優(yōu)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為認(rèn)真開展“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動。二、主要任務(wù)（一）大力解放思想。要深入學(xué)習(xí)貫徹縣委縣政府和縣教育局會議精神，切實(shí)加強(qiáng)思維方式創(chuàng)新和工作方法創(chuàng)新，一切從服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展出發(fā)，在工作實(shí)際中自覺堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)。要結(jié)合“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論，深入查擺思想僵化、固守教條、因循守舊等具體表現(xiàn)，有針對性地整改存在的問題，明確全面創(chuàng)新的具體措施，以思想解放促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校各處室、教研組、各學(xué)科辦公室應(yīng)切實(shí)端正態(tài)度、查擺問題，查找差距，制定出重點(diǎn)工作的程序和措施，作出具體、公開的承諾，堅持首問負(fù)責(zé)制，限時解決，一次性告知等制度。細(xì)化、落實(shí)各處室、教研組和各學(xué)科辦公室每個教職員工的崗位職責(zé)，制訂完善每個崗位的“工作職責(zé)”和“工作流程”。校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課組長、任課教師及后勤服務(wù)從員，都要根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)、工作性質(zhì)和任務(wù)做出承諾。（三）強(qiáng)化作風(fēng)效能監(jiān)督。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化宗旨意識、廉政意識，忠于職守，清正廉潔，自覺遵守嚴(yán)禁利用職務(wù)便利向?qū)W生和家長索要錢物，嚴(yán)禁在教師節(jié)等節(jié)假日收送禮金、有價證券。完善考勤制度、請銷假制度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教職工上班、上課時間要做到不遲到、不早退、不私自調(diào)課，有事請假、辦公時間不準(zhǔn)閑聊、不得擅離崗位、不得從事與工作無關(guān)的事情（玩游戲、聊天等）。各科室要增強(qiáng)服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，特別是一些重點(diǎn)窗口處室，如教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等要嚴(yán)禁“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象發(fā)生，工作要有熱情，辦事要公心，對人要熱心，傾聽要耐心、解釋要細(xì)致、辦理要認(rèn)真、回復(fù)要及時、服務(wù)要周到。第一階段：學(xué)習(xí)提高（第一季度）。各處室、教研組和各學(xué)科辦公室要認(rèn)真貫徹學(xué)校 “環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神，按照學(xué)校制定出的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)方案和計劃，學(xué)習(xí)有關(guān)文件材料，認(rèn)真開展“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論，切實(shí)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、效能意識，扎實(shí)深入地進(jìn)行思想發(fā)動。對照“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神和縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的有關(guān)規(guī)定要求，著眼改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，結(jié)合各處室、教研組和各學(xué)科辦公室實(shí)際，采取開門納諫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、自查互查等方法，著重圍繞六個方面查擺各處室、教研組和各學(xué)科辦公室和個人存在的問題，即一查解放思想方面存在哪些不足，二查以校為榮意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識、廉潔意識不強(qiáng)存在哪些具體表現(xiàn)，三查作風(fēng)“四大頑癥”存在哪些具體表現(xiàn)，四查執(zhí)行力層層衰減存在哪些具體行為，五查效能低下存在哪些具體行為，六查環(huán)境創(chuàng)優(yōu)制度哪些沒有得到落實(shí)。通過查擺問題、分析原因，為整改打下基礎(chǔ)。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。第四階段：鞏固提升（第四季度）。期間，各處室、教研組和各學(xué)科辦公室應(yīng)對前期工作進(jìn)行“回頭看”，存在薄弱環(huán)節(jié)的要及時采取措施彌補(bǔ)。11月上旬，學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室將對各處室、教研組和各學(xué)科辦公室環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作逐一予以驗(yàn)收，存在明顯問題的予以責(zé)任追究，迎接12月中、下旬，縣教育局環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作的驗(yàn)收。同時，要把學(xué)習(xí)提高、問題整改、提高效能貫穿于環(huán)境創(chuàng)優(yōu)全過程，達(dá)到階段性工作與年度工作有機(jī)結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作堅持“校委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室組織協(xié)調(diào)，各處室、教研組和各學(xué)科辦公室各負(fù)其責(zé)，群眾廣泛參與”的組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。組長：靳三中 副組長：張振華 陳勝強(qiáng) 成員：學(xué)校班子全體成員。同時在縣教育局教育環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校各階段的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作。學(xué)校各處室、教研組和各學(xué)科辦公室要實(shí)行“一把喬珂手”負(fù)總責(zé)的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作責(zé)任制。切實(shí)構(gòu)建各處室、教研組和各學(xué)科辦公室負(fù)責(zé)人親自抓、具體抓、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組統(tǒng)一抓的局面，誰違反規(guī)定追究誰的責(zé)任，誰分管的責(zé)任范圍發(fā)生問題追究誰的責(zé)任，真正把責(zé)任落實(shí)到人和各個工作崗位，確保一級抓一級、層層抓落實(shí)，使環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作見成效。要利用教師例會、學(xué)生大會、教研組會議、各班班會、校報、廣播站、黑板報等形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成就，以發(fā)展的形勢鼓舞人；要及時總結(jié)和深入挖掘環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以先進(jìn)的典型引導(dǎo)人；要及時曝光和查處違紀(jì)違規(guī)行為，以身邊的案例警示人。開展“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動是實(shí)現(xiàn)“福民強(qiáng)縣”、創(chuàng)建和諧文明學(xué)校的總體目標(biāo)的重要保障，因此我們要進(jìn)一步解放思想，全面優(yōu)化工作發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高工作服務(wù)水平。汝陽縣城關(guān)三中2011年2月第二篇：學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案*********中學(xué)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會?，F(xiàn)制定環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案如下：一、目標(biāo)要求以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“福民強(qiáng)縣”、創(chuàng)建和諧文明學(xué)校的總體目標(biāo)，以提高學(xué)校工作效能、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境為核心和主線，以深化思想教育、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓制度落實(shí)、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，嚴(yán)格目標(biāo)考核等為主要措施；努力實(shí)現(xiàn)工作效能、工作執(zhí)行力“兩提升”，學(xué)生、家長、社會對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境和成果“三滿意”，建設(shè)“省屬一流”的幼師名校；為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展提供有力的支持和保障。要緊緊圍繞教育系統(tǒng)和學(xué)校的中心工作，搶抓發(fā)展機(jī)遇，克服作風(fēng)懶惰、虛假、浮躁、扯皮現(xiàn)象，進(jìn)一步解放思想、全面創(chuàng)新、解決難題、促進(jìn)發(fā)展。要強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，善于將“本本”和實(shí)際相結(jié)合，打破阻礙發(fā)展的舊觀念、舊方法的束縛，研究新情況、創(chuàng)造新方法、破解新矛盾、解決新問題，尤其要使教育教學(xué)改革、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等與實(shí)際相符合，履行幼兒師范教育服務(wù)社會學(xué)前教育發(fā)展的根本職責(zé)。（二）大力提高工作效能。堅持首問負(fù)責(zé)制，限時辦結(jié)，一次性告知，承諾服務(wù)等制度。細(xì)化、落實(shí)各科室、組每個工作人員的崗位職責(zé)，制訂完善每個崗位的“工作職責(zé)”和“工作流程”。領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、班主任要根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)、工作性質(zhì)和任務(wù)做出承諾。（三）強(qiáng)化作風(fēng)效能監(jiān)督。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化宗旨意識、廉政意識，忠于職守，清正廉潔，自覺遵守嚴(yán)禁利用職務(wù)便利“吃拿卡要報”，嚴(yán)禁在公務(wù)活動中收送禮金、有價證券。完善考勤制度、請銷假制度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教職工上班、上課時間要做到不遲到、不早退、不私自調(diào)課，有事請假、辦公時間不準(zhǔn)閑聊、不得擅離崗位、不得從事與工作無關(guān)的事情（玩游戲、聊天等）。各科室要增強(qiáng)服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，特別是一些重點(diǎn)窗口科室，如教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等要嚴(yán)禁“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象發(fā)生，工作要有熱情，辦事要公心，對人要熱心，傾聽要耐心、解釋要細(xì)致、辦理要認(rèn)真、回復(fù)要及時、服務(wù)要周到。第一階段：學(xué)習(xí)提高（第一季度）。各科室、組要認(rèn)真貫徹學(xué)校 “環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神，按照學(xué)校制定出的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)方案和計劃，學(xué)習(xí)有關(guān)文件材料，認(rèn)真開展“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論，切實(shí)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、效能意識，扎實(shí)深入地進(jìn)行思想發(fā)動。對照“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神和縣委、縣政府關(guān)于優(yōu)化政務(wù)環(huán)境的有關(guān)規(guī)定要求，著眼改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，結(jié)合本科室、組實(shí)際，采取開門納諫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、自查互查等方法，著重圍繞六個方面查擺科室、組和個人存在的問題，即一查解放思想方面存在哪些不足，二查以校為榮意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識、廉潔意識不強(qiáng)存在哪些具體表現(xiàn)，三查作風(fēng)“四大頑癥”存在哪些具體表現(xiàn)，四查執(zhí)行力層層衰減存在哪些具體行為，五查效能低下存在哪些具體行為，六查優(yōu)化環(huán)境制度哪些沒有得到落實(shí)。通過查擺問題、分析原因，為整改打下基礎(chǔ)。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。第四階段：鞏固提升（第四季度）。期間，各科室、組應(yīng)對前期工作進(jìn)行“回頭看”，存在薄弱環(huán)節(jié)的要及時采取措施彌補(bǔ)。11月上旬，學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室將對各科室、組環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作逐一予以驗(yàn)收，存在明顯問題的予以責(zé)任追究，迎接12月中、下旬，縣教育局環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作的驗(yàn)收。同時，要把學(xué)習(xí)提高、問題整改、提高效能貫穿于環(huán)境創(chuàng)優(yōu)全過程，達(dá)到階段性工作與工作有機(jī)結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室組織協(xié)調(diào)、科室組各負(fù)其責(zé)、群眾廣泛參與”的組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。組長：*** 副組長：*****成員為：*****。同時在市教育局教育環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校各階段的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作。學(xué)校各科室、組要實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)的環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作責(zé)任制。切實(shí)構(gòu)建科室、組負(fù)責(zé)人親自抓、具體抓、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)小組統(tǒng)一抓的局面，誰違反規(guī)定追究誰的責(zé)任，誰分管的責(zé)任范圍發(fā)生問題追究誰的責(zé)任，真正把責(zé)任落實(shí)到人和各個工作崗位，確保一級抓一級、層層抓落實(shí)，使環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作見成效。要利用校報、廣播站、黑板報等形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成就，以發(fā)展的形勢鼓舞人；要及時總結(jié)和深入挖掘環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以先進(jìn)的典型引導(dǎo)人；要及時曝光和查處違紀(jì)違規(guī)行為，以身邊的案例警示人。開展“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動是實(shí)現(xiàn)“福民強(qiáng)縣”、創(chuàng)建和諧文明學(xué)校的總體目標(biāo)的重要保障，因此我們要進(jìn)一步解放思想，全面優(yōu)化工作發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高工作服務(wù)水平。*******中學(xué)2011年2月第三篇：環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案為大力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提高社會發(fā)展競爭能力，保證我縣“十二五”規(guī)劃開好局、起好步，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，根據(jù)洛陽市委、市政府2011年“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神和《洛陽市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考評辦法（試行）》、《xx縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考評辦法（試行）》，現(xiàn)制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建文明縣城的總目標(biāo)，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以提高市民素質(zhì)和城市文明程度、提高市民生活質(zhì)量為根本，以優(yōu)化縣城環(huán)境、提升xx形象、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展為重點(diǎn)，以環(huán)境創(chuàng)優(yōu)考評為載體，不斷加大工作力度，建設(shè)文明和諧、充滿生機(jī)活力的新xx。以《全國文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》為依據(jù)，把環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作的