杜甫詩三首-登高教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-03 22:30本頁面
【正文】 “萬里悲秋常作客”，再縱說“百年多病獨登臺”。透過沉郁而又高昂的精工對句，顯示著詩人出神入化的筆力，歷來被視為千古佳句。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。對仗工穩(wěn)，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語言極為凝練。2．自主鑒賞。三、自主賞析．整體感知提問：這是一首寫景抒情詩，從景和情兩方面看，全詩是怎樣的內(nèi)容層次？明確：全詩分兩層：前四句寫景，描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。艱難苦恨繁霜鬢，——艱難困頓可恨白發(fā)長滿了雙鬢，潦倒新停濁酒杯。萬里悲秋常作客，——離家萬里面對秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng)，百年多病獨登臺。無邊落木蕭蕭下，——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落，不盡長江滾滾來。4．詩歌翻譯風(fēng)急天高猿嘯哀，——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清，渚清沙白鳥飛回。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。⑧繁霜鬢：形容兩鬢頭發(fā)斑白。⑥潦倒：猶言困頓，衰頹。④作客：客居他鄉(xiāng)。②落木：落葉。n）濁（zhu243。2．注音渚（zhǔ）清作（zu242。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法，而是四聯(lián)皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。重陽登高，老人百感千愁涌上心頭，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，無心游賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的著名詩篇《登高》，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無限悲苦。而且此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨地一個人在外漂泊。2．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點教學(xué)課時：1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課．創(chuàng)作背景（代導(dǎo)語）重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日。2．誦讀并改寫詩歌，學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點。(2)“潦倒新停濁酒杯”：古人認(rèn)為酒能澆愁，無奈多病連酒也不能喝了。(1)“艱難苦恨繁霜鬢”： 既指杜甫個人的命運又指國家的命運，表現(xiàn)出憂國憂民的情懷。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。聯(lián)系《九月九日憶山東 兄弟》(8)“臺”： 高迥處也。(6)“多病”：杜甫疾病纏身。所以如果你到朋友家去做客遠(yuǎn)隔萬里可能還不那么悲，但如果你是長期的漂泊在外，那這個悲就很大了。杜甫從48歲開始，一直到58 歲去世為止，11年中，一直在外漂泊，這首詩時已是第八個年頭了。作客是客居他鄉(xiāng)的意思，在外漂泊，當(dāng)時杜甫正是漂泊西南的時期。(2)“秋”：古詩傷春悲秋的主題，一片蕭索之景，可聯(lián)想到人的暮年。很遠(yuǎn)的地方，詩人作此詩地點在夔州，他把長安當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外漂泊?！蔼毜桥_”，無親朋也?！岸嗖 彼ゼ惨病！俺Ｗ骺汀保寐靡??！扒铩保瑫r之凄慘也。宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這聯(lián)竟然有八種悲，同學(xué)們踴躍回答，可以指出任意一種或幾種。明確：悲：人們稱杜甫這首詩歌是“古今七律第一”。再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼去世——這些都壓在他的心頭，他是為排遣郁悶抱病登臺。杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂泊，寫這首詩時作者已經(jīng)55歲了，漂泊了第八個年頭，3年后病死在出蜀途中。背景：這首詩是大歷二年(公元767年)作者寄居夔州時寫的。教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。賞析詩歌情景交融的藝術(shù)特點。情感態(tài)度與價值觀：通過聯(lián)系詩歌的寫作背景把握詩人豐富的感情。第一篇：《杜甫詩三首登高》教學(xué)設(shè)計登高教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解杜甫生平及寫作背景。技能與方法：在吟誦的基礎(chǔ)上，把握詩歌意象，品味詩歌意境。教學(xué)重點：掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。教學(xué)難點：掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。”二、作者及寫作背景：杜甫字子美，被稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”，反映安史之亂前后廣闊的社會背景和人民生活疾苦。此時“安史之亂”已結(jié)束四年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。國運的艱難，身世的悲苦，個人多病和壯志未酬。三、朗讀詩歌 四、把握詩人豐富的情感，初步感知這首詩歌的感情基調(diào)是什么樣的?詩中流露出杜甫怎樣的感情?可以用一個字概括。律詩書寫規(guī)律先寫景后抒情，品味頸聯(lián)所蘊含的感情?！叭f里”，地之遠(yuǎn)也?！白骺汀保b旅也?！鞍倌辍?，齒暮也。“臺”，高迥處也。——《鶴林玉露》 明確：(1)“萬里”： 聯(lián)系課下注釋，指離家萬里。第一層悲，遠(yuǎn)隔萬里之悲。(3)“作客”：和現(xiàn)在的“做客”是否相同? 不同。(4)“常作客”：長期的漂泊在外，羈旅之久。作客是客居他鄉(xiāng)，漂泊在外因為當(dāng)時杜甫正是漂泊西南的時期。(5)“百年”：聯(lián)系課下注釋，指到了晚年。(7)“獨登臺”：重陽節(jié)登高，只身一人沒有親朋。高和感情有什么關(guān)系? 聯(lián)系陳子昂《登幽州臺歌》，“前不見古人，后不見來者?！彼軌蚋惺艿接钪鏁r空是那么的寬廣，而我渺小的孤獨的一個人在這樣大的一種時空當(dāng)中，更突顯落寞和孤寂。聯(lián)系《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”具有博大的胸懷。這種憂愁怎么排解呢?第二篇：杜甫詩三首《登高》教案杜甫詩三首《登高》教案教學(xué)目標(biāo)．整體把握詩歌，體會詩人沉郁苦痛的思想感情。3．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點教學(xué)重點、難點．賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)?？啥鸥@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。當(dāng)時杜甫身居夔州，已經(jīng)五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩人身患重病。2．作品特點：這是一首七言律詩，屬于近體詩。二、自讀全詩．誦讀課文先聽配樂朗誦錄音，再正音正字，然后誦讀課文。）客霜鬢（b236。）酒3．詞語注解①渚：水中的小洲。③蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。⑤百年：猶言一生。⑦苦恨：甚恨，心中的恨事很多。⑨新停：剛停。⑩濁酒：未過濾的水酒?！迳嘲椎暮又奚峡諝w鳥在飛旋?！魈什幌⒌拈L江水在滾滾地奔來?！簧嗖〗裉煸诤镏歇氉缘桥R高臺?！】嗔实怪缓猛Ａ藵渤畹木票?。后四句抒情，抒發(fā)了詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊
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