【正文】 建設(shè)，以下方面是否達(dá)到全面小康的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)結(jié)合自身感受進(jìn)行判斷，并用★表示出滿意度。時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)勝利召開，全國(guó)上下為之振奮，全面建設(shè)小康社會(huì)再次成為老百姓街頭巷尾談?wù)摰闹黝}。八、教學(xué)過程教學(xué)流程圖交流展示引入第二個(gè)環(huán)節(jié)：關(guān)注篇關(guān)注：黨的十七大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出新要求揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題調(diào)查結(jié)果分析引入第三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)篇發(fā)現(xiàn)：促進(jìn)全面小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的困難和問題開始課堂小調(diào)查引入分析歸納引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：探究篇探究：促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方法 “價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響”問題引導(dǎo)思考分析交流討論教師主導(dǎo)、和學(xué)生一起歸納與演繹創(chuàng)設(shè)情境建構(gòu)啟發(fā)引導(dǎo)課堂練習(xí)課后作業(yè)鞏固知識(shí)小結(jié)歸納法遵循認(rèn)識(shí)事物的一般順序，環(huán)環(huán)相扣層層深入。七、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀黨的十七大報(bào)告中關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容。六、教學(xué)策略與手段本節(jié)課從學(xué)生親身感受引出促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一主題，并針對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，結(jié)合海南省林昌村的成果經(jīng)驗(yàn)，探究如何促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀分析和看待問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。三、學(xué)情分析1．學(xué)生在九年級(jí)思想品德課中已經(jīng)對(duì)“全面建設(shè)小康社會(huì)”有所了解。3．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德（九年級(jí)）》第九課“實(shí)現(xiàn)我們的共同理想”第二目“同繪小康藍(lán)圖”，涉及以下內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)我國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越及其深遠(yuǎn)意義；二是理解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；三是了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這一框分為兩目，第一目“樹立科學(xué)發(fā)展觀”，目的是讓學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展觀。二、教材分析1．課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框的基本要求：闡明科學(xué)發(fā)展觀的含義；說明全面建設(shè)小康社會(huì)最根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；理解什么是新型工業(yè)化道路；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。本的理論性比較強(qiáng)，要想讓學(xué)生更深入得了解全面建設(shè)小康的問題還需要在以后的程中不斷學(xué)習(xí)。本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)除知識(shí)、能力外，更重要的應(yīng)該是在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面。十二、教學(xué)反思這堂的教學(xué)內(nèi)容雖然有比較多的名詞、理論性較強(qiáng)，但考慮到學(xué)生已經(jīng)在九年級(jí)思想品德中學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容，因此本堂的教學(xué)重點(diǎn)并不是放在解析有關(guān)理論上，而是讓學(xué)生能結(jié)合黨的十七大的精神，對(duì)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更新的認(rèn)識(shí)。堂答疑。關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，后交流。本內(nèi)容涉及到不少名詞概念，如果堂教學(xué)需要，可以點(diǎn)擊中“解疑釋惑”欄目了解?！疽龑?dǎo)學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的問題持續(xù)關(guān)注】請(qǐng)學(xué)生再次閱讀胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告?！編椭鷮W(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)。題目及答案內(nèi)容省略?！拷虒W(xué)內(nèi)容完成后，通過堂練習(xí)幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解?！疽龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合第三環(huán)節(jié)得出的結(jié)論進(jìn)行分析。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究：借鑒林場(chǎng)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出的問題，談?wù)勅嫘】瞪鐣?huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作為指導(dǎo)？怎樣促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？經(jīng)過分析可得出以下結(jié)論：要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。播放資料六：視頻：綠色小康路。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“發(fā)現(xiàn)”。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中比較突出的問題是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大；城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然不平衡；農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大等等。思考的問題是：對(duì)照新的要求，談?wù)勎覈?guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還有哪些突出的問題？給出兩個(gè)材料，引導(dǎo)學(xué)生分析、概括?！抠Y料一：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的十大“亮點(diǎn)”資料二：胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告摘要——增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?！抠Y料一：過去五年我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得新成就資料二：XX年我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益較好接上述結(jié)論2，引出第二個(gè)環(huán)節(jié)。【向?qū)W生展示相關(guān)資料，使學(xué)生對(duì)近五年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果有更清晰的認(rèn)識(shí)。滿意度飲食居住生態(tài)教育消費(fèi)平安小康綜合水平通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析基本可以得出以下結(jié)論：黨十六大提出“全面建設(shè)小康社會(huì)”以來，在全國(guó)人民的共同努力下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)事業(yè)取得了較大的成就，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提高，人民的生活水平顯著改善，社會(huì)各界備受鼓舞。讓學(xué)生根據(jù)自己的感受談小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)的程度，不僅能自然的引出題，而且能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生主體作用師生引入第一個(gè)環(huán)節(jié)：鼓舞篇：過去五年我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得了新成就新程要求教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，因而，本的設(shè)計(jì)首先從學(xué)生切身的生活感受作為起始。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)問卷、搜集有關(guān)的文字資料和圖片。在教學(xué)手段上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔的方式，通過在堂探究，掌握知識(shí)，通過堂練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)。難點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：為我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面已取得的成就感到自豪，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。理解走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。2．學(xué)生學(xué)習(xí)本時(shí)可能對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)新的要求了解不多，在理解相關(guān)理論方面有一定的困難。這些內(nèi)容與第十一第一框的內(nèi)容大體相同。第二目“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”，目的是使學(xué)生對(duì)我國(guó)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及走什么樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路有明確認(rèn)識(shí)。2．本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第十一“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的第二框題，講全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作指導(dǎo)。第一篇：《促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)《促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過程中明確我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注并認(rèn)同黨的十七大提出的建設(shè)小康社會(huì)的新要求，了解我國(guó)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措，自覺投身到建設(shè)全面小康社會(huì)的行動(dòng)中。二、教材分析1．程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框的基本要求：闡明科學(xué)發(fā)展觀的含義；說明全面建設(shè)小康社會(huì)最根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；理解什么是新型工業(yè)化道路；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。這一框分為兩目，第一目“樹立科學(xué)發(fā)展觀”，目的是讓學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展觀。3．《義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德（九年級(jí)）》第九“實(shí)現(xiàn)我們的共同理想”第二目“同繪小康藍(lán)圖”，涉及以下內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)我國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越及其深遠(yuǎn)意義；二是理解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；三是了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。三、學(xué)情分析1．學(xué)生在九年級(jí)思想品德中已經(jīng)對(duì)“全面建設(shè)小康社會(huì)”有所了解。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀分析和看待問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。六、教學(xué)策略與手段本節(jié)從學(xué)生親身感受引出促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一主題，并針對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，結(jié)合海南省林昌村的成果經(jīng)驗(yàn)，探究如何促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。七、前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀黨的十七大報(bào)告中關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容。八、教學(xué)過程教學(xué)流程圖交流展示引入第二個(gè)環(huán)節(jié)：關(guān)注篇關(guān)注：黨的十七大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出新要求揭示本節(jié)的學(xué)習(xí)主題調(diào)查結(jié)果分析引入第三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)篇發(fā)現(xiàn)：促進(jìn)全面小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的困難和問題開始堂小調(diào)查引入分析歸納引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：探究篇探究：促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方法“價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響”問題引導(dǎo)思考分析交流討論教師主導(dǎo)、和學(xué)生一起歸納與演繹創(chuàng)設(shè)情境建構(gòu)啟發(fā)引導(dǎo)堂練習(xí)后作業(yè)鞏固知識(shí)小結(jié)歸納法遵循認(rèn)識(shí)事物的一般順序，環(huán)環(huán)相扣層層深入。時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)勝利召開，全國(guó)上下為之振奮，全面建設(shè)小康社會(huì)再次成為老百姓街頭巷尾談?wù)摰闹黝}。第一個(gè)環(huán)節(jié)，首先給出調(diào)查問卷，我國(guó)正在進(jìn)行小康社會(huì)的全面建設(shè)，以下方面是否達(dá)到全面小康的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)結(jié)合自身感受進(jìn)行判斷，并用★表示出滿意度。目前我們的小康依然處在低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的，距離全面小康還有一定差距。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“鼓舞”。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)于10月1日在京勝利召開，大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)提出了新的要求，問題跟上：你知道此次大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康提出了哪些新的要求嗎？【向?qū)W生展示資料，共同了解中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆代表大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)提出的新要求，此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“關(guān)注”。在了解了新的要求以后，引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。資料三：XX年中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度資料四：XX年全國(guó)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度歸納學(xué)生發(fā)言，形成基本結(jié)論?！菊故举Y料五：前進(jìn)中突出的困難和問題，具體說明。】經(jīng)過關(guān)注新要求、發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié)，進(jìn)入到探究如何解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（第四個(gè)環(huán)節(jié)）。請(qǐng)學(xué)生思考：海南省海口市瓊山區(qū)林昌村，一個(gè)算不上富裕的村莊，在僅僅二年的時(shí)間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切的奧妙究竟在哪里呢？經(jīng)過討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹立和認(rèn)真貫徹了科學(xué)發(fā)展觀。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)的發(fā)展要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。本環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞為“探究”。題目圍繞廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。最后是堂小結(jié)?！亢笞鳂I(yè)有兩項(xiàng)，為開放式作業(yè)。關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，后進(jìn)行交流。九、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)（略）十、作業(yè)設(shè)計(jì)再次閱讀胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告。十一、時(shí)間安排時(shí)間大致安排如下：鼓舞篇：2分鐘；關(guān)注篇：3分鐘；發(fā)現(xiàn)篇：分鐘；探究篇：20分鐘堂練習(xí)：7分鐘；堂小結(jié)、布置作業(yè)：1分鐘。根據(jù)堂實(shí)際進(jìn)程而定。并結(jié)合堂練習(xí)使學(xué)生對(duì)我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更多了解。本人希望學(xué)生通過了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)方面已取得的成就，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，進(jìn)一步堅(jiān)定繼續(xù)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)的努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。第二篇：《促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過程中明確我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注并認(rèn)同黨的十七大提出的建設(shè)小康社會(huì)的新要求，了解我國(guó)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措，自覺投身到建設(shè)全面小康社會(huì)的行動(dòng)中。2．本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第十一課“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的第二框題，講全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作指導(dǎo)。第二目“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”，目的是使學(xué)生對(duì)我國(guó)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及走什么樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路有明確認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容與第十一課第一框的內(nèi)容大體相同。2．學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)可能對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)新的要求了解不多，在理解相關(guān)理論方面有一定的困難。理解走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：為我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面已取得的成就感到自豪，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。難點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)手段上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔的方式，通過在課堂探究，掌握知識(shí)，通過課堂練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)