“高效課堂展示課”聽課心得體會-展示頁
2024-11-03 22:25本頁面
【正文】 師的課，并聆聽了他們的精彩講座，我受益匪淺。與此同時，兩位老師在指導朗讀時，都利用了背景音樂的渲染，讓學生在朗讀時，能更好的體會作者的思想感情，感悟文章的中心內(nèi)容。而且，對于寫作方法的講解很透徹明了，注重了語文教學的讀寫結(jié)合，并引導學生在說話寫作時，要向契科夫一樣有條有理，層次分明。我也樂于參與其中，從中收獲頗多，感受頗深下面我將自己的心得與大家一起分享！我聽的是六年級趙**老師和高**老師的語文課《凡卡》，雖然兩位老師都講的是同一課，但是因為各自的側(cè)重點不一樣，都各有千秋，向我們展示了作為語文老師的個人魅力，和深厚的語文教學功底。要不斷反思自己平時的教學，不斷向有經(jīng)驗的老師學習，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂的能力，爭取早日溶入教改行列，并真正達到教育的理想境界。同時我也深刻體會到學習的重要性和緊迫感。他們教給學生的不只是知識，更重要的是學習方法，是一種終生學習的能力——自學能力，分析問題解決問題的能力。充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。劉廣祥老師的課堂，讓學生自己提出問題進行解決，完全把課堂交給了學生，老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、練習均是自由進行的。學生積極探討問題，課堂效率很高，尤其是吉春亞老師的課《趣味語文》，借助多媒體教學，課堂容量和密度之大，效果很好。我感受最深的是課堂上學生思維活躍，學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。第一篇：“高效課堂展示課”聽課心得體會“高效課堂展示課”聽課心得體會肖家堡小學 梁艷艷為全面推行“高效課堂”教學改革，在教育辦領(lǐng)導的組織和安排下我們于2013年10月19日10月20日去西安聽了“高效課堂”展示課。這對于我們來說是一個很好的學習機會，通過聽課我對“高效課堂”的教學模式有了初步的認識和了解，尤其是上課的老師從容不迫的教學風格，深厚豐富的教學能力，高超精湛的教學技巧給我留下了深刻的印象。一、“高效課堂”做到了真正的高效七位老師的課充分根據(jù)課程標準，制定了科學、詳細的學習目標，使學生明確本節(jié)課的學習重點和學習內(nèi)容，并圍繞目標展開學習活動，有了目標就有了學習動力，就有了學習的方向，學生學起來積極性高，改變了以往的“要我學”的現(xiàn)象。二、圍繞目標教學注意學生的主體地位展示課上，七位老師都圍繞著學習目標設計了一系列的學生活動，如方會通老師的語文課《楊氏之子》，讓學生自己翻譯課文，自由討論，學生之間互相質(zhì)疑解決疑難，學生自己總結(jié)等。教師敢于放手讓學生自主探究解決問題，而老師都很有耐心，對學生進行有效的引導。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1