北師大版八年級物理上冊樂音與噪聲課件-展示頁
2024-12-20 07:39本頁面
【正文】 們?nèi)匀荒軌虬阉鼈?分辨 出來，就是因為每一個人和各種樂器都有它獨特的音色． 定義 決定因素 聽感表現(xiàn) 音調(diào) 響度 音色 定義 決定因素 聽感表現(xiàn) 音調(diào) 聲音的高低 由聲源的振動頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低 音調(diào)高：聲音清脆、尖細 。 響度還同距離發(fā)聲體的遠近 、聲音的分散程度有關 。 物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅 。 人和動物的發(fā)聲 、 聽覺頻率范圍不同 。 物體一秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率 。（ 環(huán)境保護角度 ） 學生實驗 ． 如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，然后改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音有什么不同不同？鋼尺振動快慢有什么不同？。第二節(jié) 、樂音和噪聲 (第一課時 ) 噪聲、樂音 ? 樂音 ： 發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（ 物理角度 ） ? 好聽 悅耳令人愉快的聲音（ 環(huán)境保護角度 ） ? 噪聲 ；發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（ 物理角度 ） ? 凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。難聽令人厭煩的聲音。 一 、 音調(diào)：聲音的高低 。 物體振動越快 頻率越大 發(fā)音越尖 音調(diào)越高 。 學生實驗 ? 如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺問學生哪次振動的厲害？哪次聽到的聲音響？ 二 、 響度：聲音的強弱常用 dB（ 分貝 ） 來表示 。 振幅越大 ， 響度越大 。 讓兩個同學躲在講臺后面講同一段話，讓其他學生判斷是誰在講話，是憑什么知道的？ 提問：你小時候發(fā)出的聲音同你現(xiàn)在發(fā)出的聲音一樣嗎？當你感冒時，為什么別人一聽就知道你感冒了
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1