長(zhǎng)春版語(yǔ)文九下相信未來-展示頁(yè)
2024-12-20 07:11本頁(yè)面
【正文】 ，第二 年，江青讀過這首詩(shī)后說：“這是一首灰色的詩(shī)，相信未來就是否定現(xiàn)在。食指用他的一生，為我們?cè)忈屃怂膫€(gè)字：相信未來。 1972 年，在部隊(duì)當(dāng)兵時(shí)，因強(qiáng)烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，此后，食指陷入了長(zhǎng)期的病困中。 他是一位時(shí)代良知和民間正直渴望的代言人，他以一個(gè)歌者的身份讓自己的詩(shī)歌在城市和鄉(xiāng)村之間如春雷一般轟轟滾過，幾乎可以說是感動(dòng)和溫暖了一代人。食指，原名郭路生，山東魚臺(tái)人， 1948年生， 60 年代開始詩(shī)歌寫作。 教學(xué)方法：活動(dòng)體驗(yàn) 品讀賞析 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 領(lǐng)略了偉人毛澤東胸中生機(jī)勃勃的秋色，體驗(yàn)了偉人毛澤東青年時(shí)代充滿自信的壯志豪情；又感受了詩(shī)人郭小川投身社會(huì)主義建設(shè)的滿腔激情；作為新世紀(jì)青年，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)又該如何充滿自信，永葆青春呢？ 讓我們學(xué)習(xí)朦朧詩(shī)人食指寫于十年動(dòng)亂中的代表作《相信未來》 ,或許會(huì)得到一些啟示。 相信未來 教學(xué)目標(biāo)： 理解詩(shī)歌語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內(nèi)涵。 朗誦傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和情感傾向 初
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