一年級(jí)培優(yōu)輔后計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-01 22:00本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)的教學(xué)。二、取得的成績(jī)努力構(gòu)建和諧課堂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是差生的閃光點(diǎn)，積極教育和鼓勵(lì)學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，促進(jìn)語(yǔ)文科學(xué)水平的整體提高。幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)他們克服自卑、自暴自棄的心理，對(duì)差生開展心理輔導(dǎo)，教育和引導(dǎo)他們樹立“我也行”的信心。第二篇：一年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃一年級(jí)（2）班語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期擬寫人：劉柳一、任務(wù)的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用，并鼓勵(lì)優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做到優(yōu)生更優(yōu)。2．精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能。多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。四、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。三、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。二、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。四、認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作幫助他們樹立自信心。三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作；做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作。二、摸清底子，做到有的放矢。一、指導(dǎo)思想：學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。第一篇：一年級(jí)培優(yōu)輔后計(jì)劃一年級(jí)培優(yōu)輔后計(jì)劃隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢(shì)趆來(lái)趆好，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也趆來(lái)趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)輔后工作就顯得非常重要。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對(duì)班上按學(xué)生成績(jī)分開類別，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問(wèn)題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過(guò)查找資料仍不明白的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，課堂聽講時(shí)要帶著問(wèn)題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。多鼓勵(lì)少批評(píng)。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1