小學教師遠程研修調(diào)研通知-展示頁
2024-10-31 04:34本頁面
【正文】 師專業(yè)發(fā)展行動計劃》（2012—2015），進一步提升我鎮(zhèn)小學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，進一步提高全鎮(zhèn)師資隊伍整體水平。第一篇：小學教師遠程研修調(diào)研通知通知各鎮(zhèn)街中心校、市直各小學：暑期山東省教育廳將開展小學教師遠程教育研修，我市也將根據(jù)實際情況有針對性的開展小學教師遠程教育全員研修，現(xiàn)就有關問題進行調(diào)研論證，各鎮(zhèn)街、市直小學要征求校長（村?。?、教師的意見建議，主要包括以下內(nèi)容：學校硬件配備情況，尤其村小微機配備是否滿足要求？教師參加研修對哪些方面最有需求（如加強學科知識、普通文化知識修養(yǎng)、兒童青少年心理特點、兒童常見心理和學習問題及教育方式、課堂教學技術與藝術實踐操作，教師教學反思能力等等）？教師參加研修的方式分散學習還是每周集中有成效？教師參加遠程研修每年達到多少學時為宜？教師參加遠程研修是否需要分層對待？如何分類要求？對年齡較大教師是適當降低學分還是減少學習模塊為宜？對小學教師遠程研修，有哪些更好的意見建議？請各鎮(zhèn)街、市直小學根據(jù)上述內(nèi)容進行調(diào)研、論證，形成文字稿，對相關問題進行陳述論證并匯總填寫附件，于4月2日前將匯總情況直接發(fā)送職成教科oa。職成教科2011年3月22日請各小學就“六條”內(nèi)容進行調(diào)研、論證，形成文字稿，對相關問題進行陳述論證并填寫附件后于3月28日前發(fā)小學部匯總，以便中心校及時上報。我鎮(zhèn)結合自身實際，根據(jù)山東省教育廳《全省中小學教師全員遠程研修工程實施方案》，特制定遠程研修實施方案如下：一、領導小組二、研修目標根據(jù)山東省中小學教師全員遠程研修工程總體部署，利用山東省教師教育網(wǎng)，組織教師分別圍繞教育技術能力、義務教育課程標準等主題，在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織各校教師完成不少于36學時的全員遠程研修,提高小學教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，促進基礎教育改革與發(fā)展。四、我鎮(zhèn)小學現(xiàn)有情況分析研修人員情況分析鎮(zhèn)中心小學包含一個中心校，和7個村小，其中年齡較大的教師較多，并且對計算機操作不熟練，甚至的有的教師根本沒操作過計算機。計算機配置標準中心小學有一個微機室，微機室配置CPU： 內(nèi)存：1GB聯(lián)想電腦24臺，另外教師用機24臺，計算機的數(shù)量不足，村小微機室為2004年配置，內(nèi)存：128MB，達不到使用標準，已停止使用。五、組織形
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