【摘要】第二節(jié)亮出你自己二、積極接納自我?世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣，世界上也沒有兩個完全相同的人。每個人都是一個獨特的個體。人的獨特性表現(xiàn)在人的生理特點、思維方式、行為方式、個性品質(zhì)等方面的不同。?金無足赤，人無完人。每個人都有這樣或者那樣的不完美，不必過分在意自己身上的不完美之處，更不必因此而不自信。我們應(yīng)該積極地接納
2024-12-20 03:33
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元相處之道第三節(jié)朋友之誼1、我們?yōu)槭裁匆慌笥眩?、我們要怎樣尋找真正的友誼？3、我們怎樣才能使友誼長存？4、如何尊重朋友？5、對朋友要怎樣表達(dá)自己的寬容？情境引入合作探究有位自殺身亡的年輕人在遺書中寫道：“我感到人情冷漠，特
2024-12-12 12:12
【摘要】奧斯特瓦爾德的故事奧斯特瓦爾德是德國著名的化學(xué)家。有一天，由于牙痛發(fā)作，疼痛難忍，他的情緒很壞。他走到書桌前，拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗粗看了一下，覺得滿紙都是奇談怪論，順手將這篇論文扔進(jìn)廢紙簍。過后，他的牙痛好了，情緒也好多了，腦海里閃現(xiàn)那篇“奇談怪論”，從廢紙簍里把它找出來重新讀時，發(fā)現(xiàn)很有科學(xué)價值。他在為作者的新思想感到驚訝不已的同
2024-12-20 05:08
【摘要】親子之愛教學(xué)設(shè)計忠縣汝溪中學(xué)丁小芹●教材簡析：本教學(xué)設(shè)計使用湖南師大版七年級道德與法治（上冊）教材，第三單元《相處之道》第一節(jié)《親子之愛》因為，剛剛?cè)胄５钠吣昙墝W(xué)生正步入青春期，他們中有些可能仍保持孩童般的天真與活潑，有的因閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨立意識的增強(qiáng)和性心理的萌芽，不能恰當(dāng)?shù)靥幚硐嗵幹?。因此?/span>
2024-12-20 11:40
【摘要】教學(xué)目的知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)的交往中，學(xué)會交流、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會贊揚和關(guān)愛。過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法、探究合作法、活動體驗法引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，學(xué)會交流、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會贊揚和關(guān)愛情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛生活中的友誼。教學(xué)重點：掌握與朋友相處的方法。教學(xué)難點：
【摘要】第二單元享受學(xué)習(xí)第一節(jié)學(xué)習(xí)與成長一)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)明確學(xué)習(xí)對于人類文明傳承、國家發(fā)展的重要意義。(2)認(rèn)識學(xué)習(xí)在促進(jìn)個人成長中的重要作用。(3)明確學(xué)習(xí)的真正目的。2、能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證分析問題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
2024-12-21 13:53
【摘要】預(yù)學(xué)提示：？？有何意義？是什么？己的寬容？?，首先要懂得維護(hù)對方的（）不說傷害朋友的（）話，不做傷害朋友的事。?（），適度把握交往()不把自己
2024-12-12 15:42
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元享受學(xué)習(xí)第三節(jié)快樂學(xué)習(xí)情境引入知之者不如好之者，好之者不如樂之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！獜堓d
【摘要】《父母癿謊言》視頻湘教版思想品德七年級上冊第三單元簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起癿小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆迚去，里面有一碗水，涼涼癿，甜甜癿，滋潤我干渴癿靈魂；里面有一袋鼓鼓癿，香香癿，填飽我無止盡癿欲望；里面有一張床，軟軟癿，暖暖癿，撫慰我莫名癿憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這
【摘要】2021年12月7日在第15屆多哈亞運會上，中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住?！惫S對待壓力的事例給我們什么啟示？啟示：我們要學(xué)會正確面對壓力。學(xué)習(xí)充滿快樂
【摘要】思考：圖片中從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在做什么？這種現(xiàn)象說明了什么道理？1、什么是學(xué)習(xí)？2、為什么說學(xué)習(xí)是人類文明發(fā)展的動力？3、學(xué)習(xí)對個人成長的重要意義？探究活動一你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是什么？1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)
【摘要】第三節(jié)擁有好心情第三框做個快樂少年(教案設(shè)計)一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的心境2、能力目標(biāo)：逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒。3、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解消極的情緒對人的成長是不利的，并理解
2024-12-21 02:10
【摘要】教學(xué)設(shè)計方案單元第四單元幸福校園課程設(shè)計人賈朝興主題第一節(jié)我們的校園第一課時豐富自我的學(xué)園適合年級七年級背景分析《我們的校園》第一課時《豐富自我的學(xué)園》教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)生感受學(xué)校的甜蜜、溫馨、幸福，與同學(xué)、老師和諧相處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積極面對自己的校園，并學(xué)會營
【摘要】奇妙的“情緒”教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)調(diào)控情緒的意識，能正確對待生活中的喜怒哀懼，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。能力目標(biāo)能主動了解自我，展現(xiàn)自我，在實際參與與親身體驗中理解不同的情緒會產(chǎn)生不同的作用。知識目標(biāo)知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型；了解青少年時期易于波動、不穩(wěn)定的情緒特點；理解
【摘要】第二節(jié)亮出你自己展現(xiàn)自我風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：能正確認(rèn)識自我，展示自我，增加自己的自信。2、知識目標(biāo)：掌握增強(qiáng)自信的方法，確立理想的奮斗目標(biāo)3、能力目標(biāo)：勇于并善于展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，以實際行動完善自我，進(jìn)行自我超越。教學(xué)重、難點：增強(qiáng)自信的方法和展現(xiàn)自我風(fēng)采。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論
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